三年级下册英语课件Lesson19ILikeFruit冀教26.ppt

Lesson19ILikefruit!,一、教材分析,本单元在学习上一单元所学foodandmeal的基础上，学生将会学习谈论饭店，如何点餐和询问价钱等。本课内容是使学生掌握四会单词apple,orange，eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen和句型Whatdoyoulike?Ilike_，学生能唱歌曲DeliciousFood。,二、学情分析,1.三年级的学生，性格天真、活泼好动。使得他们缺乏自我约束能力，注意力容易分散，因此对教师也提出了更高的要求。2.经过一段时间的学习，他们对英语已经有了初步的感性认识，但是还需要有进一步的提升。,三、教学目标,【知识目标】1.学生能够从听、说、读、写四个方面掌握单词：apple,orange，eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen，本课时中，学生能够掌握四会单词apple,orange学生能够听懂、会说pear,watermelon2.学生能够听懂,会说并口头运用句子：Whatdoyoulike?Ilike_.3.学生能唱歌曲:DeliciousFood,三、教学目标,【能力目标】1.通过语音教学，逐步培养学生识记单词的能力。2.通过情景对话的练习，使学生能运用所学句型进行口语交际。3.理解Ilike_.加可数名词复数或不可数名词。,三、教学目标,【情感态度和价值观】1.在小组活动中能与其他同学积极配合，树立学习英语的自信心，体会到学习英语的乐趣。2.通过情景对话的展示，培养学生热爱生活，热情好客的情感。,四、教学重难点,重点：1.学生能够掌握四会单词:apple,pear。2.能正确理解并运用所学句型:Whatdoyoulike?Ilike_.达到学以致用。难点：1.单词orange变复数oranges的发音。2.Ilike_.后面加可数名词复数或不可数名词。,五、教学策略分析：,1.小组竞争的形式2.歌曲直接导入新授内容，3.用游戏的形式朗读和拼写单词4.创设在家招待客人的情境5.小组合作对话6.配合多媒、实物直观,六、教学过程设计：,Step1Revisionandleadingin:,以歌曲导入，带领学生复习上一单元所学的食物单词，提高了复习效率，同时渲染了课堂气氛。多媒体直接出示多种水果的图片，直奔主题。,Isee_.,Step2:Learningthefruits:apple,pear,orange,watermelon,animal,sad,cat,apple,bear,pear,hot,dog,box,orange,watermelons,watermelon,Step3Practice,apple,通过快速闪现的游戏，不仅使学生集中注意力，还能检查学生对4个单词的掌握程度。也许有的学生对个别单词记不清楚，因此我们在这设计了，让学生到前面贴正确的图片并朗读，也是对前面所学的复习和总结。,_pple,_ear,_range,w_termelon,a,p,o,a,a_le,or_ge,p,p,n,a,_,_,apple,orange,Step4Whatdoyoulike?,出示图片，读出新学单词，教师直接引出本课句型Ilike_.Whatdoyoulike？并以chant形式进行朗读，避免了机械性的重复，又加深了对句型的印象。学生小组提问，可以用本课的单词，也可以用课外的单词，即是拓展同时也突破了重难点句型。,Step5Listentothetape.,Step6Situationalexperience,Step6Situationalexperience,先让学生闭上眼睛，睁开后看到家的图片，创设在家招待客人的情景，让学生把简单刻板的教与学融化在多姿多彩的真情实景中，在欢乐、活跃的氛围中去激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣。,Step7Letssingasong,PearsapplesTeawatersoupmeatdumplingsJuicemilkChickenrice,and,onthetabl