同在蓝天下-携手同行-共筑教育美好明天(山心小学帮扶工作总结))汇总

同在蓝天下，携手同行，共筑教育美好明天 石排镇中心小学“千校扶千校”活动总结“同在蓝天下，共筑教育梦。”我校怀着对教育的梦想，捧着一颗火热的心，积极参与了“千校扶千校”活动。根据东莞市教育局关于实施广东省“千校扶千校”行动计划工作方案（20122015年）的通知和第二批“千校扶千校”行动计划的安排，清远市连南县寨岗镇山心小学成为我校“千校扶千校”的帮扶对象。从2013年3月到2015年12月，我校用三年的时间支援连南县寨岗镇山心小学，就学校管理、教育教学、师资建设、学科教研、教学环境等方面进行帮扶。三年间，山心小学无论在校容校貌还是教学管理、教学成绩都有了一个飞跃性的进步，现在就这三年的帮扶工作进行总结如下：一、 提高认识，统一思想，制定方案自我校与清远市连南县寨岗镇山心小学结成“对口帮扶”学校后，学校领导对这项工作非常重视，成立了石排镇中心小学实施“千校扶千校”领导小组。校长邓何辉任组长，副校长王礼华任副组长，中层领导李志光、叶培枝、姚柱权、梁锦洪、陈琼珍、邓福泰等人任组员。领导班子成立后，我们马上召开会议，从思想、计划、措施、内容等方面进行了统一，形成共识，并制定了东莞市石排镇中心小学帮扶计划和实施方案的帮扶工作计划和“同在蓝天下，携手同行，共筑教育美好明天”的帮扶目标。目标主要体现在：通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同提高教育教学质量；通过师徒结对帮扶，促进两校教师教育理论和教学水平的提高，争创科研型教师；通过育人活动帮扶，提高两校学生的综合素质，真正使学生学会自主、合作、探究；通过常规管理帮扶，实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等方面的经验互助交流；通过改善条件帮扶，提升基本的教育教学设施水准。为做好帮扶支援活动，我校还把帮扶工作列入议事日程，纳入年度工作计划，明确责任，安排专人负责，认真规划，精心组织，狠抓落实，确保成效。二、多渠道，高实效，有秩序地开展帮扶工作（一）重视教学帮扶，促进质量提高教学质量是一所学校发展的根本，我校在了解了山心小学的教学情况后，制定了教学双向帮扶计划“送过去”和“请进来”。在三年里，我校选派了多名优秀的教师到山心小学进行课堂教学展示。如市小学数学教学能手黄妙芳老师给六年级学生上了一堂精彩的数字编码课，市小学语文教学能手黄淑云老师展示了一节通往广场的路不止一条的阅读课，市英语教学能手陈琼珍主任给五年级的学生上了一节优质的英语课。骨干老师曾秀娟老师展示的英语Were going to go to Tiet课，骨干书法老师丁艳老师展示的写字课山“行”，以及英语科组长邹艳丽，语文科组长叶衬丽，数学骨干王群弟等老师都给山心小学送去一节节优质的课。这些老师各具特色的教学，给山心小学的教师留下了深刻的印象。陈琼珍老师制作的图文并茂的课件，设置的教学活动使抽象枯燥的知识形象生动，易于理解;黄淑云注意培养学生的阅读能力，借助课文内容适时对学生进行德育渗透，并有意识培养学生的审美、评价能力;曾秀娟老师善于调动学生学习英语的兴趣，利用自制卡片和肢体语言帮助学生理解单词，注重学生听说能力的培养等课例使听课教师大开眼界。这些都引发了大家对新课程背景下课堂教学的深入思考和积极探讨。更是给山心小学的老师打开一扇通往新课堂教学的大门。五月的凤凰花开得特别灿烂，我校接待山心小学到来学习的心犹如凤凰花那样热忱，为了让山心小学有个更高的飞跃，我校特意安排了山心小学的老师到我校跟岗为期4天的交流学习。2013年5月连南县寨岗镇山心小学教师一行10人，来到我校进行学习交流活动。第一天，邓何辉校长和王礼华副校长亲自带领山心小学的老师参观我校的校容校貌，了解我校的校园文化建设，详细地介绍了电教室、电脑室、音乐室、美术室等功能室，并找专业的老师在各功能室上课，让山心小学的老师感受到电化教学带来的乐趣。接着，我们又开了一个座谈会，邓校长把我校的办学理念、办学目标及学校的基本情况向他们作了全面的汇报。第二天，山心小学的教师深入我校的课堂进行听课，观摩我校黄淑云老师展示的语文作文指导课，曾淑娴老师展示的与自然和谐相处的主题班会课，邓淑芬老师展示的数学平均数课，王柳娇老师展示的英语课，同时还观看全校学生多姿多彩的大课间展示活动。