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文档简介

第9章人体内的物质运输,第2节心脏的结构与功能,教学目标：,知识目标观察心脏，辨认心脏的结构；说明心脏与功能相适应的结构特点。能力目标按照正确的观察顺序对哺乳动物的心脏进行观察。情感态度价值观目标形成结构与功能相适应的生物学观点。,教学重点：,心脏的结构与功能。,教学难点:,心脏与其功能相适应的结构特点。,教学过程,二、血液运输的动力器官心脏,摸一摸你的心脏描述它的位置？,二、血液运输的动力器官心脏,（一）位置、形状、大小,如何描述心脏在你体内的具体方位？,前面观,后面观,室间沟,房室沟,前面观,心尖,左侧,右侧,如何描述心脏在你体内的具体方位？,心底,解剖学姿势,右侧,左侧,活动：观察心脏,1心脏的外形观察：（1）辨别心脏的上、下；前、后；左、右方位。（2）捏一捏心房壁和心室壁，感知壁的厚薄。2心脏的内部结构观察：,（1）辨认四个腔（2）观察四个腔的连通关系（3）找到与四腔相连的血管（4）比较四个腔壁的厚薄差异,结合教材P38图9-13,思考：左右心室有哪些区别？推测意义。,左心房,右心房,右心室,左心室,3.心脏注水实验,肺动脉,动脉瓣阻止血液倒流,主动脉,肺静脉-左心房-左心室-主动脉,主动脉,上下腔静脉-右心房-右心室-肺动脉,肺动脉,动脉瓣阻止血液倒流,3.心脏注水实验,观察：心脏内血液流动的方向,心脏内防止血液倒流的瓣膜,肺动脉,动脉瓣（3个）,左心室,右心室,左心房,右心房,主动脉,
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