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文档简介

. 1、课题的导入，特征是“被压扁”，“被压扁的沙”指的是“石英”，是本文的说明对象。 标题说明了石英的形成原因和特质。2、压碎的沙子。 3、引导目标，1 .理解本论文的说明对象，整理说明步骤。 2 .比较这两篇文章的异同。 4、独立自学，先看课文，思考：1.正文的解释对象是什么？ 2 .作者谈到了恐龙灭绝的两个理论，能找到作者的意见是什么？根据是什么提示：用圈画的方法从文章中描述答案！ 我期待着3分钟后你出色的回答！ 5、本文说明的对象是什么？恐龙灭绝的原因是6、冲击是“可能是巨大的小行星和彗星撞击地球的结果。 这种冲击深入地壳中，可能引起火山喷发，引起大火和潮汐的巨浪。 许多尘埃进入平流层的结果，太阳很长时间都没有到达地球的表面。 恐龙和地球上许多生物可能是灭绝的原因。 火山说，地球突然经历了火山的喷发期，很多火山几乎同时喷发的话，就有可能引起足以使生物大量灭绝的灾害。 作者谈到恐龙灭绝的两个理论，能找到为什么赞成哪个？7，这篇文章的作者的意见是什么，依据是什么？“恐龙灭绝的原因不应该是火山活动，而应该是冲突。” 证据1 :在恐龙灭绝年代的岩石层，发现了石英被压碎的沙子。 证据2 :石英只能在撞击后形成，因此火山爆发吞噬恐龙时，不存在“石英”。 8，8被压扁的沙子的文章结构，第一部分，第二部分，(第一到第四自然段)，(第五自然段至全文终止)是6500万年前的. 通过对_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的反省，证明地球外的冲击使恐龙灭绝了，支持“冲击说”。 恐龙灭绝，冲突，火山从被压碎的沙子、由果到逻辑顺序、9、诱导性探索，将这两篇文章进行比较，说明了这两篇文章的不同点。 提示：从说明的顺序、方法、角度、语言、中心思想可以概括出来。 我期待着5分钟后你出色的回答！10，2个句子的异同，恐龙无处不在，被压扁的沙子，从不同的角度考虑同样的问题，会发现新的论据或者得出新的结论。 你的启发，根据在南极发现恐龙化石的事实，证实了大陆漂移假说。 通过反省“被压碎的沙子”，证明了地球外的冲击使恐龙灭绝了。 不同领域的科学发现可以相互启发，新发现必须从不同角度学习思考问题的方法。 采用了例子、比较、列数、解释的说明方法。 主题被压扁的沙子、主题恐龙是怎样灭绝的、主题恐龙是怎样灭绝的、主题0103010是否过于远离问题？ 0103010不能改变，目标升华，12，本论文的主题不仅没有问题，对读者来说，恐龙灭绝的“冲击说”产生了，被压碎的沙的科学发现和科学研究也不可或缺。 另外，文题的形象很强烈，引起人们阅读的兴趣。 改为0103010时，文题没有在
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