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文档简介
,送别长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落。人生难得是欢聚,唯有别离多。,记叙文中环境描写的作用西山一中陆雪莺,学习目标:,1、探讨记叙文环境描写的作用。2、学习环境描写的解题技巧。,环境描写的分类?,(1)社会环境(2)自然环境,社会环境:狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等;广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。自然环境:自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等,自然环境描写又称为景物描写。,环境描写作用的分析、答题指导,答此类题我们要从环境本身的特点、环境描写与人物或主旨的关系、环境描写对情节的作用三个方面进行分析,综合考虑。,方法:,1、先找出环境描写的词语、句子,分析环境描写中表现出的景物特点。2、确定环境描写的具体作用。3、综合各要素(内容、具体作用)答题。,天气那么暖和,那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。这景象,比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己,急忙向学校跑去。最后一课都德,交代时间、地点、时代背景,天气画眉普鲁士兵,试试身手,暖和、晴朗,唱歌,自然环境,操练,社会环境,进了家门来,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上,他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。爸爸的花儿落了林海音,(渲染氛围),当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。羚羊木雕张之路,(烘托心情),第二天,中午的时候,非常闷热。一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些,鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着,日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去,落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子,只穿一条破短裤,站在船尾巴上,有一篙没一篙地撑着,两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬,一个一个投进嘴里去。芦花荡孙梨,(推动故事情节发展),环境描写的作用:,1、交代时间、地点、时代背景。2、渲染氛围,为下文作铺垫。3、烘托人物性格、情感、心理。4、推动故事情节发展,暗示人物命运和结局。5、深化作品主题。,动脑归纳,一般答题格式:,通过对的描写,交代了渲染了氛围,为下文作铺垫烘托了人物感情推动故事情节发展,暗示人物命运深化文章主题。,1、通过对小弗郎士早晨出门时所见到的场景的描写,交代了故事发生的时间和时代背景。,2、通过描写夹竹桃的衰败,渲染了一种不祥的气氛。(暗示下面爸爸的去世),3、通过对冷清月亮的描写,烘托出我悲凉,哀伤的心情。,4、通过对炎热天气的描写,为下文写鬼子下水洗澡作铺垫。,5、作者让海边奇异的图画再现在小说的结尾,用以强调和突出“我”对美好希望的想象和憧憬,起到深化主题的作用。,学以致用:(找出下面文段的环境描写句子分析作用),50米接力赛在雨中进行着雨淅淅沥沥的下着,虽不大但也不是很小,操场上一片欢腾。因为今天是运动会,现在场上最受人关注的就是4乘100米接力跑了,他们在雨中奋力的跑着,雨阻隔不了他们赢的信念,操场外的同学老师们,在那呐喊加油,助威着,十分紧张,仿佛比赛的是他们,而不是场上的队员。分析:答:,近五年贵港中考关于环境描写的题型,2011年22.请你体会文章第(3)段和第(16)段景物描写的妙处。(3分)原文:(3)当我们散队的时候,落日已经西斜了。三月的夕阳,温和的洒在半山之间和树林的顶上。我独自走向归途,好像听到吹喇叭的声音,同时,又看到各方面的鹿群,统统越过山巅,穿过森林,甚至于抛弃了人们所给予的食粮,急速而飞奔地向那喇叭声音的方向驰去。,(16)我和老人一路谈话一路前进,老人拖出他用鹿角做成的烟斗,从白须间喷出一阵阵的青烟。无数的昏鸦在树头上飞旋,夕阳向西方的山谷间沉落了,只有对面的山顶上还残着一些红色的阳光。暮霭弥漫了山野,归途中已经看不见鹿的影子;只有森林,山谷,和两个异乡人的谈话,那就是我陪伴着鹿的父亲。(最后一段),2013年:21.第段划线处和第段划线处同是写景,写法有何不同?各有什么作用?(4分),原文:燕园花事渐衰。桃花、杏花早已开谢。一度繁花满枝的榆叶梅现在已经长出了绿油油的叶子。连几天前还开得像一团锦绣一样的西府海棠也已落英缤纷,残红满地了。丁香虽然还在盛开,灿烂满园,香飘十里;却已显出疲惫的样子。北京的春天本来就是短的,“雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住”。看来春天就要归去了。,我很自然地把昨天夜里的情景同眼前的情景联系了起来。年老的一代是那样,年轻的一代又是这样。还能有比这更动人的情景吗?我心里陡然充满了说不出的喜悦。我仿佛看到春天又回到园中:繁花满枝,一片锦
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