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文档简介

成都二诊实用类文本试题讲评宜宾高县中学陈海燕,一.明确考纲,实用类文本阅读考察重点：阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。,二、命题类型,筛选概括类概括传主主要事迹手法作用类其他人物对传主的映衬作用鉴赏探究类概括传主品质,三.试卷分析,1、筛选，对照原文比较。此方法应用情况较好。2、大多数同学在选择题上能拿到满分，但在主观题的解答上存在诸多不足，具体表现如下：,1.不分条，低级错误,2.审题不准，理解有误,3.有概括无事例筛选，缺分析,4.有分析，无概括,5.角度不全，筛选有遗漏,四.参考示例,(1)爱国思想一直体现在他的言行中：倡议为抗日捐款，希望参加抗日；用医学为国服务，把国家和人民的需要作为终身追求。(2)责任担当、无私奉献的精神一直体现在他的工作中：不为个人荣誉，而为患者生命，敢于做别人不敢做的事；年岁已高依然奋战在手术台。(3)热爱医学、竭尽所长的职业素养一直体现在他的从医生涯中：从医75年，凭着高超的医术，救治了超过15000名已在死亡线上的病人。(每点2分，概括1分，分析1分，意思相近即可,五.误区警示,一是审题不细，筛选盲目，思路混乱二是信息筛选不全面三是不会整合，归纳，照搬原文隐性失分：一是字迹潦草二是不分条目,五.如何做到信息筛选全面？,1.真题阅读，通盘把。厘清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历，精神品质2.锁定目标，局部勾取。圈点勾画文章中语题目所问问题相关的重要词句。（做好取与舍）,六.如何整合，归纳，概括筛选出来的信息？,根据要求
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