化学人教版九年级上册课题3 水的组成.ppt

,马楼二中丁亚娜,九年级上册,探究水的组成,教学目标,知识与技能：知识与技能：初步认识水的物理性质和组成。过程与方法：观察水的电解实验,检验水的两种电解产物-氢气和氧气,进而从理论上解释水的电解实验。情感态度与价值观：培养学生观察探究能力，宏观和微观认识物质世界的过程和方法，乐于探究身边的物质世界。,1水是学生非常熟悉的物质，通过小学科学和中学物理课的学习以及生活经验的积累，学生对水的物理性质有了一定的了解，但怎样以化学的眼光认识水，学生是陌生和不习惯的。2学生对探究水的组成很感兴趣。3学生已经有了纯净物和混合物的概念基础，从组成上区分单质、化合物也就不是难题。4学生思维活跃，能积极参与讨论，但自控能力不强，教师要注意做好调控。,学情分析,教学重点水的元素组成的确定及设计实验的原理。,教学重、难点,教学难点观察实验现象并能归纳总结,教学过程,生命之源水,你对水了解吗？了解多少？水属于哪一类物质？它是属于元素组成的吗？除了供人饮用外，水还有别的用途吗？凡是无色透明的水都可以喝吗？水是无穷无尽的吗？,纯净的水是没有气味、没有味道的液体。,他们，他们揭开了水组成的秘密,揭开水组成的秘密,18世纪末的三位科学家,卡文迪许,拉瓦锡,普利斯特里,英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔术：他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然后，他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。“啪！”的一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空”体（氢气）和空气。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！,普利斯特里向他的好朋友卡文迪许讲了这件事，两人都觉得大有文章，共同研究起来。后来，卡文迪许用纯氧代替空气，得到2体积的“易燃空气”和1体积的氧气恰好化合成水的结论。但由于受当时错误观念的束缚，误认为这两种气体中都含有水，而水是一种元素，因而他们没能发现水的组成。,一年后拉瓦锡重复上述实验，不仅合成了水，而且又做了一个相反实验：让水蒸气通过烧红的枪管，得到“易燃空气”。通过分析和归纳，他得出结论：水不是一种元素，而是“易燃空气”和氧的化合物，且将“易燃空气”正式命名为“生成水的元素”即氢。拉瓦锡确认了水的组成，并且用氧化学理论给以准确的说明。氧化学说是对“燃素学说”的否定，关于水组成、空气组成等是对亚里士多德的四元素说的批判。,一、水是由什么组成的,1.水的电解实验（霍夫曼）,仪器、装置,实验演示,请仔细观察了,水的电解：,水氢气+氧气,电解,水分子,氢分子,氧分子,氢原子,氧原子,H2O,O2,H2,一、水是由什么组成的,实验分析,正极管内的气体,氧气,氧气,能使带火星木条复燃,1体积,负极管内的气体,氢气,氢气,能点燃，产生淡蓝色火焰,2体积,水,H2,O2,含H、O两种元素,实验推论,实验结论：水在通电的条件下，发生分解反应，产生氢气和氧气，且气体体积比为2：1。文字表达式：,宏观认识：水是由氢元素和氧元素组成的。微观认识：水是由水分子构成的；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。,由此可知：化学反应前后，元素的种类不变,关于实验的几点说明：1、水的导电性很弱，为了增强水的导电性，常在水中加入少量的氢氧化钠或硫酸；,2、水通电分解产生的氢气与氧气的体积比应为2：1，但实验中氢气与氧气的体积比却大于2：1，原因主要有：,由于氢气与氧气在水中的溶解能力不同，在水中，氧气的溶解度比氢气大；在电解过程中初生的氧气从电极上逸出之前就与电极发生了氧化反应，消耗了氧气。,氢气的性质：物理性质（收集方法）化学性质（可燃性、淡蓝色火焰）,氢气的验纯方法：管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰，移开拇指，若发出尖锐的爆鸣声则表明氢气不纯，若声音很小，则表明氢气已纯。,你对水的组成有什么认识？水的煮沸过程与水的通电过程有什么不同？,你还想继续学习吗？,讨论,判断下列说法是否正确,1.水是由氢元素和氧元素组成的化合物2.冰块和水混合得到混合物3.水电解的反应属于分解反应4.凡是含氧元素的物质都是氧化物,习题：,正确,正确,错误,错误,学而时习之：,一、必答题（答对得两分，答错不得分）1.（第一组）（1）.在电解水的实验中，若与电源正极相连的试管内收集了nL气体，则与电源负极相连的试管内理论上可收集到()A.nLB.2nLC.0.5nLD.8nL（2）下列说法不正确的是()A水是由氢气和氧气组成的，属于混合物B.氧气有可燃性，氢气有助燃性C氢气是无色、无气味，难溶于水的气体，实验室可以用排水法收集氢气D氢气在氧气中燃烧，生成惟一产物水，该反应也能说明水的组成,D,A,2.（第二组）(1).下列变化属于化学变化的是（）A水蒸发B水沸腾C水电解D水结冰(2).能准确描述水的物理性质的是（）A水不能燃烧B在101.3KPa下，水在4时密度最大C水的沸点是100D电解水可得到氢气和氧气,C,B,3.（第三组）(1).若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则保持水的化学性质的微粒可表示为（）ABCD(2).冬天，水管容易冻裂，主要原因是（）A铁管热胀冷缩B铁管热缩冷胀C液态水比冰密度大D冰比液态水密度大,D,C,4.（第四组）(1).下列关于水的组成，叙述正确的是（）A水是由氢气和氧气组成的B水是由氢分子和氧分子组成的C水是由氢分子和氧原子组成的D水是由氢元素和氧元素组成的(2).下列说法中错误的是（）A冰比水轻，能浮在水面上B电解水就是分解反应C水的凝固点为0，沸点是100D通常情况下，纯水是无色透明的液体,D,C,二、抢答题（答对得两分，答错扣一分）,1.下列关于水的性质的叙述中，属于化学性质的是（）A降温到0，水结成冰B加热到100，水变成水蒸气C水蒸气遇冷，凝结成冰D给水通直流电，能生成氢气和氧气,D,2.下列有关“电解水实验”的说法中，正确的是()A.水是由氢分子和氧分子构成的B.水是由氢原子和氧原子直接构成的C.正极和负极所得的气体质量之比为2：1D.正极和负极所得的气体体积之比为2：1,D,3.博士伦隐形眼镜洗液的主要成分是双氧水（H2O2），下列关于H2O2的叙述正确的是（）A、H2O2是由氢气和氧气组成B、H2O2是由氢元素和氧元素组成C、H2O2分子由二个氢元素和二个氧元素D、H2O2是由水分子和氧原子构成,B,4.关于电解水的实验现象，下列描述中正确的是（）A正极产生的气体具有可燃性B负极产生的气体体积是正极产生的气体体积的2倍C负极产生的气体可使带火星的木条复燃D两极产生的气体都比