一剪梅(李清照)-优秀实用PPT课件

-,1,一剪梅,李清照,-,2,李清照（1084-1155）（知人）,宋代著名女词人，号易安居士。婚前婚后都生活在书香世家，其父李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名的金石考据家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。1127年，靖康之乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。,-,3,以南渡为界，前期词写天真烂漫的少女时代和极尽相思之苦的思妇情结，代表作有如梦令、一剪梅等；南渡之后国破家亡夫死，其词风大变，转为凄苦悲怆、哀婉动人，代表作声声慢。,李清照（1084-1155）,-,4,一剪梅,红藕/香残/玉簟/秋，轻解/罗裳，独上/兰舟。云中/谁寄/锦书/来？雁字/回时，月满/西楼。花自/飘零/水/自流，一种/相思，两处/闲愁。此情/无计/可/消除，才下/眉头，却上/心头。,深情吟咏，感受诗歌的韵律美,押韵,对仗,-,5,词眼,相思,闲愁,-,6,从哪些地方可以看出作者的愁绪？明确：意象：红藕香残、兰舟、锦书、雁字、满月、西楼、落花、流水一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。,借景抒情,直抒胸臆,-,7,赏析上阕,红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。,-,8,红藕香残玉簟秋,赏析,-,9,红藕香残玉簟秋,视觉,嗅觉,触觉,客观环境：荷花凋谢，荷香惨淡，点明时节，透露秋景的冷落、萧条，渲染凄凉的氛围；主观感受：心中凄凉，亦含有青春易逝，红颜易老之意。,客观环境：借竹席生凉来表达秋的到来。主观感受：含有“人去席冷”的寂寞冷清之意。,客观和主观、景和情都融化在一起了,-,10,轻解罗裳：只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁！,独：独自一人，孤独寂寞,轻解罗裳，独上兰舟。,兰舟：离愁别绪的载体。如：留恋处，兰舟催发。（柳永）,-,11,锦书写在锦帛上的信。象征思念。据晋书记载，窦滔妻苏氏曾织锦为回文璇玑图诗，寄给他的丈夫，后来用“锦书”指代妻子给在外丈夫的信。这里是反其意而用之，指在外的丈夫给妻子的信。陆游钗头凤“山盟虽在，锦书难托，莫，莫，莫。”回雁鸿雁传书李清照声声慢：“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”月满明月千里寄相思(反衬、乐景写哀情）张九龄望月怀远：“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。”西楼排遣忧伤或遥望故国、故乡、爱人、友人的伤心之楼李煜相见欢：“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁清秋。”,云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。,雁字空回，锦书无有；明月自满，人却未圆。,一切景语皆情语,-,12,上阕侧重写闺中独居生活，夏末秋初，易安欲泛舟解愁，却见残荷雁字，月满西楼，心中倍加愁闷。寂寞相思苦，可知一二矣。,小结上阕,-,13,花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。,赏析下阕,-,14,花自飘零水自流,赏析,-,15,花漂水流,韶光易逝，青春难再物之无情，愁更难解,移情于物借景抒情,花落水流之景两个“自”更添凄凉,凄凉伤感无奈,自,-,16,一种相思，两处闲愁,人居两地，情发一心，足见两心相印。,何谓“一种”相思，“两处”闲愁？从中我们能看到女词人与丈夫之间什么样的爱情？,-,17,此情无计可消除,情之深、愁之重！,1、这句是主旨句，在写愁绪上有什么特点？,此情无计可消除，才下眉头，却上心头,李煜：“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。”,-,18,才下眉头，却上心头,“才却“”表现“愁”运动之速，而愁从可见的眉间藏到不可见心头，更使人领略到女词人的万千愁绪，给人以遐想。,“上下”：李清照对愁的描写极其形象，把愁说成是一种能够运动的有形之物，更为出奇的是它的运动方式。,化用范仲淹在御街行中的句子：“眉间心上，无计相回避。”,-,19,小结下阕,“剪不断，理还乱，是离愁”，词人越是想要纾解这份相思的愁苦，就越深陷其中，但词人自知与夫君心有灵犀，心心相印，这份愁语总带着几分甜蜜，语浅情深，令人动容。,-,20,总结,一剪梅是一首相当富有诗情画意的词作。词人越是把她的别情抒写得淋漓尽致，就越能显出她的夫妻恩爱的甜蜜，也越能表现出她