正确使用标点符号.pptx

,正确使用标点符号,专题复习（三）,趣味标点,麻子无头发黑脸大脚不大好看,趣味标点,麻子无头发黑脸大脚不大好看,麻子无，头发黑，脸大脚不大，好看。,趣味标点,麻子无头发黑脸大脚不大好看,麻子无，头发黑，脸大脚不大，好看。,麻子，无头发，黑脸，大脚，不大好看。,标点符号（16种）,点号（7种，说话时的停顿和语气）标号（9种，标明语句的性质和作用）,句中点号句末点号,句号。问号？叹号！,引号“”括号（）破折号省略号着重号连接号间隔号书名号专名号,顿号、逗号，分号；冒号：,【考点诠释】,高考容易考察的标点,问号的使用,引号的使用,冒号的使用,一、句号1、用于陈述句末尾。例：虚心使人进步，骄傲使人落后。2、用于语气舒缓的祈使句末尾例：请你读快一点。,二、问号,1、连续问句反问追问特指问，每句末尾都用问问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末均用问号。例：除了他能去，谁还能去呢？你呢？你能去吗？,二、问号,1、连续问句反问追问特指问，每句末尾都用问问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末均用问号。例：除了他能去，谁还能去呢？你呢？你能去吗？2、选择问句在句末用问号，句中用逗号。例：你打算到西安去呢，还是到广州去呢？,3、陈述句,有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，而是陈述一种情况，句末不用问号。,3、陈述句,有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，而是陈述一种情况，句末不用问号。例：要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。,4、主谓倒装句（称呼语中问号的使用）主谓倒装的疑问句，主语前用逗号，全句末用问号,4、主谓倒装句（称呼语中问号的使用）主谓倒装的疑问句，主语前用逗号，全句末用问号（称呼语放在句末的疑问句，称呼语前用逗号，句末用问号）例：“这究竟是怎么回事呢，同志们？”厂长严肃地说。,问号复习口诀总结,选择倒装问，句末问。连续问，每句问。无疑问，不用问。,课堂练习,明天是你去监考呢？还是我去监考呢？鲁迅先生为什么写自嘲这首诗？是值得谈一谈的。,课堂练习,明天是你去监考呢？还是我去监考呢？鲁迅先生为什么写自嘲这首诗？是值得谈一谈的。,选择问，句末问,课堂练习,明天是你去监考呢？还是我去监考呢？鲁迅先生为什么写自嘲这首诗？是值得谈一谈的。,无疑问，不用问,选择问，句末问,你就去吗？小栓的爹。茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？都引起人们深深的思考。,你就去吗？小栓的爹。茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？都引起人们深深的思考。,倒装问句末问,你就去吗？小栓的爹。茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？都引起人们深深的思考。,倒装问句末问,无疑问，不用问,高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？是谁找我们来凿墙啊？是您老人家吧？先凿那面墙啊,是都凿了啊还是留下一面啊？,高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？是谁找我们来凿墙啊？是您老人家吧？先凿那面墙啊,是都凿了啊还是留下一面啊？,选择问，句末问,连续问，每句问,例：a.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。,三、顿号使用用于句子内部并列词、短语之间的停顿,大并套小并，大并逗，小并顿。（并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）,例：a.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。,三、顿号使用用于句子内部并列词、短语之间的停顿,并列词语做补语和谓语时（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）,并列词语做补语和谓语时（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）,例：a.我们必须不断学习，学习，再学习。b.这个故事讲得真实，动人。,集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）,例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有30多所中小学。,例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。,概数中间顿号（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）,例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。,顿号与其他标点符号的组合运用,例：a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”分别比喻什么?b、客至旅夜书怀登岳阳楼都是杜甫后期的律诗代表作品。,多个(3个及以上)引号书名号并用，中间不用顿号。,并列词语中“和”“及”“或”等连词，连词前不带顿。,例：各级政府、人民团体和社会个方面都要按要求开展工作。,并列词语中带语气词,例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀真可谓应有尽有啊！,顿号复习口诀总结,大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，不打顿打逗。集合词语连得紧，不要插进顿。概数约数不确切，也别带上顿。引号或书名号并用，中间不插顿。连词前不带顿。并列词语带语气词，不打顿打逗。,课堂练习,这瓷器看上去有五、六百年的历史了。国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚规定。,课堂练习,这瓷器看上去有五、六百年的历史了。国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚规定。,概数中间不用顿,大并套小并，大并逗，小并顿,观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。,观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。,连词前不用顿,“需要携手”和“共渡难关”是两个句子，故将顿号改成逗号,我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。,我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。,连词前不带顿,集合词语不用顿,男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。,男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。,集合词语不用顿,四、冒号使用,例：a、下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。b、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。,四、冒号使用,(1)提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句号处，两边内容要平衡。