中考真题：济宁市2018年中考语文试题（含解析）

2018年山东省济宁市考语文试卷参考解答和问题的分析一、基础积累(共计10分)1.(6分)读下列文字，完成下列各题：天上的云慢慢分开，好像在为某人让路。 渐渐渗出红霞，芦苇整体染成淡红色，屏住呼吸，芦苇的边缘看起来很干，远处有几个小点，小点越来越大，睁大眼睛看着，像是_晨光中报晓的使者，欢呼群众这些水鸟弯下身子，在朝光的问候中拍了一会儿翅膀，好像是在等待日出。(1)文章中加上字的注音和字形，都是正确的项目是ba .渗透(shn )干燥运动的b .屏幕(b )高兴地沸腾亲密的(n )朝赛d .刹那问侯(2)依次选择句子中括号内的词，最合适的项目是da .感染徘徊b .上徘徊c .上旋转d .上旋转(3)在文章中的3处横线上依次填写文章，关联最恰当的项目是aa .多么雪白的水鸟轻轻掠过水面飞到芦苇的尖端b .水鸟居然雪白的东西轻轻掠过水面飞到芦苇的尖端c .多么雪白的水鸟飞到芦苇尖上轻轻掠过水面d水鸟竟然飞到雪白的芦苇尖轻轻地掠过水面【分析】第一个问题是调查字音的字形。 第二个问题是根据上下文选择合适的词语。 第三个问题是调查语言的简洁性和一致性。【解答】(1)正题是查字音的字形。a .“燥动”应为“躁动”b .正确c .“亲近”应为qnd .“刹那(sh )那”应该是“ch那”故选： b。(2)在本问题中，根据上下文选择合适的词。 “盖子”是用东西遮住，把“染”的东西放入颜料中着色。 芦苇带淡红色，应用“染”。 “旋转”是指沿着螺旋轨道运动。旋转飞行“徘徊”是指在某个地方来回走动。 在这里写水鸟并应用“回旋”。 故选： d。(3)该问题考察语言的简洁、一致和品位。 要解决这个问题，必须通读全文，理解大意，根据具体的上下文分析解答。 最初的空格是强调“惊讶”的意思，表示“意外”这个词恰当地联系在一起的下面的句子是在“轻轻掠过水面”的上下文中进行分析的结合“拍一会儿翅膀”和“飞到芦苇尖”的上下文一致。 故选： a。答案：(1)B(2)D(3)A【评价】第一个问题是调查学生掌握字音的字形。 要回答这样的题目，不能随便回答自己的感觉。 注意同音字和形近字，应利用工具书回答。2.(2分)在下列句子中，适合标点符号使用的是()a .调查显示，消费投诉呈现两个特点：一是服务类消费兴趣高涨，二是网络广告投诉增多。b .半夜起床看比赛是大半还是漂亮地睡觉，作为粉丝，很多人都有内心的烦恼。c .来到孔子家乡曲阜，游客要游览“三孔”(孔庙、孔府、孔林)，体验传统文化。d .通过“一天做上海人”的特色活动，全体教师了解上海的历史，体验上海的生活。【分析】标点符号是书面语言的有机构成要素，是书面语言不可或缺的辅助工具。 它有助于人们正确表达思想感情，理解书面语言。 应结合上下文，正确使用标点符号。【解答】a .一句中不能同时使用两个冒号。 第二个冒号改为逗号b .要选择问句，最后使用问号，将第一个问号更改为逗号c .正确d .长的并联成分为逗号，董改为逗号故选： c。【点评】标点符号的种类很多，了解各种标点符号的作用是课题的关键。3.(2分)下列句子中，没有语气的为()a小张对小王说，睡前看电视的时间太长，打手机的时间太长，睡不着。b .文明必须从身边的小事开始，市民的一举一动往往可以表明城市文明程度的高低。c .学校组织防震训练活动，旨在让师生熟悉灾害预警信号和紧急避难方法。D.5月3日至4日，中美就经贸问题进行了磋商，就有关问题达成了保持密切沟通。【分析】这个问题调查学生病句的分析能力。 要解决这个问题，必须按项目进行审查，从句子的意思、语言、修辞、构造、语言组合等多个方面考虑，通过阅读病句的常见类型来分析解答。 常见病句类型包括：缺少成分、语序不当、组合不当、语义不明、逻辑不符、语义重复、句式杂乱、前后矛盾、否定不当、成分多馀等。【解答】a .表意不明，可以去除“他”b .没有语病c .重复啰嗦，可以去掉“目的”和“目的”d .宾语中心词不足，在“密切交流”之后加上“的一致意见”。故选： b。【点评】解决这个问题需要学生头脑中常见的病句类型知识的积累，正确判断病句，采用排除法，排除病句，确定正确答案。