“贱卖海张五”PPT课件

-，1，“低价出售五人”，小学五年级语文第一册，联合国教科文组织版，单位：哈尔滨公园小学作者：常春英，-2，“泥人张简介”，作品欣赏。泥人张的创始人，名叫，出生于天津。他在一个贫穷的家庭长大，靠和父亲一起捏泥人为生。张明善既聪明又富有想象力。他经常观察市场上各行各业的人，观察剧院里的各种角色，然后偷偷地把他们铐起来。他制作的泥人都栩栩如生，他们被传递给公众一段时间。张明善继承了传统泥塑艺术，吸收了绘画、戏曲、民间木版年画等姊妹艺术的营养。经过几十年的努力，他一生创作了10，000多部作品。他的艺术是独一无二的，闻名于世。人们喜欢他的作品，并亲切地给他起了个绰号：泥人张。-，3，泥人张介绍，作品欣赏。-，4，泥人张介绍，作品欣赏。首先读课文，读正确的发音和句子。咸丰喝酒的时候，财主喊卖盐，最怕挖下一个大蒲扇。清代咸丰年间，天津工匠中，泥人张名列第一。此外，没有第二个，没有第一个，第三个地方在几英里之外。读一读，找出什么是有趣的？生，有先，这先指的是谁？泥人出身，张在泥人揉捏方面排名第一。为什么他没有跑第二，直接跳到第三？生活，总结：别人的技术与泥人张的差距太大，根本算不上第二。他们勉强排在第三位。他们仍然缺少这篇文章所阐述的内容。一起出生、一起读书，真的有那么高超吗？让我们读这个故事。浏览第3-15自然段，告诉我们这个故事的主要内容。(哪两个是主要人物？他们之间发生了什么样的故事？)和(问题1)板书：吴泥人张，看箭，生活和总结：泥人张和之间的比赛分为三轮，板书，和三轮都比对方更令人兴奋和愉快。浏览3-15个自然段，查看哪三轮被划分。汇报，板书：玩(3-5)，玩得开心(6-12)，低价出售张海吴(13-15)。让我们看看第一轮比赛。谁会读原著？这时，三个人来到外面。中间的那个穿着很好，有一个大脑袋，一个中等身材，一个肚子，一个好姿势。他冲进房间。阅读并注意哪些单词？报告。这时，三个人来到外面。中间的那个穿着很好，有一个大脑袋，一个中等身材，一个肚子，一个好姿势。他冲进房间。阅读红色单词和单词的情感色彩。健康，一起读，有图片吗？什么闯入了它？健康，总结：餐馆里一定有很多人，但是这五个人的海洋呢？只要进去，不管别人，别人都得给他让路。吴给你留下了什么印象？生命、牛、狂奔、疯狂、总结：作者简单的文字让吴的形象栩栩如生地出现在纸上！按名字读，一起读。你为什么如此傲慢和咄咄逼人？生来富有。那么食客和泥人张见到吴是怎么反应过来的呢？健康。除了工匠。工匠靠他的手艺吃饭。他应该问谁？你怕谁？因此，泥人张只喝酒，只吃蔬菜，从西向东看一切。他完全不把张海当成一个人。泥人张给你留下了什么印象？谁赢了第一轮？健康，让我们看看第二轮。吴拿泥人张取乐，怎么玩得开心，谁会读书，卫生，餐馆里有这么多人，为什么要拿泥人张取乐？建康，挑衅呗，再打开看看泥人张的反应。听到这个宣传，食客们都闭上嘴，甚至放下筷子，看着著名的五爷张。我看见一个泥人张好像没听见。他用左手伸到桌子下面，在鞋底下挖了一块泥。他的右手还拿着一杯酒，眼睛只盯着桌子，左手在拨弄着泥浆：几个手指比一只杂耍手还快。吴这边还在找乐子，泥人张这边已经从他手里的泥巴里把那些话全找回来了。之后，当他的手停下来的时候，他把泥球放在桌子上，起身去柜台检查。用餐者伸出脖子，看着泥人。真是太棒了！这就像把张海的头砍下来放在桌子上。一个葫芦状的脑袋，小眼睛鼓鼓的，一脸的暴怒，它更像是的吴，而不是的吴，只有核桃那么大。阅读自然段落8和9。泥人张最大的印象是什么？做工精良！说泥人张的技术很好，你能根据第八、九段的自然段落总结一下要点吗？首先，联系现实。十四、我看见人家泥人的时候，张好像没听见，左手伸到桌子底下，脚底下挖了一块泥。他的右手还拿着一杯酒，眼睛只盯着桌子，左手在拨弄着泥浆：几个手指比一只杂耍手还快。阅读自然段落8和9。泥人张最大的印象是什么？做工精良！15日，我看到一个泥人张谁似乎没有听到。他用左手伸到桌子下面，在鞋底下挖了一块泥。他的右手还拿着一杯酒，眼睛只盯着桌子，左手在拨弄着泥浆：几个手指比一只杂耍手还快。阅读自然段落8和9。泥人张最大的印象是什么？做工精良！-，16岁，就餐者伸出他的脖子，看着泥人，真的被捏掉了！这就像把张海的头砍下来放在桌子上。一个葫芦状的脑袋，小眼睛鼓鼓的，一脸的暴怒，它更像是的