水平二跳绳教案

双人跳绳培训设计开江县实验小学邓淑芬一、教材分析跳绳是小学生很喜欢的一种体育活动。以下肢运动为主，与上肢进行协调的一种身体活动，通过调节动作的复杂和速度，很容易达到控制运动量的目的，适合不同年龄和性别。这是因为设备简单，不需要大的场所，所以容易做的小学体育教材中的好内容。通过跳绳活动，促进学生上肢肌肉、关节、韧带、内脏功能的发展，对发展跳跃能力、敏捷性、协调性等有很大的作用。促进儿童智力和肾脏的生长，提高儿童的心肺功能和胃肠功能。二、学习分析这次课的上课对象是小学三年级学生(第二级)。运动是学生的天性。他们对体育活动有广泛的兴趣，自信心强。但是有时高估了自己的能力，也有任性、娇惯、依赖性强、合作精神不足等不良心理倾向。随着他们的集体意识的逐渐加深，不仅对个人竞争的关注，对集体竞争的关注也越来越大。开始注意老师和同学对自己的态度。检查单跳绳后，安排灵活多样的跳法练习，让学生们有一定的活动天地。同时，以学生群体合作，有效地激发团队合作精神和合作精神，有助于提高各级学生。让学生在参与活动中获得成功。三、设计概念为了让所有的学生在课堂上度过愉快的时光和成功的经历，通过所有的课程，总是体验幸福的运动。这门课的宗旨是“洛中学、中学音乐”，将跳绳内容设计成不同的三观，利用离题的形式激发学生的学习和练习兴趣，利用童谣的节奏帮助学生取得节奏上的突破。四、教育目标体育参与目标：让学生积极参与学习，大胆地向学生展示自己的动作。相信我能做到，不能告别。体育技术目标：让学生掌握跳绳练习的几种方法，了解跳绳的知识，对身体的作用，注意事项。心理健康目标：在学习中充分展现自己。提高自信和意志的质量，获得成功的喜悦。社会健康目标：培养良好的团结合作精神。积极乐观开朗。四、教育程序开始部分：课程开始，充分激发游戏“快跳”学生的学习欲望和积极性，然后在音乐伴奏下完成体操，充分热身，准备上课的准备和心理。学习增强部分：跳绳的种类和方法很多，为了使教学更加实用，我们学校跟着跳绳活动，学生们把跳绳动作控制在实际水平。上课时间，按照单圈双，短绳长线的顺序练习跳绳。让学生从简单到复杂的练习，不断激发学习兴趣，挑战新目标。在课堂上，我适当地参加了各组的练习，加深了老师和学生之间的感情，协调了老师和学生之间的关系，使学生们在轻松愉快的情况下学习。让其他学生大胆地展示自己的跳跃方法。提高自信心。通过游戏比赛培养学生的团队意识。恢复整理部分：教师和学生在愉快的音乐中放松自己，互相交流，谈论成绩，谈论收获，分享喜悦。课：3年(2)班数：50人课：1节课内容1，双跳绳2，游戏：跳绳接力焦点：易于起飞，自然，调整运动困难：摇绳节奏，共同合作教学学习脖子标记1、通过教学，让学生们首先掌握双跳短绳动作技术，掌握两人的合作熟练程度。2、通过跳绳跳的时候，开发学生的体力喊声和配合力。3、通过游戏培养学生的勇气、决断力、团队意识、合作的优秀品质。你上课了吗结构学内容教育活动方法和组织措施次数时间启动吩咐热身吩咐一、定期上课1、体育委员纠集整个队伍，清点人数，报告人数。2、教师和学生人事，服装检查，学徒准备。3、发表课内容。第二，热身运动游戏“快跑”2、脐带操纵音乐：奶牛歌曲一、组织形成：要求：快、静、齐。第二，热身运动游戏“快跑”(1)，各队在组长带领下积极参加游戏，注意安全。(2)，遵守游戏规则。2、脐带操纵(1)，跟着音乐老师和学生一起练习。(2)，学生积极参与，充满活力。(3)，组织形成：分散，集中。13248拍学习高句丽吩咐复会整理吩咐第一，跳绳1、单跳短绳审查突破第一关：提高12，双跳绳一个人摇晃两个人跳练习用绳子童谣：“等朋友”第二阶段：双重合作奖第二，游戏：跳绳接力突破第三关：团体奖方法：把学生分成相同数量的十个纵队，站在起跑线后面。教师下达命令后，各队挥着头，向前跳了一步，到达终点，把绳子做成创造性的图案，然后再找队，拍拍一个学生的肩膀，自己站在队伍的最后面。依次进行，以先完成的队胜。第一，冷静下来音乐：虫子飞二、摘要第三，老师和学生们再见第四，拿好设备一、跳绳教学法11，1，复习单原地跳短绳。要求入选：配合老师的掌声节奏，调整摇晃绳子的速度，坚持到最后，获得了一枚胜者奖牌。超越口号：跟上节奏，忍耐！2、新许可双跳绳(1)学生们尝试跳绳的时候有什么跳法。(2)阐明今天的练习内容：两个人跳的双排档。学生亲自尝试了。老师知道他们有什么困惑，老师和学生们一起解决困惑，掌握行动要领。(5)学生们自主练习。(6)学童谣：“等朋友”(7)使用童谣：“等朋友”练习绳。(突破僵局)要求突破关口：双协助和节奏一人跳绳，坚持到最后一组获胜，胜利组每人获得两枚奖牌。克服口号：真诚的合作，一起！第二，游戏：跳绳接力入侵要求：跳绳继电器：普通方案：先完成的队获胜，冠军队每人获得3枚奖牌。克服口号：一起工作，一起闯！老师说明学生