相交线与平行线复习课(开放日)PPT课件

为什么上课前的快乐、愉快的课、大猩猩不喜欢平行线？我喜欢香蕉！相交线和线复习课，第五章，主要知识复习，容易出错的地方：同一平面内两条线的位置关系有相交、垂直、平行三种，两条线的位置关系。1，在同一平面内，1，图，如果-AOD=90，直线AB，CD的位置关系为，E，F，2，如果是直线ABCD，-AOD=，你能解释原因吗？最短垂直段，A，B，垂直，关键知识研究，最短垂直段，1，垂直段的长度表示到直线的距离。2，过了一点，只有一条直线和已知的直线垂直。结论：记忆，图片，ACBC，CDab，垂直脚分别是c点，d点。(1)点b到CD的距离是直线段_ _ _ _ _ _ _ _的长度。(2)点c到AB的距离是直线段_ _ _ _ _ _ _ _的长度。(3)点a到CB的距离是直线段_ _ _ _ _ _ _ _的长度。BD、CD、AC、练习、1、直线m外部点p与直线m的点a、b、c的距离分别为6cm、3cm、5cm，则点p到直线m的距离()a等于6cm . b . 3cm。5cm d不大于3cm，错误的地方是D，(1)如果地物AB和CD与点o相交，则插图中有多少个角度，几个特殊的角？A、B、D、O、C，相邻和相对角的特性是什么？记忆，(1)图AB和CD与点o相交时，图中各有几个角，它们之间有什么关系？(2)在点p上再添加一条直线EF和AB，可以找到多少个角度？(3)请注明其中的同角、内角、同侧内阁。A、B、D、E、F、P、O、C、相邻补角和对角的性质是什么？水平线，水平线，记忆，(1)如果图AB和CD相交于点o，那么图中各有几个角，有什么关系呢？(2)在点p上再添加一条直线EF和AB，可以找到多少个角度？(3)请指出其中的同角、内角、同侧内阁。如何查找、A、B、D、E、F、P、O、C、同角、内聚角、同侧内阁？(4)是否可以添加条件以使直线CD和EF平行？水平线，水平线，记忆，(1)如果图AB和CD相交于点o，那么图中各有几个角，有什么关系呢？(2)在点p上再添加一条直线EF和AB，可以找到多少个角度？(3)请指出其中的同角、内角、同侧内阁。如何查找、A、B、D、E、F、P、O、C、同角、内聚角、同侧内阁？(4)是否可以添加条件以使直线CD和EF平行？切割线，切割线，平行线确定方法1，等角度，两条直线平行确定方法2，内部五角形相等，两条直线平行确定方法3，相同内部角度互补，两条直线平行，记住，记住，(5)有其他方法判断两条线平行吗？在同一平面中与同一直线平行的两条直线相互平行。容易记住的点：如果两条直线被第三条直线切断()a，则内部角度互补c内部角度互补d以上不出错，例如相同角度b。d，平行线的性质1，两条直线平行。相同性质2，两条直线平行。具有相同内部角度的性质3，两条直线平行。两条直线与相同的内部角度互补，进行练习。图，如果-3=4，我们将不同的角度加起来，如4。AD，1，如果是abCD，；=。BC、2 .图，d=70，c=110，1=69，-b=，69，练习，应用集成3360，a abab _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (测试平行线的性质或决定)、4、等角、两条直线平行。DF，两条直线平行，内部五角相等。AB、DF，两条直线平行，角度相同。判断，特性，示例1。图已知：1-2=180证明：ab 8-CD。证明：1；2=180(已知)1=3(等于顶角)2=4(等于顶角)；34=180(用相同的量替换)；ab/CD(同内角和互补，与两条直线平行)。(例句是：例子2。图，已知：AC1=2，试图证明ab)，证明3360 ef/BC 8de(已知)ACD=2(两条直线平行，内部五角相等)875；1=2(已知) 两条直线平行)-ad-BC、ad 88-ef/BC(如果两条直线与第三条直线平行，则两条直线也相互平行)，例如3300，范例4证明：-ef-AC 两条直线第三