(人教版)2013年中考物理二轮专题复习课件：间接测量型实验

第2课时,间接测量型实验,分析近几年的实验题，间接测量型实验仍是中考实验题的主角，“测量小灯泡的额定功率”和“用伏安法测量电阻”几乎是每年必考的实验初中要求掌握的间接测量型实验有：,对这类实验，要在掌握其实验原理的基础上，分析需要测量的物理量和如何测量这些量，然后确定选择哪些实验器材，设计实验步骤、实验数据记录表格，分析实验注意事项，总结实验结论，并会分析实验的误差及其产生的原因平时复习时，要重视实验器材的选择和正确使用方法；要重视实验过程和实验方法；要注重实验现象和数据的分析、归纳、演绎推理；要注重结论的表达和应用,题型1,用天平、量筒测固体和液体的密度,【例1】(2012年盐城)小刚为了测量不规则矿石的密度，做了如下实验：(1)将天平放在_桌面上，移动游码至标尺左端的零刻度后，发现指针位置如图Z421甲所示，此时应将横梁上的平衡螺母向_调节，横梁平衡后进行测量，结果如图乙所示，矿石的质量为_g.图Z421,(2)在量筒中注入15mL水，将矿石系上细线后放入量筒中，水面位置如图丙所示，矿石的体积为_cm3.(3)根据以上数据算得矿石的密度为_g/cm3.(4)假如细线的体积不能忽略，所测矿石的密度要比真实值_(填“大”或“小”)思维点拨：做实验时，要学会分析误差产生的原因，并设法减小误差该实验中，由于细线的体积不能忽略，导致测出的矿石体积偏大，所以计算出的密度偏小,答案：(1)水平,右,27,(2)10(3)2.7(4)小,题型2,测量小灯泡的电阻,【例2】(2012年赤峰)如图Z422所示的是“用伏安法测量小灯泡的电阻”的实验装置，已知小灯泡的电阻约为7.,图Z422,图Z423,(1)请你用笔画线代替导线，将实物电路连接起来要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时电流表的示数增大，连线不许交叉,(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于_(填“A”,或“B”)端,(3)闭合开关后，调节滑片P，使电压表的示数如图Z423甲所示，是_V，电流表的示数如图乙所示，是_A，此时灯泡的电阻是_.,(4)以后几次测量时，电压逐渐减小，对比这样得出的几个电阻值，你能发现灯泡的电阻逐渐_(填“增大”、“减小”或“不变”),思维点拨：滑动变阻器的滑片P向B端移动时电流表的示数增大，说明滑动变阻器接到电路中的电阻变小，所以下面的接线柱必须接B.,6.25,(3)20.32(4)减小,答案：(1)如图44所示图44(2)A,题型3用电压表和电流表测量小灯泡的电功率【例3】(2012年湛江)小李在“测量小灯泡的电功率”的实验中，所用小灯泡上标有“3.8V”的字样他设计的实物电路如图Z424所示,图Z424,图Z425,(1)连接电路时，开关S应断开，目的是防止因电路_(填“短路”或“开路”)而损坏仪器；闭合开关后，若发现电压表的指针往左偏，这可能是由于电压表的正负接线柱_(2)若在实验中小灯泡的灯丝突然烧断了，则电压表的示数将_(填“变大”、“变小”或“不变”),(3)排除故障后，调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图Z425所示，小灯泡的额定功率为_W，小灯泡正常发光时的电阻为_.(4)下表是在实验中测得的三组数据，根据这三组数据求出各次的电阻，发现小灯泡三次的电阻值并不相同，这是因为小灯泡灯丝的电阻与_有关.,思维点拨：当小灯泡的灯丝突然烧断了，电压表和滑动变阻器串联接到电路中，电压表的示数几乎等于电源电压答案：(1)短路接反了(2)变大(3)1.529.5(4)温度,题型4测量滑轮组的机械效率,【例4】(2012年宿迁)某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图Z426所示他们将测量钩码的重力G、拉力F、钩码上升的髙度h和测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W有用、总功W总、机械效率等数据一并记入下表：,图Z426,(1)根据表格可以计算出：第3次实验的机械效率为,_,(2)比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是,_,(3)比较实验2、3，影响这两次实验的机械效率不同的主要因素是_，使用滑轮组的优点是_,思维点拨：使用动滑轮提升同一物体时，要克服动滑轮自身的重力做额