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文档简介

一个人的遭遇,肖洛霍夫,学习目标,1、探究理解小说的深层意蕴。2、掌握意蕴探究的相关方法。,请同学们快速浏览课文，看一看主人公在德国、伏罗尼士、乌留平斯克等三个地方有哪些遭遇，情感有哪些变化？,意蕴就是文学作品里面渗透出来的理性内涵。比如华夏意韵,仙风道骨。比如说作品中渗透的情感,比如说作品中表现出来的一种风骨,表现的人生的某种精义,或者某种主旨。,嗐，说句实话，就是不发生这次撞牛的事，我也还是要离开乌留平斯克的。这颗悲愁的心可不让我在一个地方长呆下去。等到我的凡尼亚长大些，得送他上学了，到那时我也许会安顿下来，在一个地方落户。可现在还要跟他一块儿在俄罗斯的地面上走走。”请各位同学理解这段话的深刻意蕴。,1、主人公在乌留平斯克有了安定的生活，但是这种安定的生活激起他对以前家的消失的一个痛苦回忆。2、这是索科洛夫对孩子未来的设计，他希望凡尼亚快快长大，找到一种家的归宿。写出了人物的善良，对未来的希望。3、让凡尼亚能够坚强面对生活中遭遇，从战争中认识到俄罗斯民族不屈不挠的精神。,探究意蕴方法总结1、从人物角度入手（主人公、次要人物、作者的情感倾向）2、联系前后情节，抓住关键的语句3、结合环境（特别是社会环境）4、联系作品主题思想,1、理解文中最后“这儿最重要的是不要伤害孩子的心，不要让他看到，在你的脸颊上怎样滚动着吝啬而伤心的男人的眼泪”这句话的意蕴。2、探究小说题目一个人的遭遇深刻意蕴。,1、战争可以带走一个人的肢体乃至生命，他也可以摧毁一个人的房子乃至家园，但战争无法泯灭善良，无法摧毁容忍，无法颠覆正义。2、为了不让孩子看到成人所受的战争苦难，呵护孩子幼小的心灵，这里看到了成人对孩子的关爱和责任。3、男儿有泪不轻弹，但此时此地怎能不令人伤心，突出战争给人带来的伤害。,1、主人公索科洛夫是个普通军人，但他在战争中的遭遇却具有广泛的代表性。2、事实上，这不只是一个人在战争中的遭遇，而是一个民族在战争中的遭遇，是人类在战争中的遭遇。3、索科洛夫的
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