《马诗》PPT课件

-,1,一（）当先（）到成功老（）识途千军万（）万（）奔腾快（）加鞭,马,马,马,马,马,马,你会填吗？,-,2,-,3,-,4,-,5,-,6,-,7,-,8,-,9,-,10,-,11,-,12,-,13,-,14,-,15,-,16,学习古诗小贴士,一看诗题明对象，二看作者知背景，三看诗文解大意，四看资料悟诗情，插图注释也要看，反复诵读入诗境。,-,17,诗人简介,李贺(790816)，唐代诗人。字长吉，福昌（今河南宜阳）人。他是唐朝宗室郑王后裔，但家族已经没落。他才华横溢，壮志凌云，满腹傲气，迫切地想为国家人民奉献，但因为他的父亲叫李晋肃，“晋”“进”同音，与李贺争名的人，就说他应避讳父亲的名讳不举进士，使得他终不得登第。李贺一生怀才不遇，穷困潦倒，27岁时在郁闷悲苦中去逝。他生不逢时，又不愿媚俗取宠，因而饱受世事的嘲弄。这种情绪直接影响了他的性格，融进了诗作使他的诗平添了一层冷艳神秘的色彩，因而人们称他为“诗鬼”。,-,18,作者所处的贞元、元和之际，正是作者不得志之时。而“燕山”一带又是藩镇肆虐为时最久，为祸最烈的地方。本诗正是当时所写。,写作背景：,-,19,自学提示：,1、自由朗读古诗三遍，注意节奏。2、找出不认识的字，与同桌讨论后还不认识的，提问。,-,20,明韵律马诗,大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。,-,21,自学提示：,朗读古诗，同桌互相交流你明白了些什么？你不明白什么？在这之中你最想知道什么,思考并组织好语言互相提问并回答。温馨提示：联系注释理解词语以及诗句意思,-,22,词语点拨：大漠：广阔无边的大沙漠。燕山：山名。在现在河北省的北部。古代一直是边疆征战之地钩：弯刀，是古代的一种兵器。形似月牙。何当：什么时候才能够。金络脑：用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。快走：迅速地跑，痛快地跑。清秋：金秋，天气凉爽的秋天。,看诗文解大意,-,23,大漠沙如雪,-,24,燕山月似钩,-,25,何当金络脑,-,26,快走踏清秋,-,27,自读前两句，小组讨论：,1、这两句诗运用了什么修辞手法？2、这是什么描写？写了些什么景物？有什么作用？3、作者为什么特意描写“大漠”“燕山”这些地方？这对表现马有什么特别的意义？,-,28,丹枫红似，秋水平如。,火,镜,-,29,春花白似，翠柳细如。,-,30,-,31,1、题目是马诗，但诗中不见一个马字，是否跑题了？为什么？2、“金络脑”是指什么？为什么不是铁、木、竹呢？由此说明了这是一匹怎样的马？3、“何当”表达了作者什么样的心情？,自读后两句并思考：,-,32,这首诗仅仅是在写马吗？请结合作者资料思考作者想要表达怎样的思想感情？,-,33,当堂检测,1、补充古诗大漠_，燕山_。何当_，快走_。2、马诗的作者是_朝诗人_。诗句“_,_。”表达了作者盼望建功立业的抱负。,-,34,青松,大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。陈毅,-,35,竹石,咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东