我的一天作文点评ppt课件

五一班朱天荣,我的一天作文点评,1,选择有意义的一天作写作素材，以情感变化起伏为线索进行创作，把内容写具体，语言写通顺。,作文要求回顾：,2,打开同学们的作品，读了同学们的作品老师知道有的同学的一天平淡无奇，有的惊心动魄，有的一帆风顺，有的一波三折，有的百无聊奈，有的匆忙度过、一天，有的快乐，有的兴奋，有的遗憾，有的有意义，有的情趣盎然，有的五味杂全从来没有完全相同的日子，慢慢阅读，慢慢欣赏，别有一番情趣。,激情导入,3,获奖者：,所选事情有意义,全体同学,4,张子慧张诗晗张子扬陈重儒李佳一宋元烨华桐张艺林李佼柚曹力中王晨宇季良宇高鸣起余锐兵张致赫赵祎森周厘汝杨明豪李萌涵等,中心突出获奖者名单,5,题材新颖奖,白浩博（有勇有谋打雪仗）陈宇航（挖土豆、捉蝌蚪）田晋明？（捉鱼中摔倒被伙伴吓有蛇。）侯欣艺（朋友为我筹划的与众不同的庆生方式。）田薇（野炊）许浪（烧山逃生）,6,全体同学,你喜欢这样的开头吗？,言之有序,7,开头妙,（我的每一天都过得有滋有味，快乐的事就像天上的星星数也数不清。今年三八节跟妈妈观赏伏羲洞的情景我还记忆犹新。）这一开头让读者知道她的一天快乐，也知道她因什么事儿快乐。,（,8,（每当我闲下来，我就会想起那一天的经历，那天我是多么幸运呀！）这一开头，使读者不禁想？这一天小作者既难忘又觉得自己幸运，他是怎么度过的，,9,暑假里，我和哥哥回老家的第二天邻居田海林和田磊就要邀我们兄妹去野炊。）开篇介绍事情的几要素。,10,今天是个艳阳高照的日子，但却是我最倒霉的一天。好天气与坏心情形成了鲜明对比，突显“倒霉”令自己苦不堪言。,11,（今天，我的心情由喜、怒、哀、乐、四个乐章组成）。开篇预示作文的内容。,12,上个星期六是我过得最快乐的一天，想知道我是怎样度过的吗？别着急，我会慢慢告诉你的。,你喜欢这样的开头吗？,你觉得怎样修改一下好呢？并说明理由。,13,上个星期六是我过得最快乐的一天，想知道我是怎样度过的吗？,14,（多么多么渴望上天赐给我魔力能消除爸爸的怒气；多么多渴望我能化解妈妈的怨气呀！多么多么渴望这一天的事不曾发生过；多么多么希望家里依然充满欢声笑语。）夕阳落山了，我和姐姐还流连忘返，都么希望这一天慢些溜走。,结尾巧,这就是我的一天。,你喜欢这个结尾吗？,15,你喜欢A的作品还是B的。,A,B,16,你发现这篇文章有什么问题？,17,18,你认为这两个自然段中哪个词用的准确？哪句话写得妙呢？这些词或句子让你感受到什么？,19,1、我狼吐虎咽地吃了早饭，便兴冲冲地上了车，一路上迫不及待，一下车我就兴致勃勃地走在蜿蜒曲折的小路上。2、“哗哗”我听到悦耳的流水声，山路忽然一转，我看见了一条顺着山势流淌的小溪。小溪时而宽，时而窄，溪水也时而缓，时而急。像勤劳的山民，总是那么不知疲倦地奔向远方，水那么清亮，映照着蓝天、白云，映照着青山、红花。映照着小桥、亭子。山是一幅画，水中更有一幅色彩丰富的画。让人越看越舍不得离开。远远看去溪水像一条银色的带子延伸着延伸着，渐渐地消失在山间。（作者：曹冲）,优美片段赏析,。,20,小结：把内容写具体的方法,21,帮助他,我们看见小溪里很多鱼，我和表姐齐心协力地捉鱼。捉到了很多，我们很高兴。,提示：由下列词想开很多鱼（看见了什么情景？感觉怎么样？）捉鱼（对捉鱼的动作、语言、表心理活动进行描写。）很高兴（用语言、动作、表情来表现。）,22,这些修改符号送给你们，在原文上修改吧！,展示小组修改后的片段,23,文章开头的批语：1、开头交代了“一天”发生的事情的背景。2、文章开篇揭示了主题，突出了这是有意义（快乐、难忘、幸福、痛苦、繁忙）的一天。3、排比句开篇，引人入胜。疑问句开篇，造成悬念，增强了读者的兴趣。,24,事件过程评语：用生动优美的语言对景物作了具体细致的描写，给人以身临其境的感觉。比喻句生动、形象地表现了的特点；拟人句把静态的事物写活了，真是太有趣味了。这个想法多奇妙，多符合我们这个年龄的特点啊！,25,抓住了人物的语言、动作、神态进行描写，给人以真情实感。太奇妙了，此处细节描写格外传神，它体现了事物的特点。,26,结尾评语：结尾点明了中心，指出了这一天给你的感受（启发）。这个结尾总结了全文，起到了画龙点睛的作用。呵，用疑问句做结尾，给人以想象的空间，值得学习。用反问句做结尾，增强了文章的气势，令人回味，值得学习。,27,全文总评语：,本文作者用流畅的语言写下了曾经的一天带给“我”的乐趣和启发，贴近生活。内容具体，娓娓道来，让人深受教育。作者的一天真是丰富多彩，