名词性从句之宾语从句与表语从句.ppt

反对条款宾语从句，M3U 3语法，什么是宾语？我知道他。你有时间吗？我认为她很漂亮。为什么不读？宾语位于谓语动词或者介词后我知道他。2 .我知道。主语，谓语，宾语（简单句)，主语，谓语，宾语从句，连词，从句主语，从句谓语，主句（复合句)，一、宾语从句的概念，在复合句中作宾语的名词性从句，通常放在主句谓语动词（及物动词)或介词之后WeknowMrGreenteachesEnglish。二、宾语从句三要素，引导词（连接词)语序时态，MrGreenteachesEnglish，如果这些设备是正确的，从属连词不管，如果，连接代词谁，谁，谁的，哪个，什么一)引导词，1，2，3，连接副词地点、方式、原因、时间，例如：我听说_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .他说：_ .hewillbebackinanhour，hemissedusverymuch，由从属连词那引导的宾语从句，注：那个在句中无词汇意义，在从句中不充当成分，在口语当中往往省略，即不能省略的3种情况(1)该引导多个并列宾语从句，第二个及以后的那不可省hetoldmewhouldhavepatthewantedmetatekepartin .(2)当那作介词除了，在，但是的宾语时我对他一无所知，只知道他来自北京。但我会帮你的。(3)用它做形式宾语的宾语从句我认为你应该大声说英语，由从属连词是否，如果引导的宾语从句1 .我想知道_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2 .问他_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .如果他生病了，他什么时候能来是否，常用在你能告诉我吗等后你好。只能用是否不能用如果的情况1 .当与或者没有连用，或提出两种选择时我不知道他是不是真的。在动词不定式前（不管是否做某事):他们问了两个问题在介词后面我们担心是否下雨宾语从句提前时：不管他是不是我的朋友你好。练习时间，如果/是否1 .我不知道他是谁，我不知道他是谁，我不知道他是谁如：1 .他问_.2。你知道_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？3.他问_.4。你知道_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？5.请告诉我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .6 .能告诉我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _吗？7.你能告诉我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？谁能回答这个问题，他们在等谁，谁在上课，我们什么时候开会，他在哪里，怎么去火车站，为什么去火车站，由连接代词谁，谁，谁的，哪个，什么和连接副词地点、方式、原因、时间引导的宾从，代词或副词连接主句和从句，并在从句中担任句子成分，具有一定的意义，不可省略你好。二、语序宾语从句的语序用陈述语序：连接词主语谓语其他成分1 .图书馆什么时候开放？他的兄弟是whenheillgotothelibrary。他的兄弟2岁。他买了什么？我不知道他买了什么。我不知道他是谁。主句连接词从句（主谓其他成分)，什么事？这有什么关系？发生了什么？发生什么事了？注：当从句的原句为以下句子以及什么，谁作主语时，语序不变我不知道它们有什么关系。canyoutellmehowisoverthere？你能告诉我是谁吗？做主语，做表语，否定的转移，若主句谓语动词为思考，考虑，假设，相信，期待，猜测，想象等，其后的宾语从句若含有否定意义，一般要把否定词转移到主句谓语上，从句谓语用肯定式。我不认为tthinkthisdressfitsyouwell .Idon tbeliveyouwillfinishtheworktoday .我知道他住在这里。十年前我就知道他住在这里。我听说他明天会来你好。三、时态1 .主句用现在时或将来时，从句可用任何时态，根据实际情况而定。，2 .如果主句是过去的时态，从句的时态一定要用相对应的过去的某种时态我知道谁住在这里。我在和某人谈话。他问父亲明天是否回来。他说他（看到)了。生活，活着，将要到来，活着，正在说话，将要到来，已经看到了。从句说明的是一般真理、客观事实、自然现象时，仍用一般现在时daddtodusthatit _ better to othantosay .他杀死了三个六岁的男孩。他绕着太阳旋转4 .从句中有具体时间状语，即使从句动作发生在主句动作前，仍用一般过去时是，是，是，移动，宾语从句三要素，时态，摘要（小结)，引导词（连接词)，语序，ThepredicativeClauses子句子句表语从句，M3U 3语法，表语从句，在句中充当表语的从句（即放在是/系动词后面)叫做表语从句你好。我们的目的是他能认识到错误。我们的目标是实现成功1 .注意：引导表语从句的连接词那一般不省略你好。问题是它是否值得做问题是他是否值得做。2 .注意：表语从句表示是否只用是否而不用如果，他为什么迟到的原因是交通拥挤therasonwhyhewastawashthatthetrafticcubusy .3注意：有理由时表语从句不用因为而用他说，那是因为交通繁忙。交通繁忙，游泳迟到了。4 .曾经是因为.这/那是因为真正的原因是。作为常用结构记，试区分以下句子，这是你参观过的博物馆吗？是你参观过的博物馆吗？是你参观过的博物馆吗？注意：这种句子考试时一定要把句子变换成陈述句，接着判断句子是属于哪种从句再完成（表从)，(定从)，(定从)，1 .他们把它的夏季称为夏季。例如：他们成功了谁知道什么3。老师问了个问题什么时候4。有谁知道我们有多少次聚会？如果在哪里，是否在哪里，D，A，B，C，练习，5 .你能告诉我_ _ _ _ _ _ _ _ _吗？whowcangettothestationb。在那里。怎么可以站起来。怎么可以到达6号站台。请告诉我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。a . whatdoeshelikeb .什么样的人，什么样的人。像什么7。mysistertodhim _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。a . whatdaywasitb .当特莱到达时。谁在等着。你在哪里，C，B，D，8。有人在谈论这件事吗？havebowdthewatchb。haveketthissciencebookc。你离开过中国吗？haveyoubeamemberofgreenerchina 10。他明天下午去钓鱼。雨，雨，雨，雨，雨，雨，雨，雨，雨，雨，雨，雨，雨，雨，雨，雨，雨，雨。校长希望一切顺利。我已经准备好了。他说他们自1948年以来一直是该党的党员(be)我们的教师在最后一天给学生上课(上升)，将会，去，已经返回，已经，上升，我们如何在没有父母的情况下，告诉我们你的愿望是什么，你的母亲，在那里，在父母和孩子之间产生了什么样的间隙。我的愿望是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，我泪已干，心已死，可一个孩子一个家啊！家里每天都死气沉沉，因为孩子整天上网，不肯上学，没有了人生目标 .一位母亲致陶教授的信陶教授：，howmychildspenshistimone computer _ _ _ _ _ what I wantto say _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ what I wantto to oformychild _ _ _ _ _ whethockemychildbehavecomputer together whysomanychildren behavecomputer additions _ _ _ _ _ that _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ the do