(导学案)文言文阅读——理解文意新建-Microsoft-PowerPoint-演示文稿解析.ppt

阅读文言文(学案3) 理解文意，筛选学习目标1，本文中的信息，总结摘录2，总结摘要内容的要点，总结中心思想，分析中文书作者的看法，掌握阅读文句的主要方法，进行考点的解释，1，审查和提取文句中的信息，称为“审查和提取文句中的信息”第二，概括内容的要点，中心思想“归纳内容的要点”，属于对文章各部分内容进行简明扼要的语言表达，进行“归零”的分析、提炼的过程。总结中心思想是对文章的全部或部分内容进行主题化、说明或概括的“归零”综合整理的过程。第三，总结文章中作者观点的态度笔者的观点态度往往不明确。我们要对人物的描写，人物的第一次和第二次关系，对事件的叙述，详细的安排，让作者的思想感情是爱还是恨，作品的倾向是肯定还是否定，写作的意图是赞扬还是讽刺，文章的宗旨是让读者得到什么教训或得到什么启示。对论论文也要通过对论点、论据、论证的分析，接触作者的身世和当前时代，表明作者的写作意图和观点态度。考试科目的“分析综合”能力的具体内容：典型经验，2014年高考山东卷詹鼎传 p13，11。接下来的六段，分别编译成四组，都显示出詹丁才能的优越性。辄所有学生背诵通宵蛋糕灶，背诵他政府的所有工作，廉名简，瞬间和草表萧，非常礼貌的演讲和讨论姐夫占丁，赢得了百代。a .b .c .d .，【考试答案】b【考试问题点】审查问题的能力，能力水平是c级。【试题分析】第马是残丁勤劳，第句是贞丁清廉，第句是贞丁言辞谦虚、恭敬、温柔。都不符合要求。12.对原文相关内容的理解和分析，以下中不正确的表达是a .詹丁出身微贱，从小就喜欢学习，开始受到父亲的反对，但是由于苦学，父亲的态度发生了变化，得到了和吴氏哲学家一起作为老师学习的机会。b .詹丁被方国桢抓住，不得已只好方国桢家。妻子受贿的求情，詹丁坚持公正执法，平章诬陷妻子，入狱，6个月后获释。詹丁在上虞，军事官员贵臣多次违反纪律，以为他不熟悉边境事务。为了肃清纪律，詹丁以没有奉公的罪名杀了逆僧，使所有人害怕，树立了权威。d .前上虞系统，河南行省郎，左翼杜威经验，姐夫内侍，顾问助理等职位。他在刑部工作，遭遇大盗受贿案爆炸，贪图赃物，然后被处死。回答问题d 考试点这个问题是摘要内容点，摘要中心意思的能力，能力水平是c级。d项、前河南行省郎中出错，前贞丁原未为河南行省郎服务时，河南行省郎的不足，官员们要求做。丞相说：“我的同事，不能使用三脚架。“官员其实想去詹丁，但国务总理说，詹丁是这样的人才，不可能是外部的。6个月后，他担任了“杜威经验、姐夫郎中、姐夫朱奥老挝”等职务。方法指南，第一，审查和提取文本信息等“分析合成”作为选择题出现，你必须理解四个选项：文章的内容和中心思想的分析、归纳或叙述的复杂事实的概述和分析范围。这四个选项的排列顺序大体上与阅读资料的文排顺序一致，一般是错误选择的项目之一，显然其他三个项目是正确的。因此，我们也利用这一点，帮助理解文章各部分之间的关系。方法步骤：1，为了理解问题的一般含义，提供过滤相关信息的标准。2分析信息，将问题的结论与相关内容和是非进行比较，要同时理解语句的字面意义和句子的深层意义。如果这个阶段顺利的话，为了后面的选择清理了障碍物。3对照确认根据给定的选项，将单词、句子、意思一一与原文对照进行验证。