三年级下册数学课件5.1面积和面积单位人教新课标29.pptx

第5单元面积第1节面积和面积单位,创设情境，导入新课,要求：在台徽上涂颜色，完成后互相观赏。,同学们帮忙完成台徽的创作吧！,思考,为什么有的同学很快就涂完了，有的同学要慢一些呢？,有的台徽大，有的台徽小，台徽的大小，就是台徽的面积。今天我们来研究有关面积的知识。,观察比较，理解概念,认识物体的面积,摸一摸封面和桌面！,数学书的封面和课桌面哪个大，大一些还是大得多？再看看课桌面与地面，你有什么话要说？,在数学上我们把物体表面的大小，叫做面积。,生活中的物体都有表面。,手掌的面积指的是什么？脚掌的面积呢？你还能举例说说身边物体表面的面积并比一比哪个面积大，哪个面积小吗？,物体表面的面积有大有小。,认识平面图形的面积,谁能用粉笔表示这个长方形的面积？,长方形是封闭图形的一种，它的大小也叫做面积。,自主探究，认识统一面积单位的必要性,谁的面积大？,一号,二号,借助学具摆一摆！,讨论,你们比较的结果是怎样的？你们是用什么办法比较出来的？,一号,二号,小结,比较两个图形的面积大小，要用统一的面积单位，正方形表示面积单位最合适。,认识平方米、平方分米、平方厘米,常用的面积单位有哪几个？是怎样规定的？,（1）1平方厘米有多大？（2）从你的学具里找出1平方厘米。（3）量一量它的边长。（4）想象一下1平方厘米有多大。（5）用1平方厘米的小正方形与自己左手的5个指甲比一比，看哪个手指甲的面积最接近1平方厘米。（6）估计一下，一块橡皮1个面的面积大约有几个1平方厘米呢？,1平方厘米,（1）如果用1平方厘米来测量桌面的面积，你觉得怎样？（2）猜一猜比1平方厘米大的面积单位有哪些？（3）从学具里拿出1平方分米。思考：1平方分米的含义是什么？（4）量一量它的边长是多少。（5）我们周围哪些物体表面的面积大约是1平方分米呢？（6）用1平方分米可以测量哪些物体表面的面积呢？,1平方分米,（1）谁愿意用“1平方分米”的正方形去测量教室地面的面积？为什么？（2）你能不能像数学家一样“创造”一个比平方分米更大的面积单位？（3）说一说什么样的正方形面积是1平方米？（4）你能用手势比划一下吗？,1平方米,（5）生活中哪些物体表面的面积大约是1平方米？（6）估计一下，黑板的面积大约是几平方米？（7）估计一下，1平方米的面积上能站多少个人？,1平方米,区别长度单位和面积单位,分米是什么单位？1分米有多长？平方分米是什么单位？1平方分米有多大？,听口令，比划比划！,扑克牌：平方厘米,课桌面：平方分米,教室：平方米,操场：平方米,区别周长和面积。,1.早上起来，小明跟着爸爸锻炼身体，他沿着操场的边跑了一圈。这件事与什么有关？2.工人师傅在足球场上铺了草坪，这件事与什么有关？3.放学以后，几个爱劳动的小朋友把教室地面全部打扫了一遍，这件事情与什么有关？4.为了使这块黑板更加美观和牢固，装修工人在它的四周装上了铝合金边框。这件事情与什么有关？5.假如老师在黑板上写满了字，下课后一个小朋友主动把黑板擦干净了。这件事与什么有关？,周长,