三年级下册英语课件Modue2PositionsUnit3Wheresmycar2教科广州深圳.ppt

Unit3Whereismycar?课件2,Module2Positions,Letssing.,热身，TPR唱on,in,under韵律歌。,on,in,near,under,Wheresmycat?Its.,用此图片将学生的注意力集中到Wheres.？这个句型。,Whereisthemonkey？,唱完歌后，老师自然过渡到这个游戏,先由老师问Whereisthemonkey?引导学生用Isit+介词短语猜测并提问。第一次由老师回答，第二次就由学生回答，重新复习上学期的Yes,itis.No,itisnt.一步步引入新介词near.,Letsgotoplay,OK?,Isit?,Yes,itis.,No,itisnt.,Whereisthemonkey？,Isit?,Yes,itis.,No,itisnt.,Whereisthemonkey？,Isit?,Yes,itis.,No,itisnt.,Itsnearthecar.,Whereisthemonkey？,Isit?,Yes,itis.,No,itisnt.,ear,n,Themonkeyisnearthecar.,Whereisthebird?Its_thecat.,near,Whereismycar?,Jiamin,Ben,JanetandXiaolingareplaying.,观看视频，并回答WhereisJiaminscar?。,Whereismycar?,Jiamin,Ben,JanetandXiaolingareplaying.,观看完金太阳，并呈现答案。,Itsonthetable.,Lets_.Whereismycar?Isit_?No,itisnt.Isit_?No,itisnt.Isit_?Yes,itis.,playagame,inthebox,underthechair,onthetable,通过图画，帮助学生复述课文句子。,Letstalk.,A:Isit_thebox?B:_,itisnt.A:Isitthechair?B:No,it.A:Isitthetable?B:Yes,it.A:_you.,Wheresmycar?,in,No,under,isnt,on,is,Thank,Letsspell.,填写所缺的单词，可以分组或同位的方式，边背课文边拼读单词。,先让学生安静观察1分钟，然后让学生在“过目不忘”这个游戏中运用Whereisthe?发问，学生要用Itson/in回答，以此巩固本课另一个重点句型：Where?除此活动外，本图片还可以用于学生两人小组自由进行上述句型的问答练习。这之后，还可以让学生自己用身旁物品进行上述句型的问答练习。,Whereisthepencil?,Whereisthebook?,Whereisthebag?,Whereistheball?,Whereisthepencil-box?,Whereistheruler?,Whereisthedoll?,Itsnearthebox.,in(在里面),on(在上面),under(在下面),desk(书桌),chir(椅子),表示方位,表示事物,回顾所学,学生跟读课文，两人小组练习读课文,回顾所学,用英语编一段“这个书包在哪里”的对话。,Whereisthebag？Itsonthedesk.,1、询问“什么东西在哪里”可以这样表达：Whereis？,2、回答“东西在哪个位置”可以这样表达：Its？,英语汉语手拉手。ball小汽车cap帽子car地图boat球map小船,做一做,英语汉语手拉手。ball小汽车cap帽子car地图boat球