硬件课程设计2014

1,硬件课程设计,华中科技大学电子与信息工程系汪小燕,2,课程安排简介,必修的实践性教学环节。培养计划学时：2W(420周)总学分：2,3,课程任务与目的,硬件课程设计应使学生较系统地完成针对小型实用电子系统的选题、方案论证、电路设计、电路实现、装配调试、系统测试、到总结报告的完整过程，通过针对系统设计要求对模拟电路、数字逻辑电路、通信电子电路、微机原理等相关课程理论知识的综合运用，掌握硬件系统设计与实现的方法，培养学生主动实践能力与创新思维意识，培养学生的团队合作精神，为后续发展打下坚固的基础。,4,目标,合格的专业工作者卓越工程师相关课程理论知识的综合运用，掌握硬件系统设计与实现的方法，培养学生主动实践能力与创新思维意识，培养学生的团队合作精神，为后续发展打下坚固的基础。-专业素质的训练与培养,5,完整过程,选题需求分析-立项系统设计系统实现装配调试系统测试总结报告,6,先修课程,模拟电路、数字电路与逻辑设计、通信电子电路、微机原理、微机原理实验、电子线路设计测试实验及其他相关课程与知识,考核方式与评分方式,学生必须在规定的时间内完成其设计内容，并以报告和实物运行参加课程考核，考核按完成质量以及创新性表现综合给分。评分为优、良、中、通过、不通过五个等级。所有由指导教师初评为优的学生必须提交满足学校和系要求的相关实物、文档及相关佐证材料，参与系和课程设计课程组所组织的集中公开测评与答辩，由答辩委员会核定相关学生的最终成绩。,进行方式,赛课结合、以赛促课院系倡导、学生主体、教师引领、社会参与开拓思维、勇于创新、提升能力、协同作战、展现自我、迎接挑战,相关竞赛（排名不分先后）,2014年华中科技大学电子信息工程系TI杯电子设计竞赛（汪小燕、曾喻江、张林、左冬红、陈林）2014年华中科技大学电子信息工程系“XILINX-依元素”杯课程设计大赛（汪小燕、吴建新、曾喻江、闵玉堂、江涛罗杰苏钢左冬红夏银桥姚晓东）其他相关竞赛,具体安排,1、第4周硬件课程设计绪论课。2、第5周课题双向选择。3、第6周确定名单。4、第7周立项开题-立项报告5、第14周中期进展汇报-方案仿真与论证-元器件清单与落实情况。6、第19-20周进实验室，调试、验收、答辩。申请评优及参赛同学7.2日18点前将相关电子文档材料提交系本科教学平台7.3日赛课结合相关答辩7.4日其他评优同学答辩,10,硬件课程设计选题通知,1、硬件课程设计选题系统于3月15日中午12：00开通，3月17日中午12：00关闭，每人必须且仅选一个题目。请同学们注意选题时间，并相互转告。2、选课系统进入方式：电信系主页-常用链接-专业选课网，或者链接：/lesson/3、所有题目的任务书和指导书在本科教学网课程介绍栏下载。电信系主页-常用链接-本科教学网或者：/benke/如有任何疑问，可以在工作时间咨询教务科夏老师电话87543135。,11,参考课题（排名不分先后）,参考课题（排名不分先后）,参考课题（排名不分先后）上海德致伦企业合作课程设计项目,参考课题（排名不分先后）,关于课程设计导师、题目选择的说明：每个老师每个题目最多报18人,自选项目,可以自选项目，但须将自选项目的设计内容与系统设计框图写成书面文档在首次课（第7周）前与老师讨论，经过老师同意后，作为本次课程设计项目。,选题,学生选题和指导教师一经确定，在系教务科备案，不得随意更改,华中科技大学“TI杯”电子设计竞赛,竞赛要求采用TI公司生产的2片及以上的模拟器件或者一片MSP430单片机或其他相关处理器赛课结合方式进行，在硬件课程设计限定的时间范围内由学生自己独立完成整个作品设计与制作。竞赛成绩作为硬件课程设计成绩参考。参赛学生包括“数理提高班”三年级的全体学生和在电信专业做硬件课程设计的优秀在校本科生,华中科技大学TI杯”电子设计竞赛（续）,不超过3名学生为一队，以队为单位选题报名参赛，参赛队限选一道赛题参赛。在竞赛中如发现用他人作品冒充自己的作品，将取消评奖资格并且硬件课程设计做不合格处理。课程设计最后一次课进行统一测试、答辩，根据参赛队作品的测试、答辩情况予以评奖,2014年华中科技大学电子信息工程系“XILINX-依元素”杯课程设计大赛,竞赛要求采用XILINX公司FPGA相关实验平台赛课结合方式进行，在硬件课程设计限定的时间范围内由学生自己独立完成整个作品设计与制作。竞赛成绩作为硬件课程设计成绩参考。参赛学生为电信系参加硬件课程设计环节的三年级本科生,上海德致伦企业合作课程设计项目,基于2X2MIMO的实时视频传输系统2X2的FBMC通信系统的接收机和发射机相关教师：江涛罗杰苏钢左冬红夏银桥姚晓东相关政策说明：要求课程设计与生产实习关联；,21,“TI杯”华中科技大学电子设计竞赛,指导教师：汪小燕Email:wxyhust指导教师：陈林Email:lchen指导教师：曾喻江Email:zengyj指导教师：左冬红Email:sixizuo指导教师：龚军Email:gongjun指导教师：张林Email:campzh,“XILINX-依元素”杯课程设计大赛,指导教师：汪小燕Email:wxyhust指导教师：吴建新Email:wujx指导教师：曾喻江Email:zengyj指导教师：闵玉堂Email:minyt指导教师：罗杰Email:luojiewuhan,指导教师：左冬红Email:sixizuo指导教师：夏银桥Email:xiayq指导教师：苏刚Email:gsu指导教师：姚晓东Email:yaoxd,24,完整过程,选题需求分析系统设计系统实现系统测试总结报告,评分标准,作品的功能与性能设计报告及其他相关文档的质量与水平项目参与程度与团队合作；作品的展示与答辩,文档整理和总结报告,电子系统设计文档整理和总结报告是对学生写科学论文和科研总结报告的能力训练。通过写报告，不仅对设计、组装、调试、测试的内容进行全面总结，而且把实践内容上升到理论高度。,课程设计报告内容要求,（1）课题名称。（2）内容摘要。（3）设计内容及要求。（4）系统方案：系统方案的比较和选择系统框图与系统方案描述。,课程设计报告内容要求（续）,（5）单元模块电路设计、参数计算和工作原理说明。（6）系统设计仿真验证结果完整的电路图；元件清单；电路工作原理说明。仿真验证结果必要波形与频谱特性；重要参数的仿真验证,课程设计报告内容要求（续）,（7）组装调试的内容。包括：使用的主要仪器和仪表；调试电路的方法和技巧；测试的数据和波形并与计算结果比较分析；调试中出现的故障、原因及排除方法。（8）总结设计电路和方案的优缺点，指出课题的核心及实用价值，提出改进意见和展望。（9）列出系统