新目标英语七年级上册语法总结.ppt

词类，I .词的分类，名词noun:名词前用来说明人或事物的名称冠词article:名词前用来说明名词的人或事物代词pronoun:名词，形容词或数字动词verb:行动或状态副词adverb:修饰动词，形容词或其他副词介词n(Nouns)1。名词分类、名词、可数名词、不可数名词、个人名词集合名词、物质名词抽象名词专有名词、2。名词复数的构成(1)规则变化1)后加-s2，即-s，-x，-ch，-sh末尾加-es3。(如果有生命力，则该术语通常为tomato，PPS 3。)添加-es，如；(没有生命力的加-s)4)以“辅音字母y”结尾的名词是knife2，其中“y”以“I”结尾，“-es5”以-f(e)结尾。不规则变化1)child-children foot-feet tooth-teeth mouse-mice man-men woman-women 2)单一复合形式：deer、sheep、套装(套装)；Apairofglasses2.名词的所有格(1)。名词的所有格词尾加上s构成，(2)。名词的所有格构成方法1)以短命词“se.g . Mike的父亲Mikesfather2) s结尾的复数名词只有“，但不规则复数名词是“se . g .老师的房间向导”room孩子们的篮球children sbaskettball 3)。名词作为属性的名词没有复数形式e . g . pencil case-fofour founder sheefactory-five shoefactories但是man，woman修饰名词不是复数形式。示例：aman doctor-threemendoctorsawomanteacher-tenwomeneachers，。代名词(Pronouns)1。代词的分类、人称代词、物代名词、指示代词、形容词性物代名词、形容词性物代名词人称代词1)人称代词的人称、数、格如下表所示，2)人称代词有主格和宾格区分。一般主格是主语，宾格是宾语。示例：Iliketabletennis(作为主语)Doyouknowhim？(宾语)3)人称代词的并列使用顺序(1)单数人称代词作主体时，其顺序为第二人称-第三人称-第一人称：youandIhe/she/itandI；You，he/she/itandI(2)给出复数人称代词时，其顺序为第一人称-第二人称-第三人称：weandyouYouandtheyWe，youandthey，几个注意事项在日常会话等非正式英语中，只有一个人用代词简单回答的话，就会使用很多宾格形式。范例：-iwanttoplayfooballafterschool。放学后想踢足球。-me，too。(=iwanttoplayfooballafterschool，too。)我也是。对于猜测或磁手指，可以参考it。示例：A:Whosknockingatthedoor？谁在敲门？B : ithinkitisliming。is that liming，please？我想是李明。或许是李明吗？C:Yes，itsme.MayIcomein？是的，是我。我能进来吗？用and连接的人称代词作主语并用时，谓语动词要用复数形式。范例：YouandIareinthesameclass。和我在同一个班。在有感情色彩的拟人化文章中，多使用he/she代替it。例如：weoveour country . sheisagreatcountry .我们爱我们的国家。她是一个伟大的国家。人称代词用作“动词副词”词组的宾语时，其宾语形态必须位于动词和副词之间。例如：Writeitdown、please。请看这个词。请写下来。3 .物主代词1)表示所有关系的代词称为物主代词。物的代名词是形容词的代名词和名词的代名词，如下表所示：2)形容词的代名词作用等同于形容词，可以在句子中作为属性使用。例如：ourteacheriscomingtoseeus . thisischerpencil-box . 3)名词形式的代词与名词对等，可以在句子中用作主语、宾语。Ourschoolishhere，andtheirsithere。(主题)Whosebookisthere？Isityours？(宾语)4)形容词代词和名词代词Whosetoysarethose有区别吗？Theyreyourtoys。they re (yours)。4 .代词(DemonstrativePronouns)把表示“这个”、“那个”、“这些”、“他”等概念的代词称为代词。动词1。动词的种类，动词是表示动作、状态或性格等的词。根据其意义和在句子中的作用，可以分为四类：实际动词(或称为行动动词)、连接动词、助动词、情态动词。动词、失义动词、启动词、语气动词、情态动词、物动词表示物动词和不可动词，(1)失义动词表示行动或状态，可以在句子中使谓语独立。范例：Ilovemymother。我爱妈妈。实际动词可分为动词和自动动词。1)及动词接宾语，其意义完整。范例：Iwanttwomoreapples。还有两个苹果。Want是和物动词，宾语一般用作名词或代词，也可以充当动词不定式(to v)或名词(v ing)或句子。例如：ion tlike toobelate。我不喜欢迟到。2)。自动动词本身意思完整，不需要在其后跟随宾语。(2)即使是系动词(常称为系动词)，也不能单独作谓语，要和谓语一起构成谓语。(。中学教科书中的连接动词包括be (am，is，are) become，get，turn，grow，soundfeel，tasks，look，keep.smell等连接动词，例如be和keep.smell范例：Theyarehappy。