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分数的初步认识整理和复习，整理第八单元的知识结构，分数的初步认识整理，分数的分之一和分数的认识，分数的读写，分数的大小的比较，分数的简单加减，分数的简单应用，读作、4、4、1、的四分之一，读作5、5、1、5、1、1、 读作：的五分之一，将圆平均分为三部分，分别为其()、读书：三分之一，写作：一，识别的数分之一和数分之数，二部分为其()读书：三分之二，写作：将圆平均分为八部分，红色部分可以说全部为()部分，红色部分可以说占据了整个圆。 绿色部分是()部分，绿色可以说占据了整个圆圈。 另一方面，识别几分之一和几分之几、5、3、1、3、以及分数线、分母、分子、(表示取平均)分数的各部分名称，比较分子比较1分数的大小、2、分数的大小，比较分子比较1分数的大小、2、分数的大小，比较分子比较1分数的大小、总结：分子，二，分数的大小比较，相同分母的分数的大小比较，分母大的分数的大小比较，三，简单的分数的加法，减法，一，一，三，分数的简单计算，分母的分数的加法：分母不变，分子的加法。，1和分数的减法： 1可以看作与分子分母相同的分数。 把一张纸平均分成五份，用这样的一份做幸运星，用三份做花，总共用了这张纸的多少份？做幸运星比做花少了这张纸的多少份？答：总共用这张纸，做幸运星比做花少了这张纸四、分数简单的应用，二、小明倒水，第一次喝这水的十分之二，第二次喝这水的十分之五，剩下这水的几分之一，-=-1，-，a :剩下这水的十分之三不喝。 四、分数简单应用，455=9(本) 92=18 (本)、45平均分为5份，取其中2份。 a :故事书有18本。 四、分数的简单应用，1、图解能否用分数来表示，分数来说，没有平均分数，满足标准的测试，满足标准的测试，2 .填空(1)把大块蛋糕平均分成8份，这样的5份就读它() (2)分母为7、分子为6的点数为() 8分之5、(3)、3、6、4、99、99、(4)下图的阴影部分可以用点数表示，空白部分也可以用点数表示。 3 .看谁快点好。 1、4 .比较以下分数的大小。，5， 小刚有15个苹果，小敏分配了多少个苹果，155=3(个)，32=6(个)，a :小敏分配了6个苹果，分数的初步识别，几分之一和几分之几，分数的读写，分数的大小比较，分数的简单加减，分数的简单应用， 分母，读作： 3分之1的8分之3，分子为1，分母小的点数大，分母相同，分子大的点数大，455=9(根)，与分母的点数相加，分母不变。 92=18 (书)，a :故事书有18本。 扩张练习、扩张练习、2、爬坡比赛中，丁丁是8分之1小时，东是8分之2小时，明显是2分之1小时，谁跑得最快？ 丁丁跑得最快。 想一想：爬得
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