第一章-微观经济学概述PPT课件

微观经济学和经济学讲师：Xi理工大学赵静经济管理学院，1。课堂提示，如果你有任何问题，请尽快提问。或者课后和同学讨论，我们应该尽快找出答案。在课堂上，应该准备一些粗糙的纸和彩色笔，并做笔记。讲座的内容不能和教科书一样。应该说，讲座更有逻辑性和连贯性。因此，你必须做好不缺席或迟到的准备。否则，会引起很多麻烦。请不要在课堂上未经允许讲话。那会浪费时间。课外阅读、作业、复习会更多，但很难检查，请自觉。谢谢你的建议，如果允许的话可以采纳。当你开始上课时，有点走调是正常的。我的讲课习惯或风格可能与你以前的老师不同。我曾经在我的学生中有这种感觉。过了一会儿我就习惯了，大多数人甚至喜欢它。请耐心点。我相信你们大多数人都会掌握基础经济学的基本理论。有些人强调应用，但我反对。这是一门非常理论化的课程。学生应该先掌握理论，然后应用它。由于课时短，应该更多地关注理论。和，2，微观经济学，本课程的解释：1。上课时间解释；48小时2。教材；3.教学请求)；4.测试解释；5.指导；根据西方科技大学的考试指导，考试的结构和分数为：1。出勤、作业：20分(包括正常表现)2分。期末考试：80分(闭卷)，题库题，4分。(1)曼昆，经济学原理，机械工业出版社(英文)(2)瓦里安，微观经济学：现代观点，上海三联出版社，1998 (3)斯蒂格利茨。经济学，北京：中国人民大学出版，2001年课外自学要求：从萨缪尔森、曼昆和斯蒂格利茨的三套西方经济学入门教材的原文中选择一套，阅读并做适当的阅读笔记。第一章总结了第一章的第一章介绍。本章的主要内容如下：1 .经济学的含义；2.经济学的核心问题；3.经济学的出现：作为一门科学，经济学经历了200多年的历史，大致经历了四个阶段。微观经济学的出现和发展阿尔弗雷德马歇尔的经济学原理发表于1890年。自19世纪以来，它采用折衷的方法综合经济发展的各个方面，并以均衡价格理论为微观经济学建立了一个基本框架。第二，宏观经济学的产生和发展约翰梅纳德凯恩斯于1936年创立的有效需求原则标志着宏观经济学的诞生。3.二战后，以保罗萨缪尔森为首的西方经济学将凯恩斯主义与传统微观经济学相结合，建立了新古典综合理论体系就业、利息和货币通论，构成了现代西方经济学的基本原理。经济学的出现被归类为“稀缺性”和人们无限欲望之间的矛盾。中国有句谚语叫“欲求不满”，意思是人的欲望是无穷无尽的。每个人都有欲望，它们是不同的，包括生理上的和心理上的。为了满足人类的欲望，一个人必须拥有商品(或财富)。这些文章可以分为两类：一类是“自由获取”(或免费金融商品)，如广阔无垠的空间中的空气、阳光、浩瀚大海中的海水等。这种物品取之不尽，用之不竭，无论是张三的还是李四的，人们都可以随意使用，不用花钱。另一种是“经济商品”(或经济商品)，它可以进一步分为商品和服务。商品是可以触摸的有形物体，如汽车、冰箱、电视、建筑、日用品等。这些物品是真的。劳务是不可触摸的无形物品。如果你住在五星级酒店，你会觉得在这里生活很开心，因为酒店为你提供高水平的服务。这种服务是无形的，就像设计师的服务、艺术家的表演等等。这些物品只能被感受和体验。资源稀缺总是有限的。世界能提供的比人们想要的少。少就是少，缺就是少。基本假设：人类的欲望是无限的资源是有限的生产要素：体力/脑力劳动土地(自然资源)资本，12，正是由于资源稀缺性的绝对性，人们不能得到他们想要的一切，必须在有限的资源下做出选择。这是资源稀缺的结果。所谓选择就是如何有效利用现有资源生产经济产品，以尽可能满足人们的欲望。在选择或资源分配(第2页)中有几个关键问题：1)应该生产什么产品，应该生产多少产品？2)通过什么方式？(如何生产？它什么时候生产？4)为谁？经济学研究的“经济问题”有以下四个基本特征或条件：1。人类的欲望和需求是无限的；2.这些需求的优先次序不同；3.可用的生产资源有限；4.在大多数情况下，每个资源可以用于两个或多个目的(替换)。所有经济问题都是以上述四个条件为前提的。因此，可以说，经济问题也是稀缺资源的配置问题。简而言之，从根本上说，经济学是一门研究人们和社会为不同目的选择稀缺资源的科学。