说课《电子商务法规》

. 电子商务法规，梁少娥，经济贸易系， 电子商务法规班，1班，课程总体设计2，课程内容与标准3，教学过程设计4，教学对象分析5，学习评价与考核设计6，课程改革思路7，教材与参考书，1、课程总体设计、现状背景：电子商务作为一种商业活动，无疑应适用传统的法律规范，并受现有司法制度的管辖。然而，计算机和互联网技术的使用给商业活动带来了巨大的变化。它也使得传统法律的一些规则直接适用或毫无意义。同时，也有一些新的问题需要通过新的法律来解决。这种对电子商务的规定构成了电子商务法。课程的总体设计、课程的性质和功能：它是电子商务专业的必修课，也是其他经济专业的选修课。它为培养高素质、复合型、高层次的电子商务人才奠定了坚实的基础，使学生能够掌握电子商务法的基本理论、思想和方法，在今后的工作中灵活运用，为促进社会进步、加快企业发展做出贡献。本课程的目标：通过本课程的学习，要求学生理解和掌握电子商务法的基本概念，并通过对电子商务法的基本原理、电子商务法律问题以及电子商务国家和国际组织的立法现状的描述，要求学生掌握电子商务安全法、电子商务交易法律制度的基本知识，并对电子商务法律问题有一个基本的了解，涉及到银行、税务、电子商务与消费者保护、电子商务与知识产权，并能对相关案例作出简单的评价(1)课程内容的安排(2)教学内容安排的依据(3)教学课程内容的标准(4)课程的教学内容、重点和难点(5)课时的分配(6)满足职业技能的需要，(1)教学内容的安排， 第一章电子商务法概述第一章电子商务和电子商务法第二章全球电子商务立法第二章电子商务交易相关法律法规第三章电子商务交易主体法律制度第四章电子签名和电子认证法律制度第五章电子合同法律制度第六章电子支付法律制度第七章电子商务安全法律制度， 第3章电子商务环境相关法律法规第8章知识产权保护法律制度第9章消费者权益和隐私保护法律制度第10章反不正当竞争法制度第11章计算机和网络犯罪第12章电子商务争议解决第13章其他相关法律制度附录一中华人民共和国电子签名法，(2)教学内容安排的依据，在学习内容安排方面， 重点内容(即与电子商务交易密切相关的法律法规)放在前面，次要内容(即争议较多的内容(如网上知识产权)放在中间，涉及群体较少、目前尚不完善的法律法规(如电子商务税收、网上证券交易)放在后面，充分体现了以人为本的原则，贴近学生的学习能力，使学生更好、更全面地掌握本课程的内容。 在教学过程中，严格遵守教学计划，注重学生能力的培养，理论联系实际。从典型案例介绍开始，到技能训练结束，注重能力训练和知识积累的有效结合，枯燥的法学理论在法庭内外都能变得生动活泼，寓教于乐，学而不厌。(3)教学内容标准。本课程的中心内容分为三个部分，从电子商务法的概述开始，电子商务法是电子商务法的基础，重点介绍电子商务交易的法律法规和电子商务环境的相关法律法规。具体内容从交易主体资格认定的法律问题入手，这是目前网上交易中最为突出的问题。从我国颁布的第一部电子商务法电子签名法开始，根据当前电子商务活动中产生冲突和纠纷的频率和重要程序，依次介绍了电子合同、电子支付、电子商务安全法、知识产权保护、消费者权益和隐私保护、反不正当竞争、计算机和网络犯罪法律制度以及电子商务纠纷解决。(4)本课程的教学内容、重点和难点，第一章：研究电子商务和电子商务法的重点和难点：了解电子商务的申请形式和交易过程，以及电子商务法与其他法律法规的关系；掌握电子商务法律关系的主体、内容和客体，电子商务法的概念，电子商务法的调整对象和范围，电子商务法的特点和基本功能。第二章重点介绍学习全球电子商务立法的难点：了解国际电子商务立法的进程和发展以及全球电子商务立法的特点；阐明我国电子商务立法的现状；掌握当前我国主要电子商务相关法律法规和全球电子商务立法的主要内容。第三章学习电子商务交易法律制度的重点和难点：理解企业和法人的法律规范；掌握公司、合伙企业、个人独资企业和自然人的法律规范，网上交易企业的认定、登记和公示的法律制度，网上交易企业的义务和责任，网上信息服务提供的法律制度。第四章：学习电子签名和电子认证法律制度的重点和难点：掌握电子签名及其功能、电子签名的法律效力、电子商务认证的方法和分类、电子认证机构及其业务标准、电子认证机构的法律义务和责任。(4)课程的教学内容、重点和难点。第五章重点阐述了研究电子合同法律制度的难点：理解电子合同的分类；掌握电子交易中的要约和承诺，电子合同的形式、履行和违约责任；了解电子合同的概念和特点。第六章：学习电子支付法律制度：了解网上银行监管法律制度；掌握电子支付法律关系的概念和特征，电子支付法律关系的主体和内容；理解电子货币及其法律问题。(4)课程的教学内容、重点和难点。第七章重点阐述了研究电子商务安全法律制度的难点：了解电子商务安全法的立法背景和我国电子商务安全法的立法现状；熟悉计算机信息系统安全等级；掌握特殊安全产品的法律制度和违反电子商务安全法的法律责任。