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文档简介

回到延安，贺敬之，2、教学目标，了解作者的知识和能力，学习新词，学习民歌新天有。掌握诗歌内容、体验其艺术特征的过程和方法。情感、态度和价值观热爱革命圣地延安。走近作者，诗人何敬之。他在20世纪40年代开始写诗，并发表了放歌集、雷锋之歌、贺敬之诗选和回答今日的世界首诗。他于1945年创作了著名的集体歌剧白毛女，并于1951年获得斯大林文学奖。他在20世纪80年代担任中华人民共和国文化部部长。简介的作者游回延安，是以陕北民间天游的格式写成的：两句一节，节数不定。节奏：这一部分押韵，或押韵到结尾。在语言中：七个单词是基本的句型，可以是长的或短的。艺术：运用比兴手法。6、自主学习，1、动情地读诗，感受韵律之美。2.用三个单词的短语总结每个部分的主要内容。-，7，构，(1)回延安(失踪)(2)记延安(感恩)(3)聚延安(喜悦)(4)看延安(惊喜)(5)赞美延安(骄傲)。这首诗与“回”字紧密相连，描述了回到延安的过程。作为线索，他表达了对延安的热爱和赞美。当作者回到延安时，他是如何表达他的激动心情的？(1)使用表示大动作和充满力量的动词来反映他们内心的兴奋，如“抓”、“粘”、“抱”、“拍”。外部行为生动地揭示了他的内心。如果写下“兴奋”和“兴奋”这样的词，就不会有这样的效果。(2)省略的使用可以激发读者的想象，让读者欣赏和联想。(3)环境的拟人化描述准确地反映了作者内心的自我感觉；与其说是“杜富川唱给刘林普听的笑”，不如说是作者的内心在唱歌和笑。第二部分，延安的母亲教了作者什么？“东山之粟，西山之谷，书在手中，红旗在肩”。这两句话具体表现了诗人在延安的生产斗争、文化和革命原则中所学到的知识和技巧。延安的“小米粒”，延安的艰苦奋斗的革命精神和革命传统，哺育了作者的成长。因此，作者感激延安就像一只吃奶的小羊“看着她的母亲”。就像树梢、树枝、树根和树根是紧密联系在一起的一样，延安和作者也是血肉相连的，有“亲如手足，亲如手足”！第三部分，作者在延安会见了他的亲戚。读完这一节后，我们看到了什么图片？我们看到了与亲人相见的温暖和真挚的感情，看到了延安人民的成长，看到了他们美丽而淳朴的心灵。这首诗的第四部分是如何具体写“换新衣服”的？(1)用“换新衣”来描写延安的变化是一种拟人化的手法。这样的写作不仅有鲜明的形象，而且包含着丰富的感情。(2)在详细描述延安的变化时，作者选择了典型的材料，运用夸张、隐喻、排比等手法，使延安近十年来的戏剧性变化得以呈现。12、诗的内容要表现形象、生动，作者的感情要表现亲切、热烈、比喻、拟人、排比，杜富川唱柳林店的微笑，红旗飘飘的手。一口米酒抵得上千言万语，长江冲天。延安的城市在我的脑海中闪耀着一面大镜子，头顶蓝天：街道宽阔平坦，建筑上覆盖着彩红；灯光明亮，一排排绿树和春风.与过去相比，我才认出你，妈妈延安换上了新衣服。各种花言巧语，-13，夸张，长翅膀，长脚，长云，然后回延安看妈妈！一千万条腿和一千万只眼睛不足以让
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