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文档简介

分数加减混合运算，人是新课程标准5年级数学第2卷，学习目标(1分钟)，1。掌握了分数加/减混合运算的顺序和计算方法，掌握了带花括号的分数加/减混合运算的顺序和算法。培养迁移、类比能力及归纳、一般化的能力。3.养成用简洁灵活的方法解决问题的习惯。1 .查找以下每个组数的最小公共倍数：6和913、397和8()()2、3和45、6和30()()、审查(1分钟)、18，39，56，12，30，3。答案：整数加/减混合运算的运算顺序是什么？4，2。口头计算下的问题。0.2 0.6-0.4=，0.4，云梦森林公园地形比较，森林部分比草原部分多几分之一？导入情景(1分钟)，森林部分比草原部分多多少分钟？12，310，-，15，怎么计算？小组合作探索新知识，内容：课本第97页范例1题：自学(2分钟)交换(3分钟)展示评价(5分钟)，指导提示3360，思考：(1)如何理解公式的意义？(2)分数加、减混合运算如何计算？(3)计分加减混合运算的书写格式是什么？(4)教科书中两种计算方法的区别是什么？哪个更容易？应该注意什么问题？森林部分比草原部分多多少%？喜欢什么方法？想法，这两种方法有什么不同？哪个方便？应该注意什么问题？第一种方法：逐步积分，第二种方法：一次通过，三个分数都是不同的分母分数，一次通过分数比较简单，计算结果可以使近似提案成为最简单的分数。4根据混合运算的运算顺序，从左到右计算同级运算，但有时为了简单起见，可以一次除以计算。比较森林裸露的地面降水量转换情况，储存在地面的地下水占降水量的几分？这两种方法有什么区别？我用了大括号。表达式包含圆括号。括号中的、和分数加/减混合运算的运算顺序与整数加/减混合运算的顺序相同。从左到右，括号内的运算顺序与括号内的、空格填充(1分钟)、整数加/减、混合运算的运算顺序从左到右、括号内、括号外的运算顺序以及分数加/减混合运算的运算顺序相同。无括号的分数加减混合运算顺序为：带括号的分数加法、减法混合运算的运算顺序是前置计算、后置计算。应用新知识，应用新知识，内容：完成教材98页，请求：1，独立思考，计算。(2分钟)2，组长检查，修正。(2分钟)3，组内交流，帮助。(2分钟)4，班级交流展示(5分钟)，党检查(10分钟)，检查要求：独立完成，相互检查，修改组
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