水平二体育教学计划

第2级体育课程白塔扎小学何晓宇一、学生状况分析：小学2级的学生组织纪律性强，感情变化多，运动能力有所发展，喜欢在课堂上玩，运动系统不太发达，工作能力和协调能力差，创造力丰富，想象学习兴趣容易激发。要培养学生的积极态度，掌握好学习方法，掌握学习规律，努力让学生在学习中探索、理解和发现。可以制作。以学生的身心为一体，通过合理的运动练习，不断克服困难，体验运动的乐趣。提高运动技能，培养健康愉快的生活态度，从事适当的运动，了解自己的身体变化，加强体质，培养坚强的意志。二、教材分析1、保证“健康第一”的指导思想真实存在。2、注重培养和激发学生的体育兴趣。3、强调以学生发展为中心，确立学生的主体地位。4、面向全体学生注视学生的个人差异。三、教育目标和困难：1、让学生基本了解自己的身体，掌握运动的知识和方法，巩固部分体育、健康管理的安全常识，培养运动的习惯。2、提高个人健康和集团健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成积极、乐观、开朗的生活状态。3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展体力，提高身体的基本活动能力。4.培养学习各种基本技术的兴趣和热情，勇敢顽强。不骄不躁。自觉遵守规则，团结合作等优秀物品。讲课重点：着重于田径上的各种跳动和投掷动作。教学难点：各种体操动作。四、具体措施体育教育要从加强体力出发，加强课堂“三基”教学，经常对学生进行思想道德教育，自觉培养学生的各种优秀素质，充分发挥教师和学生两方面的积极性，不断提高教学质量。(a)，教师方面：1、认真备课，写好教案，不备课，没有教案就不能上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，研究教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确本课程的教学任务，确定完成任务的几种教学原则、教学方法、组织措施等。3、根据教课任务，提前准备和部署场所、设备和教区机构。老师不能缺席、缺课或因任何原因上课，必须得到学校领导的同意，进行适当的安排。4、通过采用多种称赞方法，可以反复交叉、广泛应用，最大限度地鼓励学生真诚、果断、明快、亲切的表情，反映老师的耐心、爱心、现在的心情。称赞的时候，教师还必须应对学生提出更高的要求和努力的方向，这样学生才能正确地面对成果和进步。5、使用教学原则、教学方法要从加强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点和学生的实际情况，科学地安排好、密度、动量。6、教师要教诚信、自然、精神文明的建设，上课前三分钟换衣服，注意整洁的举止。在课堂上等待上课。7、认真做好学生学期、学年体育成绩的评价和保管，重视资料的积累和保管，定期进行科学分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、充分发挥体育委员、排长和积极分子的作用，经常做好训练和训练他们的工作，使他们真正成为教师助手。9、教学时要严格的组织纪律、严格的安全保护措施及要求，在发生伤害事故的情况下，及时向领导报告，妥善处理。(b)，学生方面：1、学习目的明确、积极、有意识的好体育课。听课，积极学习必要的体育基本知识技能和科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉运动的习惯。2.上体育课，穿着轻便端庄，穿着轻便的运动鞋上课。没有笔，口袋刀等事先按照老师的要求在指定地点等着上课。组队的时候要迅速、安静、排序。3、要无故旷课或迟到，不早退，服从领导，服从指挥，遵守教室的各种规定。4.要爱护体育器材，不要故意损坏各种体育设备和用品，下课后要按照老师要求归还各种器材。五、辅助手段：1、具体保护和支持，安全内容请参阅教案。2.加强纪律教育，强调个人健康和整体健康的关系。3、在游戏中结合游戏，让学生学习。也有一些比较抽象的动作或难以做的动作先在教室里说明，用卦图、电脑或兑换登记的生动演示给学生看正确的连续动作。4、在课堂上尽量让学生自主行动，做自己的想象，制作体育课上需要的工具，让学生收集和制作。5、雨天在室内玩室内游戏，教授受伤预防措施等一般体育常识。组织学生参观高年级学生的体育课，在这里，学生对自己教师的教学水平提出了新的要求，改变了形式，有助于学生更好地吸收和利用，促进学生的身心健康和教师自身的水平。六、安全教育1、遵守赛场纪律是确保安全的基本要求。没有比赛项目的学生必须在指定的地点观看比赛。参加比赛之前，先做准备运动，使身体适应比赛。4.职业比赛等待时间要保暖，春天和秋天要在轻便的运动服外面穿防寒的外套比赛前不能吃太多或喝太多的水。6、比赛结束后不要立即停止。七、教育日程：第一周：室内课；一般，基本知识第二周：队列形成第三、第四周：武