他们很幸福。Heisaboy.Thehatlooksnice。这顶帽子看起来很好。动词be的用法动词be有三种形式：am，is，are。I跟着am，you跟着are，is跟着(he)她(she)。单数形式为is，复数形式为are .(3)。助动词动词动词本身没有意义。不能单独制造谓语，主要动词构成各种时态，语音和语气帮助各种动词形式和主要动词构成疑问句、否定句或强词句。常用的助动词包括do (does) be (am，is，are) have (has)，will，would，shall，should等。例如：ion tknowhisname。我不知道他的名字。(4)。情态动词的情态动词有一定的意义，主要用于表达说话者对某一行为或状态的看法。需要能力、允许、请求、需要、可能、等。中学时出现的情态动词有can (could)、may (might)、must(must)、shall (would)、need(例如heckwalbaskeball)、2 .动词的第三个动词是单数，谓语是第三人称单数时，谓语动词变成第三人称单数形式。(1)一般动词在其词尾以-se.g.help-helps play-plays (2)字母s，x，ch，sh，o结尾的动词有-ese . g . teach-teach-teach动词时态用英语表示，用不同的时间以不同的方式发生的行为或状态用动词的不同形式表示。动词的这种其他形式是动词的时态。这种时态一般使用正常的当前时间、正常的过去时间、正常的未来时间、当前时间、过去进行时间、现在完成时间、过去完成时间、过去未来8种时态。我们在初现阶段主要学习现在时态的用法。其中用三种句型详细说明。1.be动词(am，is，are)2。实际动词：have(has)likes(likes)wants(wants)play(plays)watches(读取)read(读取)等。3.Therebe(is，are)结构：在某个地方/某个地方/某个人/某个东西。Thereis a/an/some某人/某个地方/某个时间。Thereare two/some某人/某个地方/特定时间，句子，1。英语句子可以根据用途分为以下四类：句子类型，谓语，疑问句，一般疑问句选择疑问句，语句，感叹句，(1)。陈述句，用于说明事实或说话者的观点，句子末尾有句号。E.g. mynameiskate。ithink its exceting.1)。陈述语句的排序主语谓词动词e.g.Ilikecoffee .主语连接动词表语e.g.Heisagoodstudent.2)。叙述句分数肯定结构和否定结构。肯定结构的谓语动词不包含否定词。范例：Igotoschooleveryday。如果肯定结构是否定结构，则将not放在第一个辅助动词或模态动词之后。通常情况下，如果目前不包含助动词，请在动词前加do(does)，然后加not。E.g. icanswim。I cannot (cant) swim。weusual lyworkatnight。weusual lydon tworrkatnight。(2)疑问句提问用的句子称为疑问句。问题句末要写问号。疑问句有一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，附加疑问句，修辞疑问句，感叹句，反问句7种。一般疑问句是一般回答是或否的疑问句。基本结构是：助动词/情态动词主语.也就是说，把句子的第一个助动词或情态动词放到主题前面。如果不包括语言学动词或情态动词，请在主语之前加do(does)。E.g. hisnamesistom - ishisnametom？Lilycanplaythepiano。ilikeswimming。-doyoulikeswimming。句子的谓语动词是be动词，变成否定结构的话，不定式not就在be动词之后，例如Heisateacher。Isheateacher，一般疑问句的否定形式，heisa teacher。is hea teacher？Isntheateacher？肯定地回答：不，heisn t .是，他不是。否定的回答：Yes，heis。不，他是。2)特殊疑问句是用于提问句子中特定部分的疑问句，通常以疑问句开头。特殊疑问句的一般结构是疑问句一般疑问句e.g.wheredoyoucomefrom？七年级时出现的主要疑问句如下。Whatisyourname？ whatereisthebasikeball？ howmuchistheredweater？Whenisyourbirthday？ whattimisionow？Howoldareyou？ howmanyappliethere？Whoishe？whobookssarethese？根据上面的句子，我们可以概括特殊问题及其功能。What对事物问题Where对位置问题When/Whattime对时间问题Who对人问题Whose所属问题Howmuch对价格问题，Howmany:对数量问题how wold对年龄问题Whatcolor对颜色问题3)这种疑问句类似于一般疑问句，但不能用是或否回答。E.g.Doyouliketeaorcoffee？Iliketea。3 .表示请求、命令、建议等的命令形式称为语句。祈使句的结构与陈述句相同，但主语经常被省略。祈使句的主语是第二个人叫you。谓语使用动词原形，否定结构使用dont动词原形。e . g . pleaseo