初中语文阅读理解答题技巧ppt课件

注意事项，国语课复习：拼音和成语必须合格(晋江四张练习卷中出现的重要笔记)古诗文10分，背诵部分不仅要背诵，还要再手写读字是否正确3个阅读问题，往年的3个问题是1课内古文16分， 在2个课外现代文44分，现代文的出题形式以这4张题型为参考，解答的想法已经叙述过，需要用word和PPT再研究的私人信息的课内的古文朗读书籍，把以前小测2张和这次整理的2张结合起来的名着部分，名著助读练习题本P45简单解答开始1-1 作文，指导书籍看文章的构想。 理解答案的技巧，关键词：理解新课题的典型问题型解答技术，考试纲要的规定，在阅读一篇课文的基础上，理解构想(文章结构)，理解主要内容，体会和推敲关键词在语言环境中的意义和作用。 2文本的内容和表达有自己的心得，可以提出自己的意见和疑问，用合作的方法共同探讨问题。 3在阅读中理解叙述、描写、说明、讨论、抒情等表现。 4区分写实作品和虚构作品，可以了解诗、散文、小说、戏剧等文学形式。 5欣赏文学作品，有自己的感情体验，初步理解作品的内涵，从中得到对自然、社会、人生有益的启发。 作品的思想感情倾向，在文化背景相关的能够评价自己的作品中，对于感动的状况和形象，在能够说出自己的体验的作品中感受到富有表现力的语言。 一、文章第一段某句在文章中的作用，中间段或句的作用，最后一段某句的作用。 第1段：构造上是落笔问题，明确文章的中心，总括全文内容上是开门见山，以下为基础，为描写填埋伏线。 中间的段落：结构上起到上启下、过渡作用内容上对应前文，提示下列内容的最后一段：结构上：总结全文，句末问题内容上：深化文章的主旨，阐明文章的主旨，意味深长，符合主题。 二、常用的修辞手法和解答方法如下： 1、比喻： a与b相比，在形象上写出特征(情态)，表达感情。 2、拟人化：用生动的形象表现情态、感情。 3、排列比：使句式更整齐，气势更强，强调(特征)，强调感情。 4、夸张：夸张(或缩小)事物的大小(或长度、速度、性能等)，突出特征，表达感情。 5、反问：这个反问句的意思是用强烈的声音表达这种态度(观点、感情) 6、问题：开头出现，其作用通常是“设置悬念，吸引读者”。 文章和结尾出现，其作用通常是“引起读者对问题的关注”(或者深入思考)，给予启发，强调文章主旨7，引用：引用古诗文的诗句，其作用通常是“加强文章诗情画意，使文章语言更加美丽”(或者引用诗句是为了说明) 8、对偶：清晰文章节奏，提高文章节奏感和节奏美。 三、总结全文主要内容(中心事件是谁为什么做了什么，本文标题有什么作用？全文线索是推动故事发展总结文章内容，提名主题形式新颖，吸引读者反映人物感情的变化。 (解答时根据需要，不需要把四个方面全部写出来)五、分析文章标题的深层含义找到标题中的重要词语，回答其字面含义，是其真意。联系文章的主旨，说出这个词的意思，就能得到深刻的意思。 六、概述文章的主旨。 使用关键词回答：“通过故事，歌唱表达了作者的思想感情，明确了深刻的道理。” 文章的每一段，尤其是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中的哲理句常常是作者想要表达的主题。 七、文章中的划线句用的是什么表达方式？ 5种表达方式：叙述、描写、说明、讨论、抒情有什么作用？ 描写包括人物描写、环境描写、场景描写，人物描写被细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用使文章生动、形象和感动。 抒情运用，增强文章感染力，突出文章中心。 如果文章中有神话故事、民间传说、自然界不可思议景象的记述，那么它的作用就会增加所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。 八、把一个词中的一个词换成另一行吗？ 为什么动词：不行。 因为这句话写得正确、生动、具体形容词：不行。 因为这句话写得生动副词(都、大部分、非常):不行。 这句话正确地说明了的状况(表的程度、表的限制、表的时间、表的范围等)，如果改变了的话就不符合事实了。 九、一句中的两三个词的顺序可以调换吗？为什么不能？ 人知事(从浅到深，从表中，从现象到本质)与法则不一致这个词与上述具有一对一关系这些词是递归关系，环境相符，不能交换。 十(1)请理解下列词语在语境中的含义： (2)体验下列语言的表达效果： (1)语言的活用：的原意是在这里，写出的特征，表达人物的心情(2)要体会添加语言的表达效果，就要结合不同词类在句子中的作用分析。 例如，动词表现活泼(人/物)的特征，表现人的心情的词语在那个句子中适用了什么样的表现手法和修辞手法，在现在分析意思之前应该明确。 11、表现手法、表现手法：象征、对比、浮现、悬念(伏线)、前后呼应(照应)、高扬抑制、说话志向、说话方式、联想、想象、衬托(正向、反向)对比： a与b形成鲜明的对比强调这一特征。 文章中心也强调的象征：表达意义更加蕴涵深刻的伏笔：暗示即将发生的事件，为故事的发展铺垫的照应：使文章结构致密，主题更加鲜明。 十二、叙述顺序，常见叙述顺序有三种：顺序叙述、逆序叙述、插话顺序叙述(事物发展顺序)的作用：叙事有尽头，情节清晰，语境清晰，印象深刻逆序叙述(先写结果，说明先发生的事)的作用：引起悬念吸引读者，避免叙述平板单调，提高文章的生动性小插曲(故事时中断线索，插入相关的另一件事)的作用：补充、突出故事，丰富形象，突出中心。十三、描述线索，线索：核心人物核心事物时间场所作者的情感作用：贯穿全文脉络，将文章主题与事件有机地结合起来，文章条理清晰、层次清晰、主旨清晰的线索往往在语言上带有标志。 有的主题本身是线索，有的用从头到尾反复的方法来表示某个词，有的用讨论或抒情等来表示。 段意总结1 .陈述句：清楚地回答了谁在做什么。 格式： (小时地点)人事。 说明文：清楚地回答了说明对象是什么，其特征是什么。格式：说明(介绍)描述对象描述内容(特征)3