统计调查（1）课件

10.1统计调查（1）,问题与情境,问题如果要了解全班同学上学所用的交通方式，你会怎样做？如何调查？,举手的方式,还有没有其他方法？,问卷的方式,问题：如果要了解全班同学上学所用的交通方式，你会怎样做？如何调查？,步骤一：收集数据,经过统计，得到如下50个数据：,CCACBCACCDACABDDBACCDCDADCDADACABCDACCACAACACACBCD,讨论：从上面的数据中，你能看出全班同学上学所用的交通方式的情况吗？怎样才能很清楚地看出全班同学上学所用的交通方式的情况？,全班同学上学所用的交通方式的人数统计表,注：划记法是用“正”字的每一划（笔画）代表一个数据。,步骤二：整理数据,0,5,10,15,20,人数,自行车,电动车,步行,其它,交通方式类型,条形图,15,5,20,10,讨论1：你能说出全班同学上学交通方式的情况吗？,步骤三：描述数据,扇形图,自行车30%,步行40%,电动车10%,其它20%,讨论2：如何根据百分比画出相应的扇形图？,其它对应的圆心角的度数：,36030%108,36010%36,36040%144,36020%72,圆心角越大，扇形在圆中占的百比就越大。,自行车对应的圆心角的度数：,电动车对应的圆心角的度数：,步行对应的圆心角的度数：,统计表和统计图的区别：统计表反映的数据准确且容易查找；统计图很直观地表示出变化的情况，但往往不能看出准确数据。在实际问题中常把统计表、统计图结合起来描述数据，要能根据不同问题选择适当的统计图描述数据，以利于数据的分析，最终做出合理的决策。,在上述的活动中，调查的对象是全班同学。,这样考察全体对象的调查叫全面调查,1、收集数据（调查问卷）,2、整理数据(统计表格),3、描述数据（条形图、扇形图）,全面调查的基本步骤,收集数据方法很多，如：民意调查，实地调查，媒体查询，实验记录，实际测量，资料查询，来访调查，问卷调查等。,三种统计图的特点,练习巩固1.统计图可以帮助我们非常直观地发现一些有意义的结论，我们已经学过三种统计图，分别是_统计图、_统计图、_统计图.2要描述我国连续5年在奥运会上获得金牌总数的变化情况，应选择_统计图表示。,条形,折线,扇形,折线,3.图1.1-11是某地一天的气温随时间变化的图象.根据图象可知，在这一天中最高气温与达到最高气温的时刻分别是（）.A14、12hB4、2hC12、14hD2、4h,C,4.对某班40名同学的一次数学成绩进行统计,适当分组后8090分这个分数段的划记人数为:正一,那么这个班这个分数段的人数占全班人数的百分比是()A、20%B、40%C、15%D、25%,C,5.下列调查属于全面调查有：（）,D、调查我们班全体同学的体重情况,C、中央电视台2005年春节联欢晚会“您最喜欢的节目”网上调查,B、乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查,A、调查南大附中全体教师某一周内用电情况,A,B,D,6、某班学生期中考试测试数学成绩如图所示，根据统计图回答问题：,（1）本班共有学生_人。,（2）70分79分人数有_人。,（3）优秀（80分及80分以上）人数有_人，优秀率为_。,45,25,15,33%,7、小明家本月的开支情况如图所示，如果用于其它方面的支出是300元，那么他家用于教育支出是_元,275,8、下面是折线图描述了某地某日的气温变化情况。,（1）这一天的最高气温是多少？什么时候达到最高气温？（2）这一天的最低气温是多少？什么时候达到最低气温？（3）估计这一天7时、11时、15时和19时的气温。,气温/C,时刻,31C，14