对浙江学考物理试卷命题思路与试卷分析（2017年11月）.ppt

,对浙江学考物理试卷命题思路与试卷分析,立足基础，回归教材,一、试卷命题思略,亲历实验，注重过程,联系实际，学以致用,紧扣考点，突出能力,24.小明同学设计了一个“电磁天平”，如图1所示，等臂天平的左臂为挂盘，右臂挂有矩形线圈，两臂平衡。线圈的水平边长L=0.1m，竖直边长H=0.3m，匝数为N1。线圈的下边处于匀强磁场内，磁感应强度B0=1.0T，方向垂直线圈平面向里。线圈中通有可在02.0A范围内调节的电流I。挂盘放上待测物体后，调节线圈中电流使得天平平衡，测出电流即可测得物体的质量。（重力加速度取10m/s2）（1）为使电磁天平的量程达到0.5kg，线圈的匝数N1至少为多少?（2）进一步探究电磁感应现象，另选N2=100匝、形状相同的线圈，总电阻R=10，不接外电流，两臂平衡，如图2所示，保持B0不变，在线圈上部另加垂直纸面向外的匀强磁场，且磁感应强度B随时间均匀变大，磁场区域宽度d=0.1m。当挂盘中放质量为0.01kg的物体时，天平平衡，求此时磁感应强度的变化率?,2015年高考,选修3-1第94页,立足基础，回归教材,必修1第24页用打点计时器测速度,立足基础，回归教材,必修2第80页第2题,2016年10月,立足基础，回归教材,原模型,2016年10月,立足基础，回归教材,2016年4月,立足基础，回归教材,2016年4月,立足基础，回归教材,2016年6月,立足基础，回归教材,7一水平固定的水管，水从管口以不变的速度源源不断地喷出，水管距地面高h=1.8m，水落地的位置到管口的水平距离x=1.2m，不计空气及摩擦阻力，水从管口喷出的初速度大小是A1.2m/sB2.0m/sC3.0m/sD4.0m/s,2016年10月,立足基础，回归教材,9一根细橡胶管中灌满盐水，两端用短粗铜丝塞住管口。管中盐水柱长为40cm时测得电阻为R，若溶液的电阻随长度、横截面积的变化规律与金属导体相同。同将管中盐水柱均匀拉长到50cm（盐水体积不变，仍充满橡胶管）。则盐水柱电阻变为A4R/5B5R/4C16R/25D25R/16,2016年10月,立足基础，回归教材,2016年10月,立足基础，回归教材,2017年4月,立足基础，回归教材,4拿一个长约1.5m的玻璃筒，一端封闭，另一端有开关，把金属片和小羽毛放到玻璃筒里。把玻璃筒倒立过来，观察它们下落的情况。然后把玻璃筒里的空气抽出，再把玻璃筒倒立过来，再次观察它们下落的情况。下列说法正确的是A玻璃筒充满空气时，金属片和小羽毛下落一样快B玻璃筒充满空气时，金属片和小羽毛均做自由落体运动C玻璃筒抽出空气后，金属片和小羽毛下落样快D玻璃筒抽出空气后，金属片比小羽毛下落快,2017年4月,立足基础，回归教材,9如图所示，两平行直导线cd和ef竖直放置，通以方向相反大小相等的电流，a、b两点位于两导线所在的平面内。则Ab点的磁感应强度为零Bef导线在a点产生的磁场方向垂直纸面向里Ccd导线受到的安培力方向向右D同时改变两导线的电流方向，cd导线受到的安培力方向不变,2017年4月,17(3)图3是利用稳定的细水柱显示平抛运动轨迹的装置,其中正确的是,立足基础，回归教材,立足基础，回归教材,6如图所示，一本物理书静止在水平桌面上，下列说法正确的是A由于桌面很硬，所以桌面没有发生形变B书对桌子的压力，是由于桌子的形变产生的C桌子对书的支持力与书对桌子的压力是一对相互作用力D书对桌子的压力就是书受到的重力,第6题图,2017.9模拟,必修1,立足基础，回归教材,8如图所示，轻绳的一端拴一个小沙袋，手握住轻绳另一端使小沙袋在水平面内做匀速圆周运动，A、B为轻绳上的两点。则AA、B两点的角速度相同BA点的线速度小于B点的线速度CA点的向心加速度小于B点的向心加速度D保持小沙袋线速度不变，轻绳越长，绳上张力越大,第8题图,必修2,2017.9模拟,立足基础，回归教材,9如图所示，取一对用绝缘柱支持的导体A和B，使它们彼此接触。起初它们不带电，贴在下部的金属箔是闭合的。现在把带正电荷的物体C移近导体A，下列说法正确的是AA的左端感应出正电荷，B的右端感应出负电荷BA上的金属箔张开，B上的金属箔保持闭合C把A和B分开，然后移去C，A、B上的金属箔仍保持张开D先移去C，再把A和B分开，A、B上的金属箔仍保持张开,第9题图,选修3-1,2017.9模拟,12用一条绝缘轻绳悬挂一个带正电的小球，小球质量为1.010-2kg，所带电荷量为7.510-8C。