生物易错点指导

我们将尽最大努力实现“慢慢做好每件事，不浪费中考试题的一分钱，不放弃一切”的目标标准化写作需要高分。“(一)合理安排答题时间，稳中求快。考试时间很紧。我们不应该先仓促行事，然后检查复习的心理，并把自己建立在成功的基础上。(2)考试有时间限制。可以做的问题将按照时间表来做。如果你一时记不起它们，先把它们放在一边。做完所有的试卷后，回想一下，尽量不要让它们空白。(3)多项选择题应精心绘制，不可遗漏，务必直接填写答题纸，以防来不及。(4)注意时间控制，至少留出10-20分钟来检查，特别注意是否有遗漏，是否有整页没有答案；同时检查是否有姓名、检查编号、条形码等。已按要求填写。生物试题的回答时间至少应为35分钟，既不太快也不太慢。首先，认真反思模拟试题中容易失分的试题，牢牢掌握基础知识。1.应注意显微镜的使用：(1)在正常情况下，选择光学时间(低放大率，大孔径)；在特殊情况下(凹面在黑暗处，平面在明亮处)(2)先粗后细，何时使用细准焦螺旋？(清晰度)(3)首先是低放大率，然后是高放大率(低：大视场，高：小视场)(4)镜筒变化：(目镜越长，放大率越低，物镜越长，放大率越高)(5)成像(反转图像)(6)放大率与观察次数成反比(放大率=物镜放大率目镜放大率)2。血液循环相对困难：1)四腔判断应该正确(上下腔保持不变。左右运动相反)2)记住与血管在一起(心房纤维性颤动、心室纤维性颤动、左右血液不能混合)3)血液成分变化很大(左侧为动脉血，右侧为静脉血，毛细血管改变)。4)血液循环正常：心室动脉毛细血管静脉心房5)肺和体循环心脏病学：肺从右心室开始，从左心房停止，身体从左心室开始，从右心房停止；血液成分变化大，肺循环：静态变化，体循环：动态变化和静态变化(6)两种气体需要交换，氧气肺泡中的气体交换是通过气体扩散实现的：肺泡和肺泡血液组织(静脉血和动脉血)中的气体交换二氧化碳O2， 以及营养物组织中的气体交换(通过扩散实现):血液组织细胞(动脉血和静脉血)CO2和废物(7)适于区分；适于气体交换的结构特征：肺泡壁和毛细血管壁仅由一层上皮细胞组成。 适于物质交换的结构特征：毛细血管壁上只有一层细胞构成(8)特殊的血管需要小心：血压最高：主动脉，营养最丰富的血管：肝门静脉，含氮废物浓度最低的血管：肾静脉、小动脉、小动脉和肾小球都流动脉血。动脉血流在肾小球两端；球形小动脉和肝门静脉的氧含量由高到低依次为肺泡动脉血静脉血组织细胞。肺泡中的氧浓度最高，组织细胞中的二氧化碳浓度最高。(9)血型有四种：甲、乙、乙、丙型。根据红细胞凝集的原始测定，血清中的凝集素与此相反。输血需要输入相同类型的血液。注：抗甲凝集反应()抗乙凝集反应()，嘿。3.泌尿系统应记住：肾小球滤过：除血细胞和大分子蛋白质外，血液中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素可被滤过1)尿液形成肾包膜，形成原发性尿液的肾小管重吸收功能：当原发性尿液流经肾小管时，所有葡萄糖、大部分水和部分无机盐都是reabs(4)血浆、尿液和尿液中的常见物质：水、无机盐和尿素；血浆和尿液的主要区别是尿液中没有大分子蛋白质。原发性尿液与尿液的主要区别在于，尿液不含葡萄糖，4、神经系统不能忘记(1)成分，细胞体：主要分布在中枢神经系统形成灰质，灰质具有神经中枢(反射功能)，少数分布在外周神经系统形成神经节，突起的髓鞘(神经纤维):主要分布在外周神经系统形成神经(传导功能)， 少数分布在中枢神经系统中形成白质，(2)神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位。 功能：接受刺激，产生兴奋和进行兴奋。神经冲动传导方向为：树突细胞体轴突。脊髓中有一个低级反射中心，由大脑皮层的高级反射中心控制。(3)反射概念：人体对神经系统刺激的规则反应。人体调节的基本方式是反射。完成反射的神经结构称为反射弧(包括受体、传入神经纤维、神经中枢、传出神经纤维和效应器)。无条件反射：天生具有(眨眼反射、膝跳反射、手收缩反射、吮吸反射)(4)反射型条状条件反射：后天获得(看梅花解渴、看梅花解渴、在教室打铃、按小狗数数)(5)条件反射的建立：无条件刺激和无条件刺激多次结合并转化为条件刺激。无条件反射中心一般位于脊髓，条件反射是高级神经活动的基本方式，并且该中心位于大脑皮层。(1)三道防线的组成和特点：第一道防线是皮肤和粘膜；第二道杀菌物质和吞噬细胞；以上两者都是非特异性免疫。免疫细胞和免疫器官属于第三类特异性免疫(2)抗原和抗体：抗原一般指进入体内的外来物质，如细菌、病毒、花粉等。以及(疫苗、移植器官、输血)；抗体是响应抗原而产生的蛋白质，可以特异性结合抗原。