第三天，山心小学的教师参与我校数学科组的教研活动，教导处为山心小学的教师作了同课异构的高效课堂的实施计划和取得的成效的汇报，展示我校课堂改革的成果。山心小学的老师通过了听取报告，深刻地了解到同课异构对学科教研的促进作用。第四天，山心小学的老师参与了我校的少年宫第二课堂活动，领略了丰富多彩的活动促进了学生全面素质的重要性。同时他们也参观了我校红领巾广播站，黄永良老师为山心小学的老师作了“创建红领巾广播站”的经验介绍，促使了山心小学的老师明白了校园的文明传播有助于校风的建设和提高学生的文明素质。在4天的交流学习活动中，山心小学的教师们不断称赞我校的教育教学管理的严谨，教师的敬业精神以及教师在课堂教学表现出来的专业素养等值得他们学习。同时，为期4天的教育教学交流活动取得了圆满成功，我校和山心小学携手同行的教育之路又迈了一大步。一分耕耘一分收获，通过了我校对山心小学的教学帮扶，山心小学不论在校园文化、课堂教学、科组教研、第二课堂等方面都大大地改善了，学风校风都有了质的变化，促进山心小学全面的提高。（二）援助学校管理，健全办学发展学校管理工作是学校发展的基础，其任务是优化学校教育要素,合理配置学校教育资源，保障学校工作高速、有效地运转。我校在参观山心小学的办学情况和与他们的领导交流时，发现了他们学校的管理还有待提高，于是我们学校就他们的现状进行分析，理清要点，定好指引学校管理的方案。为了让山心小学的管理更有序，在2013年，我校邀请山心小学的行政领导到我校进行针对性的交流。我校邓何辉校长向他们介绍我校的办学理念、办学目标及学校的分层管理情况。王礼华副校长详细地介绍了我校制定的章程和学生管理办法，以及我校如何开展依法治校工作。接着，叶培枝、姚柱权、梁锦洪等行政就行政管理、教学管理、总务管理，年级组长职责、教研组长职责、班主任、任课教师和职工的工作职责，这些规章制度的建设都一一进行介绍。山心小学的行政领导一边听，一边用心地做好笔记。他们深深知道，使学校各管理层次的工作有“法”可依，有章可循，形成规范，才能保证了学校整体工作的正常运行。会后，我们带领山心小学的老师参观了我们的档案室，让他们对不同管理工作有了更深入的了解，如：教学规程对教学过程中的每一环节提出较为具体、规范的要求，内容涉及备课、上课、布置作业、批改作业、课外辅导、成绩考核、试卷分析等都应有明确规定。班主任及班级管理，从卫生、纪律等也应有具体的目标要求。制定适合自己学生特点的小学生一日行为规范；从学生进校到离校都有具体要求。对教职工也要制定职业道德行为规范，规范教职工的教育、教学行为。 此行，山心小学的行政领导都表示满载而归，对学校的管理都有了一定的认识，他们并表示会把我们中心小学的管理制度带回他们的学校，希望把山心小学办成有法可依，有章可循的规范化学校。为了更好地进行跟踪帮助，我校的行政和山心小学的行政都互相建立了QQ和微信的联系，他们经常在互相探讨着对学校的行之有效的管理办法。在2015年11月23日我校的邓校长还亲自到山心小学进行了学校管理的帮扶，作了班级管理有效途经的讲座。经过三年我校的跟踪帮扶，山心小学的学校管理制度不断完善了，无论教师工作的积极性，还是学生的学习主动性都有了很大的转变，学校变得井然有序，蓬勃向上。（三）资助教学设备，提高办学条件山心小学是一所教学设备比较落后的山区小学，这里缺乏先进的教学设备和老师缺少先进的电化教学技能。为扎实帮扶山心小学基础设施建设，改善学校办学条件，强力推进信息化教学，我校多次对山心小学进行教学设备和改造校园环境资助。2013年5月1718日，石排镇教育办领导与寨岗镇的副镇长、山心村委会书记、主任进行交流，理解当地的教育和经济发展情况。同时帮扶人员与山心小学全体师生集中礼堂，举行了捐赠仪式。石排中心小学向山心小学捐赠了10台电脑，两台打印机，满足山心小学教师人手一台电脑办公的需求。2013年11月29日，在石排镇教育办李伟全副主任的带领下，中心小学邓何辉校长和4名骨干教师以及一名热心为贫困山区小孩助学的家长代表陈慧女士一起赴连南山心小学开展支教活动。邓何辉校长和陈慧女士为山心小学10名贫困学生赠送学习用品和助学金。2013年11月30日，此行支教意义重大，一方面我们送课下乡，教研互动，从课堂教学上真正帮扶了山区的教学，切实到位地示范和传授先进的教学理念和手段；另外还落实了山心小学教师“人手一台电脑”的投入使用情况和多媒体的利用指导。 