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文档简介
第3节机械效率第2课时测量机械效率,第十二章简单机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,学练优八年级物理(RJ)教学课件,有用功,对人们有用的必须要做的功,并非我们需要但又不得不做的功,有用功与额外功的总和,有用功跟总功的比值叫做机械效率,什么是机械效率,表达式是什么?,额外功,总功,有用功、额外功、总功的概念是什么?,如何测量机械效率?,复习,导入新课,1.会测定某种简单机械的机械效率;(重点)2.了解如何提高机械效率。(重点),学习目标,导入新课,实验原理,实验器材,注意事项,弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。,竖直向上,缓慢拉动测力计。,讲授新课,实验1保持动滑轮重一定,改变钩码重力。,结论:动滑轮重一定,物重越大,机械效率越高。,讲授新课,实验2保持钩码重力一定,改变动滑轮重。,结论:物重一定,动滑轮越重,机械效率越低。,讲授新课,影响滑轮组机械效率的因素,摩擦、绳重(轮与轴及轮与绳之间)(减小摩擦可以减少额外功,提高机械效率)如:加强机械运动部位的润滑、采用轻质细绳物重(物重增加,机械效率提高)动滑轮重(动滑轮重减小,机械效率提高),讲授新课,=,=,=,关于测量滑轮组机械效率的几点说明:,=,=,=,1.在测滑轮组的机械效率时,可以不测量s和h;,2.若不考虑绳重和摩擦,只计动滑轮重力时:,F=(G+G动)/n,=,讲授新课,例:在“测滑轮组机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行两次实验,实验数据如下表:此实验所用滑轮的个数至少是_个,其中动滑轮有_个。第一次实验测得滑轮组的机械效率为_,第二次实验时滑轮组的机械效率_第一次的机械效率(选填“大于”“小于”或“等于”),3,2,62.5%,大于,讲授新课,W有GhW总Fs,讲授新课,探究:斜面的机械效率与斜面的倾角的关系,你认为要测量哪些物理量?实验中要注意什么问题?运用了什么研究方法?,讲授新课,记录表格:,讲授新课,1.斜面的倾斜程度(光滑程度一样的斜面,倾斜程度越大,机械效率越高)2.斜面的粗糙程度(倾斜程度一样的斜面,斜面越光滑,机械效率越高),影响斜面
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