《甘罗》PPT课件

23.05.2020，-，1，甘罗，23.05.2020，-，2，学习目标1。熟读课文，掌握人物性格2。学会面对复杂的现实生活，采取巧妙的方法获得最成功的生活智慧3。积累文言文知识，掌握实际单词“上、造、强、困难、工作”和“上、下、上”等虚拟单词4。理解各种特殊句子的形式和特点，提高文言文阅读能力，3，文本解释，1。樗里子甘茂列传，战国时代秦王本典是弘历子和监母的合战，还有监母的手干战。汉、赵、魏、楚等东方国家的军队盛和甘茂都很有成就，所以太史公自序说：“秦于是东公太子，香港李、甘茂的政策。制作樗里甘茂列传第十一。单击吏子、甘茂、秦、形势大不相同。因为李子是惠王兄弟“骨肉”，秦不怀疑。他奉王惠之时，历任国王、两代金人相，金人称他为“智囊团”。虽然他是“非常学者”，但作为“束缚晋的大臣”，他不能得到晋王的真正信任，因此他受到了所有的注意，小心翼翼，终于逃到齐。这种不合理的社会现象反映在传记中。同时，详细记录了秦国在其他株洲、晋国统治集团内部的复杂矛盾。4，间罗，樗里子甘茂列传之所以不能持续很久，主要是因为生动地记住了青少年政治家间罗的事迹。间道年只有十二年，但洞悉时局，利用国家之间的矛盾，解决了宰相卢武威不能解决的问题，使秦国得到赵五城而没有士兵。甘露青年有前途，12岁到金尚青，主要不依靠自己的天才，平时注意培养自己的能力，也关系到当时的客观环境。称赞是这样说的。“方进的强大，世界特别追求欺骗。司马迁当时就注意到了这个问题，可以说真的很难看到。5，研究调查，提示：与文身后的对话：反驳胜相吕不韦：与张堂的对话：对张汤的威慑：与赵王的对话：对赵王的忠告，1。间道如何把握现实矛盾，妥善解决矛盾？6、如何理解这篇文章的个性化语言？语言有丰富的独特个性。作者善于在特定语言环境下选择和提炼人物的个性化语言，因此无论是长对话还是三言两语，都能体现人物的个性。甘洛对余不韦的反驳表现出年轻政治家年轻有为的样子，表现出了敢于尝试的鲜明性格。提示：7，如何评价甘洛的行为？可以从两个方面讨论智略行动，提示：8，展开，1。间道在说服赵王的同时发挥了自己的辩才，赵王只说了“闻”之类的话，“就在宽阔的河边砍了五座城。请说明赵王被甘洛说话时的心理活动。2.甘罗可以被描述为人的恶魔。如果你采访了甘罗，丹罗的整个过程(200个单词左右)，9，基础，1。汤加语2。古今异议十一世3。一个词的多元性：为了奖赏和强大，4。使一般的尽职调查突然导致死亡。5.一般的虚词是6。词汇7。因为使用了特殊句子，10，语言积累，1。知道俗女怎么做并不比清朝纹身后特别2。古今异义令有11名上京，通过“ru”，你通过“with”“with”，旧定义：十分之一今天：十日加一日后的数字，旧定义：今天的意义：11，3。一个词的多元性，一个晋商文身后，吕不韦金恩连延长唐，秦国和不欺骗的人都知道赵得道者和百里名的国家都比文身后前更好，因为胜商(名词)、辅(动词)、互(介词)、主(介词)、主(主语) (介词)，做(动词)，13，6月，他考陈清，文身后，秦始皇皇帝知道程君在咸阳辣椒上刚杀了蔡京，杜友文信侯，正是皇帝甘茂天府，副使，表希望调，他(前置并且，严王熙把太子丹给真宇听清尚演(动词)，牵强(动词)，强大(动词)，关系连接词，转换关系连接词，15，4。