第05课 辩证法五对范畴

2019考研政治强化课程的马原理，发表人徐涛套教材： 考研政治核心考案，第五课辩证法的五对范畴、五对范畴、原因和结果是事物前后相继揭示互相制约的关系范畴原因是引起某种现象的现象结果是某种现象引起的现象第一，原因与结果的区别是确定性的，不确定性的。 其次，原因与结果相互作用，原因产生结果，结果反而影响原因，相互之间存在因果关系。 第三，原因与结果相互渗透，结果存在于原因中，原因出现于结果中。 第四，原因与结果的关系复杂多样，有一因多果、同因异果、一果多因、异因同果、多因多果、复合因果。 试点16，原因和结果，方法论：什么事都没有事先决定，试点16，必然性和偶然性，必然性和偶然性是明确客观事物的发生，发展和灭亡趋势的范畴。 必然性是事物联系和发展过程中必须发生和确定的不确定倾向。 偶然性是指事物的联系和发展过程中不确定的，无论出现还是不出现，这样出现，那样出现，都不确定的倾向。 考点17，必然性和偶然性，关系：对立统一。 相互区别：它们的发生和形成原因不同，表现形式不同；在事物发展中的地位和作用不同。 联系：必然性存在于偶然性中，用大量的偶然性来表现，为自己开辟道路的偶然性的背后隐藏着必然性，被必然性支配，偶然性是必然性的表现形式和补充的必然性和偶然性可以在一定的条件下相互转化。 考点17、必然性和偶然性、方法论：我们要重视事物发展的必然性，把握事物发展的总体趋势，从偶然中发现必然性，把握有利于事物发展的机会。 考点17、可能性和现实性、可能性和现实性是事物过去、现在和未来相互关系的范畴。 可能性是事物发展过程中的潜在潜力，是事物中包含的、预示事物发展前景的各种趋势。 现实性是已经产生的内在根据，是必然的存在。 考点18，可能性与现实性，关系：对立统一。 相互区别：一点相互关系：没有现实就不可能，相反，没有可能就没有现实。 它们在一定条件下转换命题角度：可能性和不可能性、现实可能性和抽象(非现实)可能性、好可能性和坏可能性、分数18、可能性和现实性、分数18、可能性和现实性、方法论：立足现实、展望未来、分析事物发展的各种可能性、发挥主观动力、准备应对不利情况、实现好可能性。 考试分18、例题(广播)说：“泰山超越北海，语言人我不能，诚实也不能。 为老年人折枝，说话的人说“我不能”，不然就不行了。 孟子中的这句话暗示，做事要区分可能性和不可能性。 两者的差异是() a .人的主观努力程度b .对人是否有利c .现实中根据和条件d .现实中根据和条件是否充分，现象和本质，现象和本质是阐明客观事物的外部表现和内部关系的范畴。 现象是事物的外部联系和表面特征，人们可以通过感觉来感受。 本质是事物的内在联系和根本性质，只能用人的理性思维来把握。 试点19、现象与本质、关系：对立统一互相区别：现象是个别的、具体的，本质是一般的、共同的，现象是变化多的，本质是比较稳定的现象是生动丰富的，本质是比较深而简单的。 相互关系：任何本质都是通过现象来表现的，没有作为现象来表现的本质的任何现象都是从一定的方面来表现本质的，现象是本质的外部表现，即使是幻想也是本质的表现。考点19、内容和形式、内容和形式明确了事物内要素和这些要素的构造和表现方式的关系范畴。 内容是构成事物所有要素的总和，是事物存在的基础。 形式是内容各要素相互结合的结构和表现方式。 内容和形式互相依赖，不可分割。 考试点20，内容与形式，关系：对立统一相互区别：略。 联系：任何东西的内容都有一定的形式，任何形式都有一定的内容，没有没有内容的空洞形式，也没有没有形式的纯粹内容。 内容决定形式，形式反作用于内容。 形式符合内容的，对内容发展发挥积极推动作用的形式不符合内容的，对内容发展有消极阻碍作用。 考点20、内容