4答案确认问题解决的想法因人而异，但从文章中筛选信息提取必须以理解各文章的基础、全文为基础，对文章叙述的内容进行高空分析和结论，以确保所选择的信息正确。第二，摘要内容点，摘要中心思想考试一般集中在选择内容点，中心思想的大纲上。为此，要理顺文章、文章、段落、段落之间的本质联系，根据理性辨别来源信息，明确文章的内容和宗旨。想法和方法：1概述，整体阅读时，要从宏观的角度把握资料，密切跟随主线，定位人物和事件，对选择题有整体印象。掌握作者对人物、事件的基本态度，就能比较清楚文章的中心意义。2好好把握问题集，正确把握问题信息。读习题集的时候一定要读完整的，读正确的文件。分析问题的所有要求。应该调查一下题目要求是对还是错，是局部的还是全文的。3在注释提示的帮助下，解决突破性问题后，注释绝对不是不可缺少的，经常帮助我们理解文章的意义。4区别差异，排除妨碍这个考试点的问题类型，往往是故意夸大事实，改变概念，假真，换时间等妨碍，这是我们要理解选项设置模式，细心区分，排除干扰，提高准确性。第三，在一般叙述中，概括作者观点态度的分析一般叙述中，作者观点的态度往往不明确，我们对人物的描写，人物的主要和次要关系，对事件的叙述，通过详细的准备，知道作者的思想感情是爱和恨，作品的倾向是肯定的还是否定的，写文章的意图是赞扬或讽刺，文章的宗旨是读者不是得到什么教训，或者得到什么启示。对论论文也要通过对论点、论据、论证的分析，接触作者的身世和当前时代，表明作者的写作意图和观点态度。方法阶段：通读第一全文，分析人物的言行，要通过对作家人物的描写、人物的第一次和第二次关系、事件的叙述、相略排列，来确定作者的思想感情是爱还是恨、创作意图是称赞还是讽刺，文章的宗旨要让读者得到什么教训或得到什么启示。2作者观点和文章中人物的发言要能概括为3种，观点作者的视觉态度有些含蓄、曲折，因此要注意发掘相关语文的隐含信息。有时，作者的观点到处都是分散的，要适当综合地评价作者的观点。4对确立历史观点的历史人物的评价不能苛刻要求作者或任意提高，不能把现代人的思想观念强加给古人。2011学年高考山东圈看松庵记 (高考总复习 p14)，11。以下6个句子可以分成4组阅读。都属于描述昆山松树的群体。望着蓝天白云，新崔昭人横过数十个，嫩绿咽下。加沙木贴底荸荠元部，巨人拱门益左右。天歌万松房也有点盛莉音a。c。，c。李和女罗加沙树，还有松树李三翼写作行为，综合训练，12。对原文的理解和分析，下一个表达不正确的是a. kuanshan位于龙川西南，那景色美丽迷人。B.张三义在昆山盖了草屋后，根据草屋周围环境的特点，在亭子里建了三座亭子，在亭子里弹钢琴、下棋、喝酒。c .张三义读书，常见松心，精神，深松利害，草屋名“松干”。d .宋金不同意龙泉人士对张三益的看法，认为张三益无论隐居还是做官，都能像松树一样坚持行动。b原文第2段“可以同时使用的钢琴，没有尊敬和饮料，没有不妥。不是写着“在亭子里弹钢琴、下棋、喝酒”。课后练习，p14https:/72015年新课标国家卷，卷，然后对原文内容进行总结和分析，错误的项目(3分)()asunbo加入后，积极地，他为典礼人士外郎、尚开(Cai)举行世界活动b日不怕博金，想保护太子，晋人扣留钦宗后，追求太子，他是个错误的太子，派人第一步到金营，杀了两个桓仁，密谋藏匿太子。c日博纪念，请求恢复父亲的法律，他称赞军事上的尚书，从孝道的角度高度评价祖先的法律和之间，丰收的法律，批判，