(公开课)新北师大版-小学数学-五年级下册-第四单元-体积与容积课件.ppt

北师大版五年级下卷第四单元长方体(二)，绿园中小学教育网http:/www.L绿园中学资源网http:/cz.L，绿园中小学教育网http:/www.L绿园中学资源网http:/cz.L，工作版奋斗学校罗飞，学习目标，1 .体积和容积，不能更有效地区分物体的体积和容积2 .根据生活中的常识和现有经验，可以探索和掌握求不规则物体体积的能力，有解决物体体积和容积问题的正确方法和思路。 乌鸦喝水，乌鸦怎么喝水，比一比，篮球和乒乓球，哪个占有空间大，哪个占有空间小？教室里什么东西占了空间？ 什么样的东西占有的空间小？ 在常见的容器中，哪个容器装得多，哪个容器装得少，说说和伙伴交流。 绿园中小学教育网http:/www.L绿园中学资源网http:/cz.L，绿园中小学教育网http:/www.L绿园中学资源网http:/cz.L，马铃薯和甘薯所占空间更大？ 试一试，想一想。 请猜一猜。 2 .讨论实验要求和程序，小组成员分工。 3 .记录小组内的实验、实验过程和结果。 为什么、杯子的水面上升，因为水的位置是马铃薯和甘薯所占据的水面上升，水的空间是马铃薯和甘薯所占据的水面上升，放入甘薯的杯子的水面上升，因此，甘薯所占据的空间很大物体所占空间的大小是物体的体积。 可以放入杯子、集装箱、冰箱、其他物体的东西叫容器。 那么，容器的容积是什么？所有物体都有容积吗？ 只有容器可以有容积，只有实心物体才能有容积。 容积：容器能够容纳的物体的体积是容器的容积。 哪个容积最大，哪个容积最小，仔细观察： 1、谁的体积最大？ (木箱体积大。 2、立方体和木箱有容积吗？ 为什么(因为木箱有容积，只有容器有容积)，仔细看看箱子的容积和箱子的容积哪个大，相同的容器的体积应该比容积大。 因为它很厚。 体积和容积的不同，体积是物体所占空间的大小。 容积是指容器中容纳的物体的量。 物体的体积必须大于容积。1 .橡胶泥块，淘气是第一次做成长方体，第二次做成球。 捏的两个物体哪一个大？为什么一样大，形状变化，体积没有变化。 想想体积的大小与什么有关，与什么没有关系，体积的大小只与其占有的空间的大小有关，与其形状无关。1元硬币、1元硬币、1元硬币、2 .相同数量的硬币分别形成下面的形状，为什么体积大，大小可能不同。 杯子的大小不定，3 .淘气和笑容各有一瓶相同量的饮料，淘气只有3杯，笑容只有2杯。 你觉得有可能吗？ 请说说你的想法。 数、4 .数，想想，对伙伴说，右图的长方体箱子能放多少个这样的小立方体？ 一层： 34=12 (个)，三层： 123=36 (个)，5 .谁组成的长方体体积大，大，103=30 (个)，122=24 (个)，6 .同样大小的立方体12个，分别考虑如下。 把两个物体组合起来，使它们的体积相等。 把两个物体组合起来，使一个物体的体积是两个的两倍。 绿园中小学教育网http:/www.L绿园中学资源网http:/cz.L，绿园中小学教育网http:/www.L绿园中学资源网http:/cz.L，数学读书，阿普顿毕业于美国普林斯顿大学数学系，爱迪生计算梨形灯泡的容积。 我拿着灯泡计算了。 阿普顿在好几张白纸上密密麻麻地写了数据和计算公式，但没有计算。爱迪生等了很久，也没有看到阿普顿的报告结果。 爱迪生拿出大水，轻轻地把灯泡灌满水，把水倒入量筒，几秒钟就测量出水的体积。 当然计算了玻璃灯泡的容积。 当时，因为害羞而脸红的阿普顿呆呆地站在旁边，想找点东西向下钻。 乌鸦喝水，乌鸦怎么喝水，1 .寻求没有盖子的木箱所占的空间，就是寻求木箱()。 表面积、体积、容积、体积、等级的检查问题，2 .要求能够容纳多少没有盖子的木箱，就是要求木箱。 表面积，体积，容积，容积，3 .我来判断。 1 .冰箱的容积是冰箱的体积。 ()2.将半池的水倒入游泳池，水的体积为游泳池的容积。 ()3.两个大小相同的箱子，容积相同，选择合适的答案体积容积底面积加入表面积(1)制作长方体