高中语文写作平台1课件粤教版必修1.ppt

写作平台,写作话题,写作尝试,讲述自己的故事散文也是独白艺术,散文倾向于叙述的时候,便以叙述为主体。自述性散文就是用第一人称“我”直接述说自己的经历、剖析自己的内心、表白自己的感受的一种散文。它清晰地向人们展示了作者的生命过程,生与死、赏识与忌妒、重用与挤对、顺利与挫折的多彩人生,通过主体与客体的冲突、融合所形成的独特个性及其个性支配下对纷繁人生的审美解读。通过写自述散文,我们不仅会对自己的经历、见闻进行回顾,还会回到自己的内心,省视自己的爱与恨、悲与喜,检视自己的得与失,修正自己的人生观、价值观。这样,我们将会重新认识自己,找到新的发展方向,重塑一个真实的自我。,写作话题,写作尝试,自述性散文的写作要求:(1)以第一人称“我”直接叙述。(2)写自己的独特经历和感受。自述散文不只是叙述事件本身,而更偏重于事件发生过程中自己的内心体验,重视事件发生后对事件的反思、评价。(3)表露真情实感。文章的真,在于展现坦然和自信,用如镜似的笔记录生活,将温婉或豪迈的情感消融在生活的细节和日常小事中。(4)运用心理描写和细节描写。,写作话题,写作尝试,你可能有过一些记忆犹新的经历,也可能有过许多与众不同的想法和感受,它们印证着你成长的轨迹,体现了你生命的丰盈。你是否想过和更多的人分享它们,或者让更多的人因了解它们而获得启示呢?请你把自己的生命体验写成一篇不少于800字的自述性散文。思路点拨写自述性散文并不是为了事无巨细地描述自己的经历和感受,自述是为了挖掘这段经历对于自己或他人的意义。因此,自述时,一定要先为自己的经历和感受寻找一个独特的“意义”,要让这段经历看上去有足够的“意思”,要发掘其中“更有价值的东西”。如北大是我美丽羞涩的梦中,作者不满别人只把她看作“高考状元”,她认为自己不仅仅代表一个分数,而且是“一个有故事的人”,所以她不仅写出了自己的成功经验,也写出了自己的“困惑与思考”。,写作话题,写作尝试,例文呈现雏菊的成长就像繁花似锦的花圃中一株矮小、瘦弱的雏菊一样,我是一个和雏菊一样不起眼的女孩。雏菊虽没有郁金香的高雅,没有牡丹的华贵,没有铃兰的娇小可爱,但我愿做雏菊。她低调,有脚踏实地的精神,从不哗众取宠。她一声不响地开放,用她最弱小的身躯,点缀着花圃的空间之地。我出生在一个挺特殊的日期农历二月三十日。这注定我无法与其他人一样每年都过生日。正因为这不平凡的一点,我第一次感觉到自己的特殊。于是我为自己定下了人生信条不过平庸的人生,要做特殊的自己。,写作话题,写作尝试,4岁时,我爱上了涂鸦。在幼儿园的一次市级绘画比赛中,我意外获得了人生中的第一本书。从此一发不可收,我竟把卧室当成了画室。这真是一片神奇诱人的天地,每当沉浸在五彩斑斓的光影、线条中时,我总能收获最大的满足。三年级时,我们第一次接触到“作文”这个陌生的名词。也许在许多学生眼中,它是一个“可怕”的字眼,然而,我却出乎意料地喜欢上了它。我并不担心写得不好,我只是希望能把自己内心最真实的情感表达出来。于是,我开始尝试着写日记。尽管只是记录一些琐碎小事和感想,但每当随手翻阅时,总会感到一种莫名的惊奇与快乐。一晃到了高中,这个爱好依旧保留着。我热爱艺术,热爱文学,沉浸在色彩斑斓的艺术领域中,陶醉于高雅绚烂的文学世界里,这一切,都让我深深体会到:就算只是一株外表平凡的雏菊,也能盛放出高于牡丹、贵于兰花的气质。,写作话题,写作尝试,雏菊也会有失意的时候,但在此时,她却能将其他植物的冷嘲热讽转化为进取的动力。紧张的初三阶段,我怀揣满满的自信为考上高中而努力着。因为严重的偏科,我一直处于蹩脚的惨状。几乎每次测验,都以失败告终。一些原本对我寄以重大期望的长辈和朋友失望至极,对我失去了信心。有人甚至劝我:“算了,别指望高中了。读个中专算了”这些话,让我的眼眶溢出了泪水,我真的有他们想象中的那么差吗?我为什么要活在他们的嘲笑声中?擦干了泪水,我正式穿上了向往中的中学的校服,面对着镜子中的我,我更加坚信:我不比别人差!我的一位偶像曾经说过:“跌倒了,一定要再爬起来,而且要站得更高。”这句话现在成为我的座右铭。雏菊的成长需要风雨的洗礼。经受住巨大的考验,才能扎根土壤,盛放出最美最动人的芳香!,写作话题,写作尝试,点评文章构思巧妙,作者采用象征的表现手法,赋予雏菊特定的内涵,由它引出作者的真实经历和感受。开头运用对比、排比等手法,采用抒情和议论的表达方式,点出雏菊的品格。然后叙述了“我”的爱好以及它们带给我成功、