现加一水平方向的匀强电场，平衡时绝缘轻绳与竖直方向成37o，则A轻绳受到的拉力为8.010-2NB电场强度的大小为1.0105N/CC改变场强方向，仍使小球静止在原位置，则电场强度的最小值为8.0105N/CD剪断轻绳，带电小球将做类平抛运动,第12题图,选修3-1,立足基础，回归教材,2017.9模拟,14【加试题】下列四幅图涉及不同的物理知识，其中说法正确的是,A图甲：B处能观察到大量的亮点，A处能看到较少的亮点B图乙：用弧光灯照射锌板时，验电器的箔片带正电而张开C图丙：射线2的贯穿本领很强，射线1的电离作用很强D图丁：一个处于n=3能级的氢原子向低能级跃迁时，最多可放出3种频率不同的光,选修3-5,立足基础，回归教材,2017.9模拟,立足基础，回归教材,一、试卷命题思略,联系实际，学以致用,试卷重视与“生活、科技、社会、环境”相联系的问题的考查，尽量从学生熟知的生活情景与现代科技出发，建立物理模型，体现“STSE”思想。,3温州南塘，每年端午龙舟比赛热闹非凡。如图是龙舟在进行500m的直道比赛，下列说法正确的是A研究队员的划桨动作，可将队员看成质点B以龙舟为参考系，岸上站立的观众是静止的C获得第一名的龙舟，撞线时的速度一定最大D获得最后一名的龙舟，平均速度一定最小,第3题图,联系实际，学以致用,52017年6月5日起，温州司乘人员(包括后排)不系安全带都将被罚款。假定某次紧急刹车时，由于安全带的作用，质量为70kg的乘员获得约为6m/s2的加速度，则安全带对乘员的作用力约为A200NB400NC600ND800N,第5题图,联系实际，学以致用,10温州乐园的摩天轮是最受游客欢迎的游乐项目之一，摩天轮悬挂透明舱，乘客随座舱在竖直面内做匀速圆周运动。下列叙述正确的是A在最高点，乘客处于超重状态B在最低点，乘客重力小于他所受到的支持力C摩天轮转动过程中，乘客的机械能保持不变D从最高点向最低点转动的过程中，座椅对乘客的作用力做正功,第10题图,联系实际，学以致用,7“天舟一号”货运飞船于2017年4月20日在文昌航天发射中心成功发射升空，在与“天宫二号”空间实验室对接前，“天舟一号”在距离地面约380km的圆轨道上飞行，则其A线速度小于第一宇宙速度B周期大于同步卫星周期C角速度小于地球自转角速度D向心加速度大于地面的重力加速度,联系实际，学以致用,13电动平衡车如今非常受年轻人的喜爱，已慢慢成为街头的一种时尚。如图为某款电动平衡车，其部分参数见下表，工作时将电池内部化学能转化为电能的效率为60%，则该电动平衡车,A电池从完全没电到充满电所需时间约为8.3hB最多能储存的能量为4.32105JC充满电后能工作5hD充满电后能工作3h,联系实际，学以致用,19（9分）如图所示，在奔跑吧兄弟节目中，某跑男抱着脸盆从静止开始以4m/s2的加速度做匀加速直线运动，2s后立即趴在脸盆上以一定的初速度在粗糙的水平面上向前滑行而做匀减速直线运动，直到终点停下。已知从起点到终点的距离为40m，脸盆与地面撞击前后的水平速度大小不变。求：（1）该跑男在2s内发生的位移及2s末的速度；（2）该跑男在匀减速运动阶段的加速度；（3）脸盆与水平面之间的动摩擦因数。,第19题图,联系实际，学以致用,立足基础，回归教材,一、试卷命题思略,亲历实验，注重过程,联系实际，学以致用,组合式考法,17（5分）利用如图甲所示的装置可以完成力学中的许多实验。,（1）下列说法正确的是。A用此装置“探究小车速度随时间变化的规律”时，必须设法消除小车和滑板间摩擦阻力的影响B用此装置“探究加速度与力、质量的关系”时，每次改变小车质量后，需要重新平衡摩擦力C用此装置“探究加速度与力、质量的关系”时，为保证小车所受的拉力近似等于沙及沙桶的重力，必须使沙及沙桶的质量远大于小车的质量D用此装置“探究功与速度变化的关系”时，必须调整滑轮高度使连接小车的细线与滑板平行,17（5分）利用如图甲所示的装置可以完成力学中的许多实验。,（2）某同学用图甲装置进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时，进行了如下操作：在滑板的左侧加一垫块，用以平衡摩擦阻力，如图乙所示。开启电源，释放小车，打出了一条纸带，如图丙所示。据此纸带可判断，垫块应。A向左移动一些B向右移动一些C保持不动垫块调整后，再打出一条纸带，从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离（单位cm），如图丁所示。