《那片绿绿的爬山虎》课件2.ppt

,叶圣陶（18941988）我国现代著名作家、教育家、出版家。叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力。他从事教育和教学工作70多个春秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著和书简。有叶圣陶集和叶圣陶语文教育论集等著作。,肖复兴北京人，1947年生，1966年高中毕业于北京汇文中学，1968年到北大荒插队，1982年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师，曾任小说选刊副主编，现任人民文学杂志社副主编。已出版50余本书，曾多次获全国及北京、上海等地区优秀文学奖。主要作品有系列长篇小说中学生三部曲、长篇报告文学与当代中学生的对话和当代中学生通信录等。近著有肖复兴自选集，肖复兴散文等。那片绿绿的爬山虎写于1992年，原文题目是那片绿绿的爬山虎怀念叶圣陶先生，选入教材时有删改。,那片绿绿的爬山虎,朗读提示：1、圈出生字新词，读准字音。2、把课文读正确读通顺，不加字，不读错字。,推荐、修改、愣住、燥热、眼帘、删掉、融洽、黄昏、蕴含、摇曳、意义非凡、春风拂面、堪称楷模,我上初三的时候，写了一篇叫一张画像的作文，经我的语文老师（）在北京市少儿征文比赛中获了奖。一天语文老师给我看了叶圣陶爷爷给我（）的作文后我（）了。在他的批改中我感受到了他的认真、平和以及温暖，犹如（）。更让我激动的事，那年暑假他还邀请我去他家做客。一进门扑入（）的是一墙绿绿的爬山虎，它使我消去了夏天的（）。通过和叶圣陶爷爷十分（）的交谈（插入对“融洽”的理解）我才明白为什么他是一位()的大作家。这真是一个（）的夏天。,在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。,修改作文应邀作客,默读课文思考：,爬山虎的主人是谁？写了主人的哪两件事？,叶圣陶,文中哪句话点明了题目？,愣住,翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。,题目一张画像改成一幅画像，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。,有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”,叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真、质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。,刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。,修改后的作文做到用字（）（），句子（）（）。,准确,确切,干净,规范,练习,找出课文中描写爬山虎的句子。,一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。,落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。,朗读感悟：课文描写爬山虎的地方只有这两处，作者为什么要用“那片绿绿得爬山虎”来命题？,通过写爬山虎来表达作者当时的心情。,作文的修改,(1)把用词不准确的地方改准确。(2)把不通顺的句子改通顺。(3)把长句断成短句。(4)删去重复啰唆的词句。(5)增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。(6)改正错别字和使用不当的标点符