2014年开学不久，我校就为山心小学安装了一间多媒体教室，整套多媒体设备约2万元。同年 6月12日，我校总务人员与电脑老师提前到山心小学，安装好多媒体教室，帮助山心小学维修了所有教学设施，使电化教学在山心小学得到了进一步的落实。2014年12月，我校捐资1万多元帮助山心小学创建好省级标准档案室。2015年我校捐资1万元给山心小学更换电脑和打印机等一批电化设备，在安装电脑和打印机时，我们还了解到山心小学老师的办公桌比较陈旧，于是我校再捐资5000元帮助山心小学老师重新更换了老师的办公桌。三年的时间里，山心小学由电化设备落后的山区小学挤上了电化教学班班用的好现象。由于课堂运用了电化教学，学生的学习兴趣得到提高，教学质量也得到了飞跃的进步,2014年度和2015年度教学质量抽查都排在镇的前列。由于我校的帮扶工作做得比较到位，引起了山心村村民和村干部的重视，村委会决定将顺德市龙岗镇帮扶的100万全部用于山心小学的校容校貌改善工作。从此，山心小学的校园有了翻天覆地的变化，包括有地面水泥化，绿化美化化，操场进行了重新铺设，铺了一个塑胶跑道，建了一个标准篮球场和几个乒乓球桌，还有把学校的围场和厕所都重新改造了。山心小学的老师和学生都说，经过了这几年我们中心小学的帮扶，山心小学有了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的变化。（四）走进学生家庭，温暖幼小心灵连南县寨岗镇山心村是一条贫困的山村，很多学生父母都是外出打工，大部分都是留守儿童。孩子的日常生活缺乏照顾，有一些孩子父母在外挣钱不多，一部分的孩子过着困苦的生活。2013年5月1718日，我校教师走访了山心小学一些贫困学生家庭，了解一些贫困学生的家庭背景，提出今后帮扶计划。学生是教育的动力，也是教育的归属。山区里的孩子多半是留守儿童，他们需要关注，需要呵护，更需要我们走进他们心灵，带领他们健康地成长，在2015年的暑假里，我校联合石排的社区服务中心对山心小学的学生进行康体教育。我们组织了山心小学十几个学生来到石排的社区服务中心参加活动，活动的项目很多，如参观我镇的文化遗产塘尾古村落和图书馆，参加我镇的书法、美术暑期班以及心理健康活动的康体课等。学生经过了参加活动知识面拓展了，性格开朗了，兴趣爱好也广泛了，深深感受到了爱的教育，以爱支柱着他们的人生。2013年11月30日支教队伍开始了进村落户探访贫困生行动。进村落户探访贫困生行动中，一名五年级学生谢海红，父亲在2006年车祸中去世，母亲在2007年已改嫁，只好跟叔叔、奶奶一起生活，无经济收入，家庭贫困。热心助学的陈慧女士决心为这位可怜的女生助学，每年为其捐助800元的学习费用。同时，此行我校助学了10余名学生共三千元。2014年，我校与东莞市石龙的“金莲台素食馆”志愿者开展爱心传递山区活动，我校的老师和“金莲台素食馆”志愿者共赴山心小学，给山心小学的孩子送去了学习用品，与孩子一起煮汤圆共度快乐时光。山区的孩子不但需要我们物质上的资助，还需要我们精神上的呵护，每次我们学校组织老师去进行支教，我们都会与学生聊天，对他们进行心理的辅导。渐渐地，山心小学的学生见到我们学校的老师到来，他们都是脸上洋溢着快乐的笑容，真是不是亲人胜似亲人。三、用心付出，帮扶成效显著， 三年来，我校帮助山心小学树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，提高了学校的管理水平，现在学校运行井然有序。在校风、教风、学风建设方面，我们辅助了他们成立了教研小组，老师的教研之风十分浓厚，以研促教，在2014年的全镇联考中，山心小学这所不足100人的学校取得了优异的成绩，获得了单科平均分第二名的好成绩，老师的论文和教学设计同样获得了镇二、三等奖，这对山心小学的老师来说是一个很大的鼓舞。经过了我校指导山心小学利用现代教育教学手段进行教育教学改革，他们的教育教学效率和水平得到了提高，老师间互相听课多了，教研氛围十分浓厚。由于我校不但给山心小学教师人手一台电脑进行办公，赠送激光打印机，改善教师的工作环境，还安装了一间多媒体教室，多媒体教室的诞生使山心小学的电化教学得到了飞跃，老师也开始大胆地承担镇的教学展示课，更有老师大胆尝试参加镇举办的教学比赛课。在2015年，山