由纸带数据计算可得，打下计数点3时小车的速度为m/s，小车的加速度为m/s2。（以上两空均保留两位有效数字）,18（5分）（1）如图甲所示，林同学利用多用电表测小灯泡的电压时，黑表笔应接图中的点（选填“M”或“N”）。测完电压后，林同学仅将选择开关旋至欧姆挡，继续测小灯泡电阻，而王同学认为不合理，其理由是。正确操作后，选择开关和指针位置如图乙所示，则小灯炮阻值为。实验结束后，两位同学分别把选择开关放在丙、丁所示的位置。你认为谁的习惯比较好？（选填“丙”或“丁”）（2）用图戊所示电路测定该灯泡的伏安特性曲线，其中有一条导线连接不当，你认为是（选填“1”、“2”、“3”、“4”、“5”）,21【加试题】（4分）（1）为完成“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验，需要选用下列仪器中的A220v的交流电源B学生电源C交流电压表D交流电流表在实验中，某同学保持原线圈的电压以及副线圈的匝数不变，仅增加原线圈的匝数，副线圈两端的电压将（填“增大”、“减小”或“不变”）。（2）某同学在做“用双缝干涉测量光的波长”的实验中，实验装置如图所示。她经过粗略的调试后，出现了干涉图样，但不够清晰明亮，于是她又（选填“上下”、“左右”或“前后”）拨动金属杆E，得到了清晰明亮的图样。在某次测量中，测量头F的游标位置如图所示，则游标卡尺的读数为mm。,明年考试标准的变化:1.全反射改为C2.测量头改为游标型测量头3.器材中螺旋测微器不作要求,立足基础，回归教材,一、试卷命题思略,亲历实验，注重过程,紧扣考点，突出能力,联系实际，学以致用,1记忆识别能力2认识理解能力3建立模型能力4分析综合能力5应用数学能力6实验探究能力,1下列单位不属于国际单位制单位的是AgBNCsDm,1记忆识别能力2认识理解能力3建立模型能力4分析综合能力5应用数学能力6实验探究能力,第5题图,第6题图,第4题图,1记忆识别能力2认识理解能力3建立模型能力4分析综合能力5应用数学能力6实验探究能力,7“天舟一号”货运飞船于2017年4月20日在文昌航天发射中心成功发射升空，在与“天宫二号”空间实验室对接前，“天舟一号”在距离地面约380km的圆轨道上飞行，则其A线速度小于第一宇宙速度B周期大于同步卫星周期C角速度小于地球自转角速度D向心加速度大于地面的重力加速度,第8题图,第3题图,1记忆识别能力2认识理解能力3建立模型能力4分析综合能力5应用数学能力6实验探究能力,第10题图,第12题图,第15题图,第16题,第11题,1记忆识别能力2认识理解能力3建立模型能力4分析综合能力5应用数学能力6实验探究能力,1记忆识别能力2认识理解能力3建立模型能力4分析综合能力5应用数学能力6实验探究能力,二、试卷比较分析,知识考核要求分析,二、试卷比较分析,知识点分布比较分析,考过的知识点统计分析（学考）,二、试卷比较分析,考过的知识点统计分析（选考）,考过的知识点统计分析（选考）,考过的知识点统计分析（选考）,考过的知识点统计分析（选考）,三、试卷命题反思,科学规范有效、求稳求新求变,6如图所示，一本物理书静止在水平桌面上，下列说法正确的是A由于桌面很硬，所以桌面没有发生形变B书对桌子的压力，是由于桌子的形变产生的C桌子对书的支持力与书对桌子的压力是一对相互作用力D书对桌子的压力就是书受到的重力,第6题图,8如图所示，轻绳的一端拴一个小沙袋，手握住轻绳另一端使小沙袋在水平面内做匀速圆周运动，A、B为轻绳上的两点。则AA、B两点的角速度相同BA点的线速度小于B点的线速度CA点的向心加速度小于B点的向心加速度D保持小沙袋线速度不变，轻绳越长，绳上张力越大,第8题图,13电动平衡车如今非常受年轻人的喜爱，已慢慢成为街头的一种时尚。如图为某款电动平衡车，其部分参数见下表，工作时将电池内部化学能转化为电能的效率为60%，则该电动平衡车,A电池从完全没电到充满电所需时间约为8.3hB最多能储存的能量为4.32105JC充满电后能工作5hD充满电后能工作3h,三、试卷命题反思,14【加试题】下列四幅图涉及不同的物理知识，其中说法正确的是,A图甲：B处能观察到大量的亮点，A处能看到较少的亮点B图乙：用弧光灯照射锌板时，验电器的箔片带正电而张开C图丙：射线2的贯穿本领很强，射线1的电离作用很强D图丁：一个处于n=3能级的氢原子向低能级跃