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文档简介

-,1,2006,的,生,活,一,用,水,天,（教科版）六年级科学下册课件,-,2,我们一天要用掉多少水？,-,3,洗脸,刷牙,喝水,做饭,洗碗,洗菜,-,4,淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。,请大家仔细想想生活中哪里用到水了？,-,5,但是地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。,淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。,-,6,估计一天中我要用掉多少水。（单位：升）,0.5,2.5,1.5,1,2.5,1,7,7,7,30,-,7,查看家里的水表，我们一家一天要用掉多少水？把一天的用水量除以家里的人口数，就是一个人一天的平均用水量。,-,8,用水量的比较,开着水龙头刷一次牙用多少水？,-,9,用杯子接水刷一次牙用多少水？,-,10,还有什么原因使不同家庭之间一天的用水量不相同？,-,11,地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。,-,12,-,13,-,14,课内拓展：,世界及我国淡水资源的现状和展望,-,15,地球上的水资源和淡水资源分布情况,-,16,特别介绍,由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，世界人均供水量自1970年以来开始减少，而且持续下降。目前60的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达40多个。预计未来20年，全球人均供水量还将减少1/3.,-,17,云南干旱,-,18,云南干旱,-,19,云南干旱,-,20,-,21,-,22,云南干旱,-,23,云南干旱,-,24,-,25,怎样节水，大家有哪些合理化建议？,-,26,-,27,学有所思我为节水做什么？,-,28,“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征水汇成江河。,-,29,你有什么节约用水的好办
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