八年级生物下册8.2用药和急救教案新人教版

第二章用药和急救教学目标：知识：1。描述安全用药，区分处方药和非处方药；2.说出常见的急救措施，并解释寻求紧急帮助的方法。能力：1。通过学习急救知识提高应对紧急情况的能力；2.用学到的知识设计家用或旅行用的小药盒。情感态度和价值观；1、注意药物的安全使用，纠正生病时服用消炎药的错误观点；2.体验常见急救措施，增强自我保护意识。教学重点分析：安全用药和急救方法的常识。药物不是人体必需的营养物质，而是帮助人们摆脱疾病并发挥治疗作用的物质。帮助学生建立对药物的正确理解，并理解安全用药的重要性。意外事故是很难完全避免的，所以学生必须掌握紧急电话号码，并知道常见的急救措施。教学难点分析：急救方法的实践与实施。急救方法最好由学生练习。如果有学生参加过红十字会的训练，对他们来说进行示范也是有好处的。教学策略：学习生物学的核心目的是掌握正确的生物学知识来指导健康的生活。药物治疗和急救是学生必须理解的常识。虽然学生可以通过各种方式学习相应的内容，但课堂上的集体学习氛围更好，知识掌握得更牢固。因此，激发学生的学习兴趣，充分调动他们的学习热情是极其重要的。除了让学生知道他们使用药物时需要注意的信息，学生还会问一些具体的问题，老师应该做好准备。如果急救措施不能在现场实施，还应通过视频和其他方式让学生了解急救方法和流程。课程表：2个课时课前准备：教师准备相关的课件，并带来收集的药物说明书。教学设计：第一课堂时间教学环节教师活动学生活动媒体使用5分钟导入新课日常生活中头痛发热的父母通常会给我们一些药。这样可以吗？当然，但前提是父母必须有一定的医学知识和正确的诊断和治疗轻微疾病，以取得良好的效果。在没有医生指导的情况下，如果用药不当，不仅会延误治疗，还会造成不良后果。显然，安全用药非常重要。那么，当我们需要使用药物时，我们应该遵循什么原则呢？了解安全用药的重要性，并说明错误用药的严重后果。35分钟安全用药你明白“药物分为三部分”这句话的意思吗？回答学生的问题。中药并非没有毒副作用，但与西药相比，毒副作用可能更小。因此，我们必须确保安全用药。什么是安全药物？1.介绍安全用药的定义。安全用药是指根据疾病的需要，合理选择药物的品种、剂量和服用时间，以充分发挥药物的最佳效果，避免药物的不良反应或对人体的危害。2.处方药和非处方药。处方药：只能在专业医生或助理医生的处方下购买，并按照医生的建议服药。非处方药可以在没有医生处方的情况下购买，并根据随附的说明服用，称为非处方药。3.介绍中医和西医的区别。4.指导学生阅读药物使用说明请拿出准备好的药物说明书，看看哪些信息对安全用药非常重要。让学生在课堂上完成小练习5.常用药物和医疗器械介绍。6.要求学生分组设计一个。旅行药箱。评价学生设计的小药盒。学生回答：药物可能有一定的毒副作用。也许有些学生会问一些关于中医的问题。阅读药品说明书：在说明书中，首先介绍了药物的组成，中药和西药的组成是有区别的，共有种中药“功能和用途”或“功能和适应症”表示药物可以治疗哪种疾病，并且必须应用正确的治疗方法。“用法”主要解释药物的用法，口服和外用？“剂量”应结合规格考虑，如每次12克，规格为每袋6克，一次吃两袋。有效期是最关键的，一般为3-5年，应根据生产日期计算。“批准文号”和“生产单位”表示该药品已通过国家检验，否则为非法，不能使用。学生分组讨论和设计旅行药盒。5分钟科学家的故事本文介绍了李时珍的生平以及本草纲目对中国和世界医学的重要影响。听着，增强自豪感第二课时：时间教学环节教师活动学生活动媒体描述5分钟导入新课在生活中，遇到意想不到的情况是不可避免的。例如，煤气中毒是由煤气泄漏引起的，骨折是由车祸引起的，等等。在这种情况下，我们应该如何应对？简要评论学生的答案。学生们讨论并表达他们的观点30分钟绿色生活程序(老年人突发疾病的急救)在紧急情况下，请打开绿色生命计划。第一步：判断意识第二步：呼叫急救打电话时强调注意事项：(1)解释患者的基本情况。(2)简要描述最关键的条件。(3)解释详细地址，如门牌号的建筑房间。不要含糊其辞，说你在某某路口或某某商店的上面等着。(4)报告来电者的姓名和电话号码，以防找不到来电者。(5)呼救后，派人在路口等候救护车。及时清除走廊内影响患者处理的杂物。第三步：人工呼吸和胸外心脏按压播放视频：A开放气道B人工呼吸C心脏复苏结论：脑缺氧4-6分钟会造成脑细胞损伤。大脑缺氧7-10分钟导致不可逆的脑死亡。正确的人工呼吸可以提供75%的氧气。正确的心脏按压可以提供70%的血液。因此，如果你有急救常识，当你遇到紧急情况时，请伸出援手，30分钟可以挽救一条生命！我如何打紧急电话？练习拨打120个紧急电话观看视频，学习急救方法，并在条件允许时在现场锻炼。8分钟止血我们在生活中经常会遇到创伤和流血。我们做什么呢创伤和创伤通常伴随出血。首先有必要确定哪种类型的血管出血。在送往医院治疗前必须止血；毛细血管出血：血珠渗出静脉内出血：缓慢流出动脉出血：喷射或喷出静脉出血应包扎在出血部位的远端。动脉出血应在出血部位的近端包扎。内出血必须及时在医院治疗。学生们解释了他们处理创伤性出血的方法。学生回忆七年级第二册中有关血管和血型的知识，认识不同血管的出血情况，并学会判断和处理。2分钟审查和整合老师指导学生完成P86练习完成练习黑板上写着设计：第二章用药和急救一、安全用药1、安全用药的含义2.处方药和非处方药3.药品说明书解读第二，急救方法1.绿色生活程序判断力；请求帮助；人工呼吸和心脏复苏2.止血静脉出血：刺穿心脏远端动脉出血：停留在心脏末端附近课后反思