它的目标是有效地分配稀缺资源来生产商品和服务，并将它们合理地分配给社会成员和群体，供现在或将来消费。经济学是对经济活动的核心问题进行反思的结果。如果市场经济是经济活动的主要形式，那么“定价”就成了核心问题，导致了“价格理论”。如果农业是经济活动的主要形式，地租和税收将成为核心问题，导致“古典政治经济学”。如果说奴隶和城邦是经济活动的主要形式，那么政治就成为核心问题，“家政学”就建立了。今天，服务业是主要的经济形式，人力资本已成为核心话题，知识理论是经济学的新形式。在介绍经济学的假设和研究方法之前，我想做一个简短的总结：几个关键词，前提：稀缺对象：选择行为目标：资源有效利用的本质：社会科学，17，经济学的基本假设，理性经济人假设(economicman)产权完全信息(COMPLETE INFORMATION)制造商以利润最大化为唯一目标。通过逐渐放松假说，经济分支已经发展起来：行为经济学、产权经济学、信息经济学、发展经济学等.18.基本假设的意义，(1)假设1中存在的问题。经济人假设影响可持续发展。2.完整的信息很难实现。(2)假设1的含义。给定假设，简化关系。2.放松假设，接近现实。19，经济科学方法的特征，解释现象(解释性现象)理论检验(theoryandtestoftheory)积极的规范性分析，20，解释经济现象，解释与稀缺资源配置相关的现象：经济学可以解释现代经济生活中的问题，帮助我们形成对这些复杂现象的逻辑和一致的系统理解，从而更好地实现个人，机构和社会的发展目标。21，理论检验，解释的手段是理论或模型(theoryandmodel)，而不是实事求是的解释，也不是基于信念的判断。该理论是由内部逻辑一致性假设和假设构成的解释系统。理论是对经济变量及其关系的简化描述。理论测试(2)“可约”并不意味着“任意简化”。除了一致性之外，假说还需要通过事实和数据等经验证据来检验，这是经济学科学性的重要基础。概念解释的自我一致性：所谓的自我一致性是指科学假设内部的不矛盾性和逻辑的一致性，是对逻辑中逻辑自我一致性概念的借用。既然科学理论是一个具有一定逻辑结构的理论体系，就不可避免地要求假设在逻辑上是自洽的。经济分析需要观察、整理和衡量各种经济现象，作为评估不同经济理论解释效果的基础。朱、一生都在学习什么叫做“有”，什么叫做“应该有”，一直没有搞清楚。我们知道前者指的是事实，后者指的是意志(存在价值判断)。这两者是有区别的。实证分析是为了回答“它是什么”的问题，即研究经济社会实际运行的规律；规范分析是为了回答“应该是什么”的问题，即经济和社会应该如何运行。以下问题都是经验性的：消费者是否会追求时尚，企业是否会追求利润最大化，生产规模扩大时生产成本是否会降低，企业之间竞争的特点是什么，政府干预市场的结果会是什么，以及背后隐藏的规律是什么。然而，消费者是否应该追求时尚，企业是否应该追求利润最大化，企业是否应该降价并相互竞争，政府是否应该征收消费税以及消费税应该有多高，以及政府是否应该允许企业自由进入所有市场都是规范性问题。25经济学与其他学科微观经济学的关系是现代经济学基础理论的重要组成部分，也是学习其他经济和管理学科的“最重要”的基础课程。如：金融理论、投资理论、消费者行为理论、企业理论、公共选择理论、金融理论等，26，微观经济学和微观经济学，微观经济学研究个人和组织的决策和行为，以及个人和市场主体、市场之间的相互作用。宏观经济学主要从经济总量和经济系统的整体演变(增长)的角度研究宏观经济学和微观经济学之间的关系。27.经济推理中常见的误解。后一种谬误是一种因果推理错误。如果仅仅因为一件事发生在另一件事之前，我们就理所当然地认为前者是后者的原因，那么我们就犯了所谓的后一种谬误。例如：当你分析一个变量对经济系统的影响时，你必须保持其他条件不变。例如，不同年份投资对农民收入的影响、28、经济推理中常见的误解、合成谬误有时假设对部分来说是对的，对整体来说也是对的。例如，如果一个农民获得了好收成，他的收入就会增加。但如果所有农民的收入都打破纪录，他们的农业收入将会下降。定理、定律、公理和规则之间有什么区别？定理是被逻辑限制证明为真的陈述。用符号逻辑