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小数的大小比较,教学目标1.结合学生经历使学生会比较一位、两位小数的大小。2.让学生体会掌握比较小数大小在日常生活中的具体作用，提高学生的知识迁移能力。,在里写上、或,872827,612460124,10000399999,总结比较整数的方法,白炽灯与桌面的适宜距离是：1米(60瓦)0.5米(40瓦)0.3米(25瓦),小数怎么比较？0.3米和0.5米比，哪个长？,想一想可以用什么方法进行比较。,将米化成分米比较,借助数轴进行比较,利用比较整数的方法比较,比较：1.3和0.8,1.3,0.8,10,1.30.8,1.3,1.8,11,1.31.8,38,比较：1.3和1.8,2.25,2.3,22,2.252.3,253,对吗？,比较：2.25和2.3,2.25,2.3,22,2.252.3,23,比较：2.25和2.3,比较小数大小时要注意什么?,先看整数部分,整数部分大的数就大；,整数部分相同的，小数点后第一位的数，哪个大对应的小数就大；,小数点后第一位的数相同的，再比较小数点后第二位上的数，以此类推。,
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