细胞衰老和凋亡教学设计

第六章细胞的生命历史第三节细胞老化与凋亡教学设计一、教材分析细胞如生物体一样，必须经历生长、成熟、繁殖、老化、死亡的过程，细胞的分裂、分化、老化、死亡是生命的必然。 那么，个体老化与细胞老化的关系如何？细胞老化有什么表现？细胞老化的原因是什么？细胞老化和凋亡是生命活动不可缺少的过程，老化和凋亡有什么关系？ 这一系列问题构成了本节内容的主线。 对于细胞老化和凋亡的学习，学生可以对整个细胞生命过程有完全的认识。 同时细胞衰退机制的研究与生物技术的发展密切相关。 细胞衰退知识的学习有助于培养学生的科学兴趣，培养学生的创新意识。二、教育目标1 .知识和技能(1)个体老化与细胞老化的关系。(2)阐述细胞老化的特点和原因；(3)简述细胞凋亡的含义与细胞坏死的区别。二.过程和方法(一)培养学生实际运用知识的能力；(2)由学会进行社会老龄化相关问题的分析。3 .情感态度和价值观(1)探讨细胞老化和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况和生活状况(2)通过关于老化问题的讨论，确立科学的发展观。三、教育重点难点学习要点：1.细胞老化的概念和特点。 2 .细胞凋亡的含义。学习难点：细胞老化与凋亡的区别和联系。四、学情分析学生学习细胞增殖、分化的内容，对本节内容已有初步认识和理解，表明细胞分化、老化和凋亡是自然的生命过程。 本节的内容接近现实生活，可以用现实生活中的例子来说明，培养学生的知识应用能力和知识转移能力。五、课程型：新课程教学方法：教学的基本环节：情况导入、展示目标合作探索、精心指导反思总结、本堂检查配置工作和预习六、课前学生课前预习细胞老化和凋亡的内容。 教师制作教材。七、课程安排：一节课八、教育过程【方案导入展示目标】教师给刘德华看了电影童梦奇缘的照片：谁从未梦想过一夜之间成长？ 谁没有产生过年底再有生命的念头？ 但是，真的有这种方法的话，一夜之间就能体验到成长的心情。 为此付出青春的代价吗？问题1 :人的一生必须经历怎样的生命历史：出生成长成熟繁殖生命的历史。 (学生思考的答案)对人的一生来说，出生、老化、死亡是非常重要的，活细胞也是一样的。 衰老和死亡是细胞不可忽视的部分。 今天，让我们学习第六章第三节细胞的衰老和凋亡的内容。问题2 :我们学到的单细胞生物，(举一个例子)(学生思考的答案)单细胞生物老化(=或细胞老化)。问题3 :老年人体内有年轻细胞吗？ 年轻人体内有老化的细胞吗(学生思考的答案)人类的细胞经常被更新，所以老年人体内有年轻的细胞，年轻人体内也有老化的细胞。 (补充书第121页：右下角相关信息的内容。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析问题4 :人的衰老(=或细胞的衰老)。 多细胞生物的衰老(=或细胞的衰老)。 一般来说，哪些细胞比老年人和年轻人老化的多？ (学生思考的答案)教师总结：个体衰老与细胞衰老的关系单细胞生物老化=细胞老化多细胞生物衰老细胞衰老，细胞不断更新。 个体老化的过程也是构成个体的细胞普遍老化的过程。【合作探索，详细说明】引言细胞老化过程是细胞生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞形态、结构和功能发生变化. 衰老细胞的特征是什么？ 讨论共同得出结论老人脸上的特写镜头：现象：白发，原因：黑色素合成减少酪氨酸酶活性降低现象：皱纹原因：细胞体积减少水分减少自由水含量减少新陈代谢速度降低现象：出现老人斑，原因：色素积累阻碍物质的交流和传递影响细胞的生理功能除这三点外，老化细胞的特征是呼吸速度减慢，核体积增大，核膜内折断，染色质收缩，染色加深。 细胞膜透过性的变化物质输送功能的降低参考教材P122学生总结：衰老细胞的特征一大：核变大，染色质收缩，染色加深小：细胞内水分减少萎缩，代谢速度减慢一多：细胞内色素逐渐积累、增加两个低：膜的物质运输功能降低，部分酶活性降低细胞老化的原因是什么？细胞老化的原因一直是研究人员非常关注和难以回答的课题。 近几十年来，提出了各种假说，现在为大家普遍接受的是自由基学说和恐怖主义学说。 (学生阅读关于教材p12的问题)我们知道衰老的原因，能延缓那个衰老吗？ 如果可能，如何推迟(学生讨论)生物体内的大部分细胞都必须经过分裂、分化、老化、死亡的阶段。 可见细胞衰老和死亡也是正常的生命现象。细胞死有两种形式： 1、细胞坏死，是由于某种外在因素引起的细胞快速死亡；2、细胞凋亡是被动死亡；3、细胞凋亡是特定基础调控的主导性死亡。 细胞坏死和凋亡在形态学和生化学上有明显差异。 细胞凋亡具有广泛的生物学意义，如胚胎发育期去除多馀细胞，有利于器官建设。 细胞感染病毒或者癌变的话，生物体也会被细胞凋亡除去。教师总结：细胞凋亡与细胞坏死的比较细胞凋亡细胞坏死生理的病理性基因调控不利因素的影响能动的被动的不发炎对机体有利容易发炎对机体有害自古以来，人们一直在为永生而努力。 从前秦始皇一直在寻找长生不老药，随着生活水平的提高，美容事业不断发展，人人都渴望青春永驻。但是，从生理上讲，青春是不能永远的。 那不过是一个美好的愿望。衰老和死亡是生命的正常现象。 我什么都不怕。 重要的是正确面对，珍惜眼前。【反省总结、本堂检定】个体衰老与细胞衰老的关系、细胞衰老的特征、细胞衰老的原因、细胞凋亡的含义和细胞坏死的区别。【配置作业和预习】配置作业：预习基础问题1、2题、下一节的内容。九、板书设计：第三节细胞老化与凋亡一、细胞