根据作用目标，可分为抗毒素、抗菌抗体、抗病毒抗体和前细胞抗体(能与细胞结合)免疫球蛋白，如抗体(注射血清、注射狂犬病抗毒素血清)(3)预防性接种(属于计划免疫)和特异性免疫，传染病知识也很重要(1)控制传染病的措施(分析立足点)控制传染源：注射抗生素、治疗传染病患者、隔离患者、给患者服用和注射药物、焚烧或活埋病禽和活畜。切断传播途径：清理垃圾，消毒仪器和房间；禁止购买、销售和食用带有病毒和病菌的食品；饭前和排便后洗手；隔离所有入境人员；消灭蚊子和苍蝇；熏蒸醋室和通风；注意食品卫生；严格禁止来自欧洲国家的牛肉和奶制品来预防疯牛病。保护弱势群体：疫苗接种要求疫区外的学生不得回家；为健康人接种疫苗；加强体育锻炼，(2)几种疾病的例子：传染病(传染病、流行病)、遗传病(白化病、色盲、血友病)、激素异常(甲状腺机能亢进、侏儒症和痴呆症)、维生素缺乏症(坏血病、脚气病、夜盲症、佝偻病)、无机盐缺乏症(贫血、地方性甲状腺肿、佝偻病)，生物的遗传，基因染色体的变异遗传物质在细胞核中，而染色体在细胞核中。染色体中的蛋白质和DNA是由。DNA是主要的遗传物质。控制DNA生物性状的小单位是基因(2)细胞核、基因、染色体和DNA之间的关系：(3)相对性状：同一性状的不同表现形式称为相对性状。例如，人类的耳垂和无耳垂、双眼皮和单眼皮、豌豆的高茎和短茎、豌豆的紫色花和白色花(4)生物性状受基因控制。控制显性性状的基因称为显性基因，通常用英文大写字母(如A)表示；控制隐性性状的基因被称为隐性基因，通常用小写英文字母表示(如A)；显性性状在一对基因具有显性基因(如aa或AA)时表现出来，隐性性状在一对基因是隐性基因(如Aa)时表现出来。(1)无性繁殖：分裂繁殖(细菌)、出芽繁殖(酵母)、孢子繁殖(真菌、藻类、苔藓、蕨类植物)营养繁殖(根、茎、叶)，包括扦插、嫁接、压条等。自我复制(病毒)组织培养动物：交配形成受精卵(试管婴儿) (2)有性生殖植物：授粉受精受精卵胚胎(形成细胞)(用种子繁殖)，嫁接：特征与母本相同(与接穗相同)，例如，用黄玫瑰的枝条做接穗，用红玫瑰做嫁接砧木，嫁接枝条上的花只有黄色。异花授粉产生的果实与母本相同，与花粉无关。生态系统：1)组成：生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者(绿色植物)，消费者(各种动物)，分解者(腐生细菌，真菌)2)生产者-消费者关系(食物链):吃和被吃的关系(捕食)3)食物链的数量：起点生产者，终点最高的消费者，每个数量结束，不包括分解者和非生物部分。写作：生产者第一消费者，第二消费者，第三消费者(第一营养水平(第二营养水平)(第三营养水平(第四营养水平)4)生态系统的能量来源是太阳能，流入生态系统的总能量是生产者的固定太阳能。(5)能量流的特征：单向和逐步递减。物质循环的特征：循环。光能以化学能的形式进入生态系统。碳循环以二氧化碳的形式出现。碳以有机物的形式在生物体中传递能量，物质的流动和循环是生态系统中的两个基本过程。脊椎动物的生殖和发育：1)受精：爬行动物体内授精和其他动物体外授精；2)生殖模式：只有哺乳动物是胎生的，其他动物是卵生的；3)发育模式：除两栖类外，无异常发育。4)体温：从鸟类开始，是温血动物，其他是变温动物。无脊椎动物的生殖发育(1)昆虫发育是变态(2)变态包括不完全变态和完全变态(3)不完全变态：受精卵、幼虫和成虫。(例如黄色蠕虫和蟋蟀)(4)完全变态：受精卵、幼虫、蛹和成虫。(例如蜜蜂、蝴蝶、蛾子、松毛虫、棉铃虫、苍蝇、蚂蚁等。)。(1)选择题：在解决问题时，阅读并画出关键词，观察问题，找出正确的选择或用最强的知识排除错误的选择。我们必须清楚地看到我们选择了对还是错。2.非多项选择题：(1)材料题，先看问题，然后把问题带到材料中去找，读问题，然后回答，回答问题时找关键词，不，不要紧张。有些知识点，选择题和非选择题是相关的，可以互相参照，尽量使用书中的原话。(2)图表问题应结合图片和文本进行检查，理解图表，找出问题的要点和局限性，并用钢笔圈出。并准确掌握反映在话题中的各种信息，联系和运用相关的生物学概念、陈述和原则学会回答。(3)实验问题，注意书中的经典实验，分析设计思路，注意现象的变化，并使用准确的词语，如“适量的水”必须加上定语。(，4)书写标准：如果基因型的书写格式正确，正常染色体上基因书写前的XY必须大写。用问题中给出的字母。使用材料上提供的字母，不能自己写。(5)避免错别字：肾小球滤过(冼)、肾小管重吸收(称)、神经(肾精)、胚胎结构、子叶或胚胎结构、胚乳、鳃(鳃)、体腔隔膜(隔膜)、光合作用(和)、球小动脉(球小动脉)、晶状体(镜)瞳孔(子)、维生素a(维生素a或Va)、胚胎茎和叶(枝和叶)发育成苗，或仅“枝”或“叶”、竞争(意外)、小肾囊(7)注意易混淆点生产者和消费者。常见的错误包括：“消费者”有很高的错误率和发音错误的单词，如“销售”；“生产者”和“消费者”是颠倒写的；“生产者”被写成一种(绿色)植物，“消费者”被写成