李家同《那一年_面包飘香》.ppt

那一年，面包飘香,李家同,导入：调查问题,小学毕业前学习优秀的学生请举手自愿读职高的学生请举手羡慕自己同学在重点高中就读的学生请举手你认为自己将来不比那些在重点高中就读的同学差的请举手,同学们，你们中的很多同学由于多种原因初中成绩不理想，不能升入普高，但在你们的内心深处又十分羡慕他们，认为自己的未来也完全和他们不能比。真的如此吗？今天，我们要学的课文，就讲述了一个初中未读完就辍学，但他自强不息，最终学得一技之长而走向成功的人。,学习目标1.学习倒叙手法和悬念的运用。2.领悟一技之长对于人生的重要意义。,作者简介,李家同，1939年出生，台湾资讯学者及作家。近年尝试散文写作，提倡社会关怀、照顾弱势群体，并且推广英文教育。,正音，积累字词,嘈杂：声音杂乱扰人、喧闹。心急如焚：心里着急得像着火了一样。形容非常着急。焚，烧。槟榔鞭长莫及：马鞭子虽长，也打不到马肚子。比喻相隔太远，力量达不到。及，够得上。,整体感知,快速阅读文章思考：文中讲述了一个怎样的故事？,开端回忆结局,这个故事有几个主要人物，他们之间是什么关系？,面包师傅和“我”,师生关系,学生再读文章，讨论概括：“我”和面包师傅分别是怎样的人？从故事中哪些地方可以看出？（找出有关的句子）,比一比,面包师傅:家境不好、立志成材、绝技在身、创业成功、不忘师恩。,老师:关心学生、责任心强、给予学生“润物细无声”般的呵护。,那一年，面包飘香,哪一年，面包飘香？老师去看他的那一年；和老师见面的那一年。谁的面包飘香？老师买来送给学生的面包；学生自己做的面包。,解题,“飘香”的是什么，难道仅仅是面包吗？,老师的关怀面包师傅努力后的成功,说说我们从中学到的为人从业之品,1.师生畅谈：这个故事给了我们什么样的感动？,2.请根据自己的专业或爱好，结合将要面对的职场，谈谈你准备如何“一技随身”？,一个老渔翁在河边钓鱼，旁边有一个小孩子一直在那里看。老渔翁精通钓鱼之道，技术娴熟，仅仅一个上午就钓了满满一篓鱼。老渔翁看着旁边的小孩子非常可爱，就打算把这篓鱼全都送给他。可是，小孩子摇了摇头。老渔翁很诧异：“我送给你这么多的鱼，你为什么不要呢？”小孩子说：“我想要您手中的鱼竿。”老渔翁说：“你要钓鱼竿干什么？”小孩子说：“这一篓子鱼，我几天就吃完了；要是我有了钓鱼竿，可以自己钓鱼，一辈子也吃不完的。”老渔翁笑着说：“光有钓鱼竿也不行，还得学会钓鱼的技术。”于是，老渔翁不但赠送小孩子钓鱼竿，还将钓鱼技术倾囊相授，小孩子道谢而去。,课外拓展,拓展启示,拥有一技之长，远胜于拥有一笔财富。老渔翁之所以仅仅用一上午的时间就能钓满一篓子鱼，就在于他精通钓鱼之道。那个小孩子在和老渔翁钓鱼的过程中就悟出了这么一个道理：一篓子鱼，几天就吃完了，要是我有了钓鱼竿，可以自己钓鱼，一辈子也吃不完。不要贪求一时之利，也不要依赖暂时的财富，真正的利益是长远的，真正的财富是无穷的。万贯家财不如一技在身，还是赶紧行动起来，去掌握自己的一技之长吧。,课文为什么选择“从尾说起”的角度？这是什么叙述方法？有什么好处？,写作特色：,1、运用倒叙。作用：一增强可读性；二人物未出场前先对其成功创业进行铺垫式的叙导，为下文进一步突出人物形象铺垫。,2、巧设悬念。作用：层层推进，增强文章的吸引力。,【第一部分悬念：有不知名的人送面包给“我”。第二部分悬念：1、老师来到面包店里受到特别照顾；2、下午茶好吃，大师傅说更精彩的还在后面。第三部分悬念：追忆面包师傅学