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2.2整式的加减(1),在西宁到拉萨路段，列车在冻土地段的行驶速度是100km/h，在非冻土地段的行驶速度是120km/h，列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1倍，如果通过冻土地段需要th，你能用含t的式子表示这段铁路的全长吗？,100t1202.1t100t252t,探索新知,100t1202.1t100t252t这个式子的结果是多少？你是怎样得到的?,探索新知,（1）运用有理数的运算律计算.1002+2522=；100(-2)+252(-2)=.,解：1002+2522=(100+252)2=3522=704100(-2)+252(-2)=(100+252)(-2)=352(-2)=-704,探索新知,（2）根据（1）中的方法完成下面的运算，并说明其中的道理：100t+252t=_,（2）类比式子的运算，化简下列式子：,探索新知,观察多项式，上述各多项式的项有什么共同特点？,上述各多项式的项有什么共同特点？每个式子的项含有相同的字母；并且相同字母的指数也相同.,讨论,同类项的定义：所含_，并且_的_也相同的项，叫做同类项。几个常数项也是_。,判断同类项：1、字母_；2、相同字母的指数也_。与_无关，与_无关。,字母相同,相同字母,指数,同类项,相同,相同,系数,字母顺序,知识归纳,定义和法则：（1）把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项.（2）合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母部分不变.,知识归纳,例1：判断下列说法是否正确，正确地在括号内打“”，错误的打“”。(1)3x与3mx是同类项。(2)2ab与5ab是同类项。(3)3xy与yx是同类项。(4)5ab与2abc是同类项.(5)3与23是同类项。,火眼金星,（X）,（）,（）,（X）,（）,解：,探索新知,例1合并下列各式的同类项:（1）（2）（3）,新知应用,练习1课本P65练习第1题,练一练,巩固新知,练习2填空（1）若单项式与单项式是同类项，则，.（2）单项式的同类项可以是(写出一个即可).（3）下列运算，正确的是(填序号)；.（4）多项式，其中与是同类项的是；与是同类项的是；将多项式中的同类项合并后结果是.,练一练,巩固新知,这节课你有那些收获?,1.这节课我们学到了什么？(同类项、合并同类项的定义，合并同类项的法则)2.你认为应该注意什么问题？(同类项的两个相同：字母相同、字母指数相同；几个常数项也是同类项),驶向胜利的彼岸,课堂小结,1、下列说法正确的是（）A：0.6xyz与0.6xy是同类项B：1/x和2x是同类项C：-0.5x3y2和2x2y3是同类项D：5m2n和2nm2是同类项2、已知1/5x3myn和2x6y2是同类项，则9m
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