27校园交响诗.ppt

，语文s版6年级第2卷，第27课校园交响曲，交响曲一般由4个乐章组成，只有一个乐章被称为交响诗。交响诗的创作往往是根据某种著名的文学作品构思和想象，通过音乐实现，也就是用音乐的手法解释或表达诗人、文学家或哲学家表达的思想感情。知识链接，气(j)净(xn)存储(chove)天津(bn)襟翼(q)石首(Shu)和(LNG)卷曲(nido)婷婷()寂静：寂静，寂静。有益： (水果)大(常用于抽象的东西)。硕果累累：硕果累累。卡尔婷婷：请说明女性走路的样子很轻很美。吴娜： (姿势)柔软美丽。听课文解决下一个问题：选择能描写丰富多彩、美丽校园生活的诗歌独特场景？蜂窝鸟岛花瓣喷泉根部，全文识别，蜂窝，教室，像蜂窝。排列好的桌椅是整齐的蜂窝的一间。上课铃响了，你一间，我一间，大家坐下。在老师的教学中，吉(j)在各课的书里找到。有时沿着历史的长河飞到遥远的古代。有时飞在今天的科学世界。有时书的声音(LNG)和；偶尔用疙瘩。在知识的海洋中探索、收集和积累。黄金般的蜜蜂在和解中采集花粉，嗡嗡飞来飞去，喝采，各自忙着将蜂蜜储存在蜂巢里。吉(j)取：吸收。和朗：大读书声。1 .这一段使用了()修辞法。2.多么贴切：把蜂巢比作蜜蜂，把花蜜积累起来。下课了，校园，像鸟岛一样。鸟岛，美丽的交响曲在这个乐园里。花园树下，草坪运动场，毛衣，彩裙.飞翔，流动的影子，旋转的舞蹈，亭亭玉立的风貌，像鸟儿一样低飞，欢快地飞翔，像鸟儿一样笔直地跳舞，静静地坐着。像歌声和笑声，潮水的喧闹声，鸟儿全心全意地歌唱内容。和阳光一起洗澡，分享快乐，又增添温暖，丰富幸福。啊，生气勃勃的小岛。田(锡)静：静。你最喜欢的美丽的短语是什么？文章中使用了什么比喻？比什么？鸟岛鸟共享喜悦(生机勃勃的生活)，花瓣，一年教师节，老师的书桌上飞来了彩色的花瓣。看，那个学生的信浅蓝色、粉红色、浅绿色、浅黄色.一封寄去了赤诚的心。突然窗外飞来一只白鸽，发出了云页的白信。老师愉快地拆开看了当年成为一个淘气鬼的真实的思念，热烈的祝福。一群鸽子哨响了，老师看着白鸽远远地飞向天边，真诚的愿望好像飞向了它。啊！飞来的花瓣，成了一朵浓浓的(f)忧郁的花，在老师的心里开放了。富(f)油：香气浓郁。老师笑了，你知道老师为什么笑吗？因为.即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。花瓣信真正的思念(师情深)，校园，无边的喷泉。喷泉，水晶水喷雾变形，袅婷婷，轻盈华丽的芭蕾般。美丽的闪光跳跃，我想念那个已故的画家。这位爷爷在学校里种了很多鲜艳的花。为了校园早一天有了这个喷泉，他冒着烈日堆起了水池。青铜色的脸上挂着汗珠，汇成了市中心。那天我中午来学校看他已经出汗了，还没有用砖头抬起头。我站在一旁，吸着冰棒，好奇地看着他的手艺。现在，我每次想的时候总是后悔，为什么不递冰棍呢？望着喷泉，听到潺潺的水声，就像美丽的歌在哭泣(唵)好像和舞蹈在一起。这里有爷爷的汗吗？劳动后有他的安慰吗？啊！爷爷永远在睡觉，但是喷泉仍然醒着。kull(ni跳o)kull ting(TNG)ting:原来描述了女性美丽的走路样子。这篇文章是指喷泉里的水哗哗响的样子。乌娜： (姿势)柔软美丽。谢谢，1。你想对爷爷说什么？分数化工是(永恒我们的心)，根，我们是桃花，多么美丽的比喻；我们会有结果，多么美好的未来。如果鲜花盛开，结果很多，我们谁也不会忘记培养我们的根。那就是安静地摄取地球的营养。啊！老师，你和树根有多像。当我们用根赞美你的时候，“落花成为土地的营养，果核成为大树的根！”啊！做根事业，长出亭子花公的大树来。摘要全文：美好的回忆感恩之心是大树，教室摘要，大海，扩展阅读，校园交响乐诗，游乐场是大海。下课后，小鱼们都在操场上玩得很开心，玩得很开心。舞蹈飞奔低飞，歌声响起欢快的内容，海藻下的小鱼虾们玩捉迷藏游戏。一起沐浴海面的阳光，一起享受快乐，增添温暖，丰富幸福。啊！真幸福的大海！树林，校园交响乐诗，教室像大树林。小动物是在教室里寻找知识的痕迹，在老师传授的知识里一起学习，在知识的海洋里一起洗澡。一起享受树林里的知识精神，一起享受树林里的知识游戏，一起享受智慧的果实。啊！真是一片充满知识的森林。羽毛，校园交响乐诗，一年一度教师节，教师书桌上的彩色羽毛，鲜红，粉红色，橙色.表示红心的一块，鸽子飞来的时候嘴里叼着一封信，那年课后学生们发了一页白色的信。啊！老师，你知道我有多心疼吗！先生，校园交响诗，我们是桃花，多么美丽的比喻。我们是早晨8，9点的太阳，祖国的未来。妈妈和爸爸在种