将军载、日、陈相文武、吕不韦秦始皇皇帝在烟台恒峰生下7岁孔子，什么和文文后去咸阳7里死了，突然叱责老师(动)，紧急(形容词)，权重，大(形)，离开(动)，疾病(名词)一般功能词俊侯，没有不幸，只有12岁的这个男人，因此(名字)，v，有力(形状)，如何(形状)，现在(名字)，按照(参数)，17，6。使用术语，三年来，王派太子丹到晋臣请求武安郡困难的武安郡南也挫败了江楚阳王郊外，想攻击江顺路。姜太子给燕太子当人质(名词作为动词活着)，所以.尴尬的(移动的用法)，在南方(哥哥)，在郊区(哥哥)，所以.回来(移动的)，18，7。特句，甘茂孙，唐和之地也有三年，燕王喜太子旦，秦还赴咸阳七里，死于都尉，句，地方句，副词后，被动句，副词后，19，模拟题以下句子中添加的单词的解释不正确是A .国王派遣5个城市到光河，b .某和文身后特别加权c .咸阳7里离开后邮，d .躲在武安郡南，强烈的楚挫，A，20，2。在以下句子中添加的单词的意义与现代汉语不同的是，a .文身后不快，不坚强，b .这铅笔镜赵，罗宾逊不能给C. C .清朝d .清朝知道他文身后专业水平不如C，21，3。以下各句中添加的功能意义和使用都是同一组a . Yan，Jin . ci . 7和9，顽皮的莫相. b . yukiko行，因此更多，任何科成都可能刺c .世界。但有名的儿子，太子都听了，并轻重，C，22，4。以下句子中词类的使用现象与其他三种不同。a .陈. b .扬太子c . D，23，5号甘路，攻击赵襄王郊区。以下括号中的省略成分是a .得子和(得糖)百英里。B.(应后)有一个文身河和c .(秦王)甘洛D .(武安郡)去咸阳7里，死于豆浆，D，24，6。将下面的文言文翻译成现代语言秦始皇帝刚把成军采制定为延，将太子丹定为镇，为期三年。翻译_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。请燕王返回太子，不如在皇帝和江畔之间转换为五个宽阔的大臣，强攻燕王，强攻燕王。翻译_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，建议大王为我提供五座城，扩大秦国之间的疆域，我请求秦国归还燕王，帮助强大的赵国攻打弱小的燕国。25，7。以下句子中被曲解的一个词是()a .没有强烈的威慑B .我拒绝了c .和强烈的赵攻击弱燕的帮助请求D. 6 .自己的考试长官，为什么突然着急，B，26，8。在以下各句中，附加的功能意义和用法是同一个组()A .严，想斩金，赢得的人b .陈.白.严，请索C. 6月，那考试陈.安也没有屈辱d .妇女能怎么办的古代人，没有他，A，27，9。将以下句子分成四组，都解释了“以为航线是上清的原因”的组()车五胜，张堂宪博，请张堂宪博赵，集规则行赵，赵裁五个城市，就能得到宽河间秦贵燕王子(赵)对天津来说是11 a. 。对下一个文港的叙述和分析不正确的是：(a .秦始皇把蔡杰送去燕国，三年后燕国军队把太子丹作为人质送去晋国)。秦国将派长党帮助燕国扩大河间一带的领地。张唐因害怕赵后，拒绝前往。b .吕不韦因唐朝人张居正的事而不快，请甘洛说服工作时，吕不韦表现出不信任。甘罗说服了丞相耶布韦，展现出年轻政治家年轻活力的样子，表现出了他敢于做的鲜明性格。29、c .张、张、张、32因此，张敦答应了这件事，为旅行做了准备，收拾了行李。d .张、唐行纪决定，间道赵王说，他先与赵襄王秦燕联合，目的是得到赵王的河水。赵王服从甘洛的计划，考虑到提供五个城市，就打破秦燕的联盟。30，11。用