,例：a、下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。b、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。,（2）一句不两冒。,例：晚上开大会，张书记宣布，厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。,（2）一句不两冒。,例：晚上开大会，张书记宣布，厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。,句中虽然有“宣布”“注意”“证明”等引起下文的词语，但一个句子中不重复使用冒号。,例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。,（3）小停顿不冒。,例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。,引文“团结就是力量”不独立成句而只是整个句子的一部分，它前面不用冒号。,（4）不与“即”“就是”套用。,例：我们要有两种“力”：即毅力、努力。,“即”与冒号具有相同的提示作用，不能同时使用，必须删掉其中一个。,（5）与引号的连用,例：a、老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”b、“李白是唐代的大诗人,”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。,简要公式,某某说：“XXXX。”（句首）“XXXX，”某某说，“XXXX。”（句中）“XXXX。”某某说。（句末）,冒号复习口诀总结,提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句号处，两边内容要平衡。一句不两冒。小停顿不冒。不与“即”“就是”套用。前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。,课堂练习,1、参加国庆献礼的优秀影片：建国大业青春之歌林则徐等，也将在各大城市放映。,课堂练习,1、参加国庆献礼的优秀影片：建国大业青春之歌林则徐等，也将在各大城市放映。,管到句号!,2、老师说了一声：“下课”就走了。,2、老师说了一声：“下课”就走了。,小停顿不冒！,3、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确立了两个主题：一是支持奥运；二是抗震救灾。,3、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确立了两个主题：一是支持奥运；二是抗震救灾。,一句不两冒,4、一方面是旅游路线老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同，这是我国开放旅游面临的两大难题。,4、一方面是旅游路线老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同，这是我国开放旅游面临的两大难题。,总结上文用冒号,5、“频繁更换密码费时费力且未必安全，”雅虎网站4月13日援引微软研究院首席研究员科马斯赫尔利的话说：“最好一开始设置的密码就有很高的安全系数。”,5、“频繁更换密码费时费力且未必安全，”雅虎网站4月13日援引微软研究院首席研究员科马斯赫尔利的话说：“最好一开始设置的密码就有很高的安全系数。”,中间说用逗号,6、朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。,6、朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。,小停顿不冒,7、郝明义认为“没有越界不成阅读”，提出阅读者应走的四步：即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。,7、郝明义认为“没有越界不成阅读”，提出阅读者应走的四步：即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。,不与“即”“就是”套用,8、中国谜语具有许多特点，一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。,8、中国谜语具有许多特点，一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。,提示下文用冒号,五、引号,引用之语不独立，句末标点引号外。1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。（主）2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。（宾）,引用之语能独立（直接完全引用），句末标点引号里。,例：李老师教导他学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知。”李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”,（3）引用之语不确切，有“说”也不用引号。,例：他说，他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他机会弥补自己的过失。,（4）特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。,（5）引中有引，外双里单。,例：老师教导我们：“你们要学习鲁迅先生的横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的精神。”,引号里面还有引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。,（6）引文末了是问号、感叹号的，无论直引、间引均放在引号内。,例：A我们的口号是“中国人民大团结万岁！”,B他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”,我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。,引号复习口诀总结,引用之语不独立，句末标点引号外。引用之语能独立，句末标点引号里。冒号引号句内标点是一套。引用之语不确切（转述），有“说”也不用引号。特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。引中有引，外双里单。,课堂练习,1、郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味。有人提醒他把“是”改为“这”，“你这没骨气的文人”！就够味。,课堂练习,1、郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味。有人提醒他把“是”改为“这”，“你这没骨气的文人”！就够味。,问号叹号有特权，永远站在引号里,2、德国联邦司法部长表示：“连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。“德中法制对话”活动有助于达到这一目的。”,引中有引，外双里单。,3、小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”,引用部分不独立，句末标点引号外,4、老师说过:“让我们组下课后把教室打扫干净，把门窗关好。”,引用之语是转述，有“说”也不用引号。,六、括号,解释局部紧挨着，解释整体隔开着。,例a、如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅四库全书简明目录（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本，此目录包括经、史、子、集）。b、皮之不存，毛将焉（哪里）附。（左传）,句内括号，解释完毕无点号；句外括号，解释完毕可有点号