苏教版六年级数学下册解决问题的策略总复习

.解决问题的战略总复习，教育目标，1 .重点复习解决过去学习过程中使用的问题的战略，如绘画、列表、逐个列举、反推、置换、假设、转换战略，以及解决问题的四个战略。 2 .运用从数学角度学到的知识和方法寻求解决问题的战略，体会解决问题的战略多样性。 3、培养学生以一定战略解决实际问题的意识，发展学生的实践能力和创新精神。 复习1、练习、练习、练习、练习、解决问题的战略，共有6支队伍参加。 如果每两队踢几场球，一共踢几场，5、4、3、2、1，练习一练习：围绕直径6米的圆形喷水池有一条宽1米的水泥路，水泥路面积是多少平方米，回来，学校组织足球、航空模型和电脑爱好小组，淘气笑不喜欢足球，小明不喜欢电脑兴趣小组，淘气喜欢航空模式。 淘气地笑，小明各自参加了什么兴趣组，x，x，回来，小明带了几张邮票，今年又收集了24张。 寄给小军30张后，剩下52张。 小明带了多少张邮票，24，-30，解答： 52 30-24=58 (张)，小军收集了一些画，他把画的一半以上交给小明，自己剩下25张。 小军有多少幅画，2，1，答案： (25-1)2=48 (张)，正解： (25 1)2=52 (张)，错误，错误。 - 1，1，再试一次：我刚买了一个铅笔盒，带的钱少2元，其馀的少18元。 刚才是多少钱，回来，老爷爷用24根长1米的栅栏围住长方形的羊圈，老爷爷有多少方法围住面积最大是多少平方米，老爷爷用24根长1米的栅栏围住长方形的羊圈。 爷爷有多少种方法，包围的面积最大是多少平方米，1120274323536，242=12 (m )， 观察和思考：比较以下两个图形面积的大小，演示1，演示2， 观察与思考：比较下两个图形的面积大小，观察与思考：比较下两个图形的面积大小，观察与思考：比较下两个图形的面积大小，观察与思考：比较下两个图形的面积大小， 观察与思考：比较下两个图形的面积大小观察与思考：比较下两个图形的面积大小，观察与思考：比较下两个图形的面积大小，观察与思考：比较下两个图形的面积大小，观察与思考：比较下两个图形的面积大小，相反，平行四边形观察、练习1次的两个图形，求出右图形的周长，想想如何计算比较简单，各单元格的边长为1cm，右图形的周长为几cm，练习1次图形的周长计算比较简单，3 5)2=16cm，练习1练习2，用分数表示各图的涂装部分，试着计算练习3，练习1练习3，下图的周长试着计算。 参加比赛的有，14=4(m )，回归，练习1练习4，16支足球队，比赛在单一锦标赛进行。 总共有多少场比赛获胜？8、4、8、4、2=15场比赛、练习5、16支足球队参加比赛，比赛在单打锦标赛中进行。 一共打几场比赛获胜(淘汰几个队？ 回来)，16-1=15 (比赛)，64队参加比赛的话，冠军会有几场比赛？1.狼山风景区有长方形停车场，长130米，宽80米。 扩张后，长50米，宽20米。 停车场面积增加了多少平方米？2 .一个长方体由三个相同的小立方体构成，除了一个小立方体，表面积减少了30平方厘米。小立方体的表面积是多少平方厘米？原来长方体的表面积是多少？ 3 .爷爷想围一个