绘本阅读“月亮狗”教案

活动名称：读图“月亮狗”年龄段：大班教学目标：1。能够仔细观察图片，仔细听故事，清晰连贯地表达故事。2.通过比较不同的图片，感受色彩所表达的情感色彩。3.体验并表达如何成为最好的朋友。教学要点：通过观察图片和听老师讲课，我们可以理解故事的内容，清楚连贯地表达如何成为最好的朋友。教学中的困难：通过讨论，我们知道如何成为最好的朋友。教学准备：幻灯片教学时间：一小时教育的理论基础：随着大班同学交流的增加，孩子们对与朋友相处的乐趣和经常发生的矛盾有着深刻的感受。这本图画书的故事让孩子们体会到，好朋友应该互相帮助，有共同的兴趣，并且在一起时要宽容。当新朋友来的时候，他们应该一起玩，不要忘记老朋友。当大班的孩子们离开花园时，通过填写朋友联系卡、互赠礼物和给弟弟妹妹们送礼物等活动，孩子们表现出一种离别的感觉，于是这个活动就这样进行了。教学过程：一经介绍，今天老师给孩子们讲了一个关于狗的故事。第一张幻灯片(1)向孩子们展示了故事的名称。老师带领孩子们观察并问：“月亮狗在哪里？”“月亮狗是什么颜色？”第二个孩子分章节讲述故事。(a)孩子们看图片，听老师谈论幻灯片(2) - (5)教师引导孩子理解故事并提问：“谁和谁是最好的朋友？谁最有能力？它会做什么？”谁在这个故事中不是很有能力，你从哪里看出来的？当小狗不太能干时，大狗会怎么想？“虽然小狗没有大狗强壮，也没有大狗能干，但小狗也能干？”“狗在哪里讲故事？看着这张照片，你感觉如何？”(安静、温暖、快乐、快乐、美丽)“你能找到月亮狗吗？你见过月光下的狗吗？”“大狗和小狗有什么共同之处？你认为这个奇妙的世界怎么样？”分机：请告诉孩子们他们最好的朋友是谁。你的朋友和你自己的优势是什么？讨论如何成为最好的朋友。(2)孩子们看图片，听老师谈论幻灯片(6) - (11)1。孩子们看幻灯片，告诉我们发生了什么。猜猜这只狗在说什么？“当狗伤心的时候，谁会陪着狗？他们一起做了什么？”你说东方的苍白是什么意思？“天快亮了，月亮狗要走了，狗说什么？月亮狗怎么回答？”“狗的心情如何？这本书用什么颜色来表达小狗的情绪？”2.老师指导孩子们观察并比较图7和图11之间的差异。3.扩展：“你的好朋友曾经让你难过吗？你有什么不好的时候吗？当你难过的时候，你会做什么来让自己开心呢？”(3)孩子们看图片，老师讲幻灯片(12) - (13)1.老师指导孩子们观看幻灯片12并谈论它。幼儿观察并比较图12和图6之间的差异。2.老师动情地讲述了这个故事，问道：“月亮狗会来吗？为什么？”3.分机：你和你的朋友关系不愉快。你会再和他一起玩吗？结论：好朋友不能记仇，应该宽容。第三，孩子们，你们将进入不同的小学，以后会遇到许多新朋友，但是不要忘记幼儿园的老师和同伴。(孩子们拥抱老师)教学评论：1.大班儿童即将毕业。老师组织孩子们留下他们的电话号码，并相互赠送小礼物。班上充满了离别的感觉。教师在组织活动时，引导儿童仔细观察，大胆猜测，热情表达，从而提高儿童的观察、想象和语言表达能力。2.通过观察图片，孩子们学到了很多无法用语言表达的故事内容。一只大狗会做什么？这只狗最喜欢的玩具是什么？看地图的大狗和小狗是谁？月亮狗会再来吗？等待3.通过这一活动，孩子们理解了颜色在图片中的重要性，他们的观察能力得到了提高。通过两组图片的比较，孩子们知道心情好的图片用暖色表示，心情不好的图片用冷色表示。在故事的结尾，老师问，月亮狗会来吗？孩子们都说，“来吧。”几个孩子说：“门下有爪子。”袁静说，“门口有蓝色的。”岳跃说：“月亮狗说，只要你想我，我就来。“当比较第一组图片时，孩子们可以分辨出悲伤和快乐时狗的耳朵、眼睛和嘴巴的不同。4.在活动中，孩子们可以总结如何成为最好的朋友。孩子们可以讲述他们自己，谁是最好的朋友，好朋友能做什么。欣彦说她有三个好朋友。当老师让她介绍一个好朋友的能力时，她去了丹丹，犹豫着要不要去。最后欣彦对雯雯说：“我介绍丹丹，别生气。”这表明孩子可以观察对方的感受，关心朋友的感受。在进退两难之后，欣彦自己找到了解决问题的办法，这对她未来的人际交往是有益的。当孩子们可以对他们的好朋友说“互相帮助”、“有共同的兴趣”和“宽容”时，他们就是最好的朋友。5.在活动中，孩子们谈论了各种方法来调节不良情绪，如吃糖、荡秋千、听音乐、拉小提琴、画画(画哭泣的花)、玩电脑游戏、让玩具机器人打架、玩玩具等。一些孩子在不开心地结束后说，“我以后会忘记的。”6.图画书阅读促进儿童积极情绪的发展。当谈到“有一天，另一只大狗突然来了”这一页时，孩子们可以说这只狗心情不好、悲伤、孤独、寂寞等。几个孩子焦急地说：“斑点狗(另一只狗)把大狗带走了。”岳跃说：“因为斑点狗太孤独了，它需要朋友。”小孩子不仅能理解小狗的感受，还能很好地理解斑点狗，而不会责怪大狗。7.在活动中，我发现了我日常工作中的错误。当谈到好朋友的优点时，四五个孩子提