四年级家长会优秀课件.ppt

欢迎家长们来指导，4班家长会，我们的努力你的爱=孩子的成功，今天的会议有7个议题：1，班主任所有工作的摘要；第二，语言教师演讲；第三，数学英语老师发了言。第四，家长检查学生作业和试卷。第五，家长和教师面对面沟通。管理理念，兴趣班的所有学生都制定了良好的学习、卫生和行为习惯的严格要求，自主管理使所有学生学习幸福，健康成长！学生自主团结管理班干部，有能力、淳朴的工作作风浓厚，集体自豪感强，卫生工作优秀，斑点明亮，(1) 4年级学生的心理特点，4年级孩子开始从被动学习主体转变为主动学习主体。虽然有自己的想法，但辨别是非的能力仍然很有限，缺乏社交经验经常会遇到难以自己解决的问题，四年级是培养孩子学习能力、情绪控制的重要时期，也是培养学生良好学习习惯的最后时期。好的学习习惯对孩子的学习成绩有很大的影响，希望我们的父母和老师合作，让我们的孩子度过这个重要的时期。四年级时出现的一些差别，四年级时很多父母的感觉是孩子的成绩下降了。在1、2、3年级的时候，孩子们都能考90分以上，没有太大的差别，但是从4年级开始，分数就大不相同了。区分学习能力，小学1-3年级，孩子学习更单一的知识，手、脑的标题更少，但是从4年级开始学习变得越来越复杂，需要调动孩子的大脑、眼睛、耳朵、嘴等综合机构的时候，学习能力的分化也开始了。纪律分化，小学1-3年级的大部分孩子更听话，但是4年级以后，一些孩子开始给原来遵守纪律的孩子上课惹麻烦，沉迷网络等。1.差别化的原因，1 .儿童行为的独立性将加强到低年级。老师，家长是孩子们心中的权威。孩子们无条件地信任我们，但是对孩子的独立意识变强了，而且一些孩子任性，时间观念不强。交朋友的时候不能很好地分辨对错。我们这些可爱小巧的孩子都很固执，无理，甚至反抗。2.学习内容趋于复杂，部分1-3年级成绩好，主要以机器记忆为主，取得了好成绩。从4年级开始，学习内容从简单的机器记忆转变为复杂的逻辑学。努力读书写作业并不意味着孩子在学习上动了脑筋。相反，如果学习缺乏思辩的孩子，成绩也会变坏。学习方式开始改变，1-3年级主要是机器记忆，4年级开始抽象思维的发展是孩子们分化的开始。有些孩子思想松散，放宽了对自己的要求，低年级的孩子刚入学的时候想给别人留下好印象，努力学习。高年级面临升学压力也不容易解决，唯独3、4年级的学生了解学校环境，没有升学压力，有些孩子经过，不知不觉落在了其他学生后面。第一，这门课有48人，男生27人，女生21人。第二，班级口号：幸福的学习，健康的成长，每天一点点前进！第二，班级情况：第三，班级训练：寻找只为成功的方法，不寻找失败的理由！第四，班级的特点：诚实可靠，学生自觉遵守纪律，学习态度好。5.半名誉：多次入选“先进班”，上学期数学考试班排名第二，学校运动会团体总分第一。期中考试数学年级第一名。，张瑞泽(1)，年级总分前10名，广荣榜，宋昌信杨利耶晋益丹刘龙奇金士恒严欣乐王晓瑞王嘉阳刘裕少数学生还没有抓住学问的位置，没有心情玩、上网、玩游戏、学习。3、学生的安全意识不强，喜欢跑步，有事生病，不请假。4、部分学生卫生习惯不好，校服、红围巾、指甲很脏。以上问题，我们的老师会找到解决的方法，但是学校教育离不开家庭教育，如果没有孩子好的家庭教育，老师再怎么努力也不能取得完美的结果，在这里我向他们的父母朋友提出了一些建议：第一，关心孩子的学习，第一，抓住家庭作业。孩子的作业检查和签名主张、口头作业、复习、预览作业也不能马虎。第二，让孩子们在学校按时做作业，在规定的时间完成作业后做其他事情，第三，理解孩子每天的学习内容，帮助孩子按进度通过。四年级家长会课件。PPT，给孩子们多一点信心，对孩子们的成长给予有力支持：学生个人差异大，虽然成绩不理想，但即使孩子尽了最大的努力，也不能抱着信心一味指责，不能放弃；对孩子的成绩要经常比较。建议-1，建议-2，教育学生遵守纪律，尊重教师：家庭有家庭法，学校有校规，课堂上有良好纪律是提高成绩的保证；尊敬老师(拜老师所赐)，父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子，父母应该配合学校做好孩子的工作，同时也要做好孩子的榜样。对子女进行严格的教育和管理：学生不盲目上网，不玩网络游戏，或监督尽可能少的游戏；合理安排学生的时间。建议-3，注意学生学习过程：考试成绩很重要，但这只是衡量学生瞬间的成绩，要适当地扩大，培养他们的能力。(汉语方面主要是读书和写作类)建议-4，营造良好的教育环境：尽量多花时间和孩子们交流沟通，善于发现长处。也就是说，要学习生活，要进一步学习创造生活。建议-5，我们父母1，发现学生情况的问题，可以及时与老师联系，沟通，支持老师的工作。