二、读古诗文(共二十分)4.(十分)读下列文言文，完成下列各题：【甲】起初，权对吕蒙说。 “卿现在抹手，不要学习！ 蒙辞在军队服务很多。 权曰。 “孤屣欲卿治经是博士邪！ 但是，涉猎的话，就能看见过去的耳朵。 卿说了许多工作，什么是孤独？ 孤独地读书，觉得大有益处。 蒙乃初入学。 吕苏找过阳，蒙议，震惊地说。 “清今者才略，非复吴下亚扪！ ”蒙说。 “士别三日，多刮眼睛，哥哥看什么都不晚！ 苏遂拜蒙母，与朋友告别。【乙】孔子对伯鱼说：鲤鱼，听说我和人一天都不累，是唯一的学问。 其容貌不足观，其勇气不足恐惧，祖先不足称呼，其民族姓氏不足道。 不久有大名，知道四方流声子孙的人不是学者的效果吗？君子必须学习，其内容必须装饰。 丈夫很远，有光明，也有装饰。最近变得明亮的人，也可以学习。 譬之污池、水苟注焉、萩苇生焉。 不管是看还是看，你都知道是什么原因吗？ 他说(从孔子家语开始删除)【注】伯鱼：孔子的儿子，名鲤，字伯鱼。 污垢(w )池塘：池塘。 水污染：雨水。(1)在下列句子中加入语言的解释不正确的是da .蒙辞在军队里做许多工作辞呈：拒绝b .孤屣欲卿治经是博士邪治：研究c .但是，涉猎的话，可以看见过去的耳朵请参阅：了解d鲁苏找过太阳访问过(2)在下面的句子中，输入“杨”字的意思和用法与例句相同的项是c例句：水很浑a .回到叔叔家杨乙.然后杨设置泥石c .丈夫大国，测量困难，怕有伏杨d .从远处看不要玩(3)关于下列选句的内容的解释和分析，正确的项目是a甲文选自资治通鉴，这是司马光主办的纪传体史书。b .古代人可以称之为“孤”，古代君可以和大臣、朋友亲密地称之为“卿”。c .孙权严厉批评吕蒙不爱学习，使吕蒙认识到读书的必要性。d孔子认为“装饰外表容貌辉煌，学习更有智慧，两者道理相似”。(4)用现代汉语翻译下列句子：士别三日，更刮目相看，兄弟从未见过什么夜晚！(5)在下列句子中用“/”断句(限定2处)。四方听流声的后代不是学者的效果吗？【分析】参考译文：【甲】当初孙权对吕蒙说：“你现在担任政治，不得不学习”。 吕蒙因军队事务多的理由拒绝了。 孙权问：你想成为研究儒家经典传授经书的军官吗？ 只要粗略地阅读，就要了解历史。 你说军队事务多，谁比得上我？ 我经常看书，觉得(读书对我)有很大好处。 吕蒙开始学习。 吕苏找阳之前，讨论吕蒙和国家大事，“你现在的才能和策略，不再是以前吴县的阿蒙了”，鲁蒙惊讶地说，“雄心勃勃的人和时间分开后，必须用新的眼光看。 大哥怎么认得这么晚！ 吕苏见了吕蒙的母亲，和吕蒙交了朋友才分手。【乙】孔子对伯鱼说：“孔鲤啊！ 听说整天都会厌倦，只好学习了吧。那个人的容貌不值得看，勇气不值得害怕，祖先不值得称赞，家族姓氏也不值得称赞，但是他终究有好名声，名声四起，流芳子孙的原因，这不是学习的结果吗？ 所以君子不能不学习，容貌也不能不修饰。 不加修饰就是失礼，失礼就会失去别人的亲切感，失去别人的忠诚，没有忠诚就没有礼貌，失礼就不能自立。 能够在远处使人发光，是修饰的结果，靠近看起来更耀眼，是学习的效果。 例如污水池，小水洼的水流到那里，芦苇长在那里，谁看见它，谁知道它的来源？ 我说。【解答】(1)正题是调查理解文字内容的能力。 在理解词的意思时，只要能够正确地分析文字的特殊用法，如通假名、词性活用、多义词和古今异义等必须注意的具体语境即可。 有关的词语都是常见的文字内容词。 解答时要联系上下文，根据上下文进行判断。a .吕蒙在军队事务中多次辞退。 辞职：辞职。 解释不正确。b .我想成为研究儒家经典传授经书的军官吗？ 治：研究。 解释正确。c .只应粗略地阅读，了解历史。 请参阅：确定。 解释正确。d .等到鲁肃找太阳。 过：到了。 解释不正确。故选： d。(2)正题考察理解句子内容的能力。 在理解词的意思时，只要能够正确地分析文字的特殊用法，如通假名、词性活用、多义词和古今异义等必须注意的具体语境即可。小水坑里的水在流着。 “杨”指代词，在那里a我去叔叔家，问问他怎么了。 “杨”代词是指方仲永的情况b .又把土石放在哪里。 “杨”在哪里？c .齐国这样的大国很难预测，害怕那里有埋伏。 “杨”那里d人可以从远处看，不要轻易玩。 “杨”，语调助词，无意识故选： c。(3)本问题调查文本内容和主旨的理解。BCD都是对的答错，资治通鉴是北宋司马光司写的编年体通史。故选： a。(4)正题是考察重点句子的翻译，在制作这个问题时，要忠实于原文，不能泄漏，不能随意增减内容，译文要流畅。 注意重要单词和常见句子的翻译，以直译为主，意思为辅。文中的重点词，即应该。 再一次。 看事物，认识事物。 所以，和一个人分开时间后，要用新眼光看。 大哥为什么这么晚才认事。(5)正题是调查学生分开句子节奏的能力。 但是，他最终享有良好的名声，传扬名声，成为后代的原因，不是学习的结果吗.能够分开节奏的，是四方听得见的/流声的后代/不是学者的效果吗答案：(1)D(2)C(3)A(4)和一个人分开时间后，要用新的视角看。 大哥为什么这么晚才认事。(5)闻四方/了解流动后代者/学者的效果【点评】译文首先要回归上下文，从上下文中读取句子整体的意思，找出重要的内容词、虚词，调查判断句、倒装句(宾语前义、状语后义)、被动句、反问句等特殊句子的有无。 采用“删除”“调”“交换”“补充”的方法，以直译为主，意思为辅。5.(4分)读下面的清诗，回答问题。困难的状况是许衡州赋郑谢柴门缺半打不开，石棱砖缝苔藓。地偏竹径比水清，雨寒诗情如梅。山茗不相信菊花费，学钱很费劲回来。塾师也颠复了很多的思念，用书的手送来了。【注】许衡州：郑谢之友，生活艰苦。 塾师：指郑谢。(1)分析诗歌中“竹”“梅”“菊”等形象的作用。(2)尾联表达诗人的什么感情？【分析】本诗通过描写朋友许衡州的生活环境，描写了朋友生活的贫困，朋友以高尚为目标，在诗中借用“竹”“梅”“菊”等形象，赞扬许衡州在困境中始终追求高尚的情操。【解答】(1)本题考察了解诗歌的意向及其作用。 解决这个问题的关键是在理解诗歌的大意的基础上，正确把握被描写的场景，分析其作用。 “竹径”“瘦梅”和“菊代茶”描写了许衡州生活的窘境，同时，“竹”“梅”“菊”等形象又表现出清洁的情操。(2)本题考察诗歌中包含的理解思想感情的能力。 做这个问题要在理解诗的内容的基础上体会诗人的感情。 尾连自己给“学习困难”的朋友送书，表达了对朋友的关怀。答案：一方面表现许衡州生活的困窘，另一方面比喻在困境中保持高尚情操的追求。(2)表达了对朋友的同情。【评价】这个问题调查了学生观赏诗歌的能力。 要注意观赏诗能够熟读全诗，理解诗的内容，理解作者的思想感情，全心全意地领悟，并且有助于结合文章的背景来理解诗。6.(六点)补充下列句子的缺失部分：三人，必有我师焉。 选择那个善良的人，然后选择那个不善的人改正它。 (论语述而 )日月之行，如出其中，明星汉闪耀，如出其中。 (曹操观沧海 )苔痕阶梯为绿色，草色窗帘为蓝色。 (刘禹锡陋室铭 )(4)莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 (李清照醉花阴 )(5)新时期呼吁创新，时代精神和鲜明个性的人才不断涌现。 赵翼在论诗中如同“江山代有才能，各领先几百年”一样表现了自己“宝贵创新”的创作主张和对人才的渴望。【分析】这个问题查了古诗词和古文的背诵和默写。 在学生平时学习的时候，阶段性地积累学过的背诵和应该默认的内容，不要太急于求成。 首先，不要混淆背景的内容，其次，默读的时候，要注意不要出错(错字、漏字、下标)。【解答】回答：(一)选择和服从那个善良的人；(2)星汉闪闪发光(注意写成“灿然”)。(3)草的颜色进入蓝色(4)人比黄花瘦(5)江山代有才出现，各领土骚动数百年(注意骚动的标记)【点评】做这个问题的时候，首先要仔细阅读主题，不要使用张冠李戴，然后在平时的学习中，要理解诗句的意思，最后要注意错字，对于这些应该背诵的内容，平时要注意积累的话，完成这个问题并不困难。三、语言运用(共计5分)7.(5分钟) 5月18日是“国际博物馆日”，当天学校组织“进入太白楼”活动，你参加活动的宣传活动。根据要求，请完成以下任务：【进入直播间】5月18日，千古风流太白楼在中央电视台的中文国际频道国宝档案播出，节目全长为13分钟，讲述了济宁太白楼的前世生涯。 为了播放这次节目，专