散文阅读指导

散文阅读指导，(1)写人物故事散文(2)写景观物抒情散文(3)讨论性散文、一、散文的分类，(1)以个人抒情为主，抒情、描写、叙述、讨论相互融合(2)从细处落笔，从小处看大处(3)从侧面暗示，发挥读者想象力(4)文章自由，结构灵活。 二、散文的形式、特点：形散神不散。 (1)作品选择了哪些材料，中心思想要理解什么。 (2)“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是抓住散文的线索。 (3)看了作者的组织资料的顺序，选择了什么样的角度。 (4)品味散文的语言。 三、散文阅读的方法，1 .寻找“要素”。 阅读叙事性散文，要把握叙事性要素的时间、场所、人物、事件(原因、经过、结果)，通过分析人物形象和事件的进化性质来理解作品的思想内容。 可以说，越深刻理解人物和事件，文章的中心思想就越深入，摘要就越准确。 三、散文阅读的方法，1 .寻找“要素”。 三、散文阅读的方法，2 .顺序。 叙事散文以叙述和描写为基本表现，阅读时要研究叙述的顺序(顺叙、插叙、倒叙)，研究文章如何与迁移相对应，如何开始和结束，要知道它是自然的，要知道它是自然的。 1 .寻找“要素”。 2 .合理顺序。 三、散文阅读的方法，三.抓住线索。 线索是故事发展的脉络，线索的作用是把事件和场面联系起来，贯穿故事。 某篇文章以什么为线索取决于文章的中心。 根据文章中心的需要，可以把事物作为线，把事物作为线的人为线，感情上的线时间作为线，场所作为线。 也就是说，贯彻多种资料，表现出资料之间的内在联系，有利于中心、事件、活动，可以作为文章的线索。 掌握文章线索有助于把握文章的内容、结构、表达中心思想，整体感更强。 1 .寻找“要素”。 2 .合理顺序。 3 .抓住线索。 三、散文阅读的方法，4 .品情。 抒情散文强调作者的生活感觉，作者的喜怒哀乐包含在文字行间。 抒情散文常常叙述作者的感情历史，表达心声，在阅读时，首先要把握作者的感情脉搏。 叙事诗散文中，文章中的人物大多与作者接触，既有交往的，也有亲戚关系，患难与互助的莫逆之交，所以经常在人物的描写，事件的记述中融入作者深刻的独特感情。 5 .分析哲理。 就是挖掘作品中蕴含的哲理。 散文的抒情，总是基于叙事诗和咏叹调，常说的见解就是这个道理。 作者在文章中表达的感情，往往是作者对生活的高度认识，即思想的升华。 传达作者的声音，启发，细细品味，富有一定的生活哲理，特别是借东西写抒情作品，阅读时一定要把握作品的构思，用关键词体会作者寓居的道理。 三、散文阅读的方法，1 .寻找“要素”。 2 .合理顺序。 3 .抓住线索。 4 .品情。 5 .分析哲理。 三、散文阅读的方法，1 .寻找“要素”。 2 .合理顺序。 3 .抓住线索。 4 .品情。 抒情散文的“哲理”常常暗示在以下方面：文章的警句句末结语神话、传说、典故的类比象征“物”的形象。 读书中四大核心能力考察筛选信息的能力、理解摘要的能力语言整合表达能力文章鉴赏能力、评价能力，整体阅读策略看“标题”是“文眼”三大线索：时间、空间、物品、事件、分类、感情等是文章的线索。 看创作背景，抓住文章的重要句、重要句和中心句。从内容上来说，要抓住能够明确文章标题、主旨的句子。 从表现方式来看，可以概括段的意思的句子，在段中直接或间接地抓住抒情性的句子，或者发表讨论，在具有哲理性的句子的结构上，要注意后句或收敛前句、过渡性的句子、具有重要的指示代词的句子、概括性的段落、段落尾句，在修辞上要注意比喻、反问从整体阅读策略看“标题”和“文眼”三大线索：时间、空间、物品、事件、分类、感情等都是文章的线索。 看创作背景，抓住文章的重要句、重要句和中心句。 六要全面把握文章的“主旨”。 构建阅读现代文的知识体系，明确一些基本概念的线索：人事物场景感情时间场所的选择：写人文章场景的抒情阐明哲理布局的计划篇：主次、详细、铺子的照应、起承转合表现方式：叙述、讨论、抒情、说明、描述表现手法：象征、对比、突出、演出、 悬疑、前后呼应、抑扬、联想、想象、衬托、辞典、虚实结合、动作、小看大、寓言、场面表现表现叙事特征：正确简洁、生动的形象、幽默的痛苦、清新的美丽、平实自然、简洁的明亮度、含蓄表现技术：角度：侧面、正面技法：动作结合、虚实结合点面结合、声色结合粗笔描线、工笔描线、1 .人物根据人物性格的特点，推测人物在特定情况下的言行、心理、思想感情。 1、把握人物形象(性格、感情)，a、分析小说人物形象要结合文章的具体内容，具体事件表现人物的具体性格特征和精神风貌，小说人物性格摘要要要尽量全面，但不要偏重，要抓住主要情节抽取性格。 b、小说中的人物具有代表性和典型性。 因此在分析小说人物形象时，要注意挖掘人物的深层意义，体会其代表性社会集团的特征。 1、把握人物形象(性格、感情)的解答模式：某是人。 (必须结合具体内容进行分析)，2 .写明文章意图的文章手法及其效果的解答方法：明确文章意图：抒情、抓议论文、把握中心，或者通过人物形象的分析把握。 文章写作手法及其效果：用哪种手法来表现哪种效果？ (结合内容分析)，表现手法和角色拟人化手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，人格化，实现生动形象。 比喻手法：形象生动，简洁凝固地描述事物，说明道理。 夸张手法：强调人和事物的特点，阐明本质，给读者留下鲜明强烈的印象。 表现手法和作用的象征手法：寄托于描写特定意义的东西表现感情，提高文章的表现力。 比较手法：通过比较，强调事物的特点，更好地表现文章的主题。 突出手法：次要的人或事物突出主要的人或事物，突出主要的人或事物的特征、性格、思想、感情等。 表现手法和作用讽刺手法：用比喻、夸张等手段和方法暴露、批判和嘲笑人和事物，加强严重性和批判性，使语言变得尖锐幽默。 想先抑制：首先称赞被描写的对象，比较上下文，强调被写的对象，得到了意外的感动效果。 表现手法与作用的前后对照(首尾对照):肌肉完整，结构坚实，中心突出。 借景抒情、寓情、情景交融、移情是对景物言志、3 .文章、生活的实际感想(1)描写对象(2)人物感情(3)文章的某些内容和形式提出自己的意见和疑问等。此考点灵活多变，把握的关键是能正确读懂原文的意思和作者的思想感情没有自己明确的观点和态度，不模糊解答时语言流畅，病句不出，语言要分层次。 可以引用诗文和名言来回答这个问题。 修辞方法和作用：比如：形象生动，简洁凝固地描述事物，讲解道理。 拟人化：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使事物拟人化，实现生动形象。 夸张：强调特点，阐明本质，给读者留下