第八章重点阐述了学习知识产权保护法律制度的难点：理解知识产权保护的含义和特征、域名的结构、网络商业秘密的含义和特征以及网络商业秘密侵权的认定；掌握网络知识产权的概念、域名及域名注册的法律适用、网络版权的侵权及法律保护、网络专利权的法律保护。(4)课程的教学内容、重点和难点，(4)课程的教学内容、重点和难点，第九章研究消费者权益和隐私权保护法律制度的重点和难点：了解中国消费者权益保护法；掌握网络消费者的主要权利、侵犯网络隐私的主要形式及其保护、网络广告引发的法律问题及其监管。第十章重点阐述了反不正当竞争法法律制度研究的难点：理解反不正当竞争法在电子商务中的法律适用；抓住不正当竞争行为不放(4)本课程的教学内容、重点和难点，第十三章，学习其他相关法律制度的重点和难点：了解国际上对电子商务税收的态度和对策，我国电子商务税收的现状，网上证券交易的概念和特点，网上证券交易的风险和安全管理方法，能够处理网上证券交易的一些实际问题；掌握基本税收制度，明确电子商务对现行税收制度的影响，掌握网上证券交易的主要法律问题和我国网上证券交易管理的规范。(4)课程的教学内容、重点和难点，(5)课时分配。根据教学大纲的要求，这门课的总课时为72小时。(1)理论教学(共56小时)(2)其他讨论和实践(共16小时)，(5)课时分配表，(6)满足职业技能的需要，通过本课程的学习，学生将集中精力学习，适应职业技能的需要，并获得相关的职业证书。专业证书考试：1。计算机软件水平考试：电子商务技术员、网络管理员、电子商务设计师、程序员等。2.职业资格考试：电子商务助理技师、电子商务技师、电子商务技师等.3.教学过程的设计，(1)课程教学的要求，(2)实践教学环节的设计，(3)本课程与其他课程的衔接，1.使学生全面了解本课程的性质、任务和结构，并建立完整的知识框架。2.掌握电子商务法的基本理论、原则和方法。3.通过学习和实践，培养和提高发现、分析和解决问题的能力，以及对课程研究方向的浓厚兴趣和自学能力。(a)课程教学的要求。根据专业的性质和尽量接近学生的情况，在阐述的过程中，选择了更多的例子来说明，理论与实践相结合，由浅入深，循序渐进，以达到实际效果，使学生能够更容易地掌握课程的内容，有一个全面系统的理解和学习。在教学过程中，应严格技术教学的教学计划，注重学生能力的培养，理论联系实际。具体的教学措施如下：(1)由浅入深，循序渐进：根据逻辑思维讲授复杂的电子商务规则(如电子合同和数字签名)，有利于学生掌握知识。(1)课程教学要求，(2)理论与实践相结合：每章主要通过实例阐述复杂的理论，并将枯燥的理论融入具体的实例中，从而丰富理论教学，帮助学生实践和掌握电子商务法律法规。(3)有时代性：在章节内容安排上，强调技术的实用性和先进性，重点关注电子商务活动，重点介绍电子商务交易的相关法律法规，然后重点介绍电子商务环境的相关法律法规。其他法律法规只是原则上介绍。同时，阶段性技术培训的实践教学应尽可能缩短“过渡期”，让学生掌握电子商务活动发展中遇到的法律问题的解决方法。(1)课程教学的要求，(2)实践教学环节的设计，(1)结合实际案例的课堂教学：“引入阶段任务(课前引入案例，思考如何解决商务活动中的法律纠纷)的理论教学内容，从案例中理解相关知识，在理解的基础上，运用理论知识学习相关法律法规和知识，理解，灵活运用，提出解决方案，总结经验”，完成教学任务，实现教学目标。(2)以更多的课时(16课时)完成实训任务：为了弥补课堂教学的局限性，充分发挥“电子商务”工具和方法的便利性，开发学生课余时间的潜能，开发网络教学资源(5)学习评价与评估设计，正常表现的评估依据：小组讨论，调动学生课堂积极性的实践教学案例分析，正常作业学生正常作业的考试期中考试与评估学生知识与能力水平的掌握，学生出勤的期末考试学生知识与课程理解的综合考试，总评估=正常表现的30%，期末成绩的70%。1.鉴于电子商务法律法规涉及的商务活动可操作性强，理论性法律法规解释枯燥，建议本课程结合更多的实践性课程和多媒体来完成教学。2、引进电子商务教学软件，建设电子商务实验室，并组织学生实现电子商务培训。3.邀请相关企业专家进行电子商务讲座。预备课程：电子商务导论、计算机网络、计算机技术后续课程：电子商务网站建设与维护、电子商务平台培训、电子商务平台培训软件，7，教材与参考书，作者：尹艳波主编出版社：北方交通大学出版社出版时间：2007-2-1 ISBN: 9787810829281定价：20.00内容简介：本教材为高职院校电子商务专业编写。在简要介绍电子商务、电子商务法和全球电子商务立法的基础上，全面阐述了电子商务交易和商务活动中涉及的主要法律法规以及电